今天是2010年2月18日，距離2009年7 月18日《人民教育》出版“魏書生民主科學(xué)教育”專輯已經(jīng)整整7個月的時間了,。專輯出版后,，到我們盤錦考察的、聽課的老師,、校長越來越多,，關(guān)注盤錦教育的同仁越來越多，網(wǎng)上關(guān)注“魏書生”的也越來越多,，2月18日百度搜索相關(guān)信息量是107萬篇,。 再過1個月是3月18日，就到了我的60 周歲生日,，到了從工作崗位上退下來的日子,。 感謝遼寧省委領(lǐng)導(dǎo)一個月以前正式提名我為省政協(xié)常委候選人，1月25日在省政協(xié)十屆三次會議上,，我當(dāng)選為省政協(xié)常委,。這樣，今后3 年,，我就可以退而不休,，在更重要的崗位上發(fā)揮余熱。 處在這樣一個將退未退的巳置,，本地的朋友,、向仁，外地的同行,、同志便都愿意跟我探討對今后教育發(fā)展的建議,。任小艾老師也讓我寫一篇文章，大致也是談對今后教育工作的建議,。靜下心來,，潛心思考，我真的想不出什么新的思路,，反復(fù)比較,，左右權(quán)衡，我仍然認(rèn)為“民主、科學(xué)”"4個字是第一重要的,。民主治教,、科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在于不動搖，不懈怠,，不折騰,。

一、不動搖,。 大多數(shù)人民群眾認(rèn)可的常識,，大多數(shù)師生愿意接受的常識，常常就是符合規(guī)律的,、科學(xué)的人間大道,。對這些常識我們一定要堅守，堅守再堅守,。決不動搖,，我們的教育事業(yè)就一定能科學(xué)發(fā)展，我覺得要做到三個堅守,。首先,，堅守民族的傳統(tǒng)常識。先賢先哲說的 “明德新民,，止于至善” ,、“有教無類”、“ 因材施教”,、“ 寓教于樂”,、“ 教學(xué)相長”……古代如此， 現(xiàn)在亦然,，再過一萬年都用不著改變,。 其次，堅守新中國師生們耳熟能詳?shù)某ＷR,，“熱愛祖國,、服務(wù)人民、以人為本,、德育為先,、三有一守、注重實踐,、尊重個性,、全面發(fā)展”,。 第三個堅守是最重要的,，就是要堅守自身的優(yōu)點(diǎn)長處，堅守自身做得對的事情決不動搖。 回憶12年來局長兼書記的工作經(jīng)歷,，我個人真的沒提出什么新的理念,，我無非就是幫助機(jī)關(guān)干部、師生員工們反復(fù)溫習(xí)這些常識,。 有人說一個城市建市25年,，一直不辦重點(diǎn)小學(xué)初中，一直均衡發(fā)展,，老百姓一直不交擇校費(fèi),，是創(chuàng)造了一個奇跡。其實認(rèn)真想來,，我們就是堅守了服務(wù)人民,、尊重規(guī)律的常識。大部分老百姓希望這樣做,，我們一屆一屆教育局領(lǐng)導(dǎo)班子無非就是按老百姓和領(lǐng)導(dǎo)的要求,，一點(diǎn)一點(diǎn)地把均衡發(fā)展落到實處。少來錦上添花,，多去雪中送炭,。以校舍為例， 100%的農(nóng)村中學(xué),、中心小學(xué)都建了樓房,，大洼縣農(nóng)村校舍都比縣一中強(qiáng)，大洼,、盤山兩縣農(nóng)村校舍整體好于城區(qū),，這就出現(xiàn)了新的不平衡。以后盤錦要改善城區(qū)的校舍,，使其不低于農(nóng)村,，或略高于農(nóng)村的標(biāo)準(zhǔn)。12年來先后把340所村小撤并掉321所,， 全市僅剩下19所村小,，也不是因為我有多大的本事，只是因為12年前,，我提出撤并村小給予獎勵時,，是根據(jù)學(xué)齡人口不斷減少的實際，依據(jù)盤錦有可能在全省率先實現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化的實際,，根據(jù)農(nóng)民收入不斷增加,，盼望把孩子送到較大學(xué)校讀書的需求。目標(biāo)定了,，就不動搖,，每年減少一些,，今后盤錦大、中,、小,、幼的布局調(diào)整，還是要守住根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和老百姓需求這些基本常識,。 我們連續(xù)15年把重點(diǎn)高中公費(fèi)招生名額 100%分配到區(qū)域內(nèi)初中的做法,，也不是我們的新發(fā)明，而是學(xué)習(xí)山東招遠(yuǎn)的經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)后,，大家感覺符合規(guī)律。搞教育的人都明白這樣的常識：如果政府不極端偏心,，故意集中人力財力,，辦幾所顯示政績供人參觀的窗口學(xué)校，而是大致主持公道,；校長,、教師、生源大致公平分配,，每所初中,、小學(xué)階段的學(xué)校，誰比誰都強(qiáng)不了多少,。其實哪一所學(xué)校宣傳自己比人家強(qiáng)得多,，那一定是掩蓋了許多真相的炒作。15 年來,，我們毫不動搖,， 100%重點(diǎn)高中招生指標(biāo)分配到初中，起到了引導(dǎo)大家靜下心來,，研究教育規(guī)律的作用,，促進(jìn)了教育公平。但也存在平均主義的傾向,，今后要做的是如何調(diào)整分配公式,，給有特色的學(xué)校增加指標(biāo)，把指標(biāo)到校這件事做得更科學(xué),。 我1997年10月任教育局長,，就職演說時提出"五個一分鐘"后來又增加了一分鐘讀名著、一分鐘演講,，其實真的沒有什么新意,，都是人生成長發(fā)展的常識。我讀了幾百位好人,、 偉人傳記,，發(fā)現(xiàn)他們中的許多人都有終生愛一項勞動,，愛一項體育活動，愛一項文藝活動,，愛寫日記,、愛讀書,、愛助人的習(xí)慣,。都有良好的注意力。既然這是公認(rèn)的常識,，又有利于每一位學(xué)生,，有利于國家，時間成本不算高,，經(jīng)濟(jì)成本又很低,，教育行政部門就有責(zé)任幫助師生守住"七個一分鐘"不動搖。我愿意向全國各地的師生員工建議,，堅持七個一分鐘不動搖,，一年兩年不動搖，十年八年不動搖,。我個人今天還在刷碗筷,、唱歌、跑步,、讀名著,、練演講、寫日記,、做注意力體操,。有時間就多做點(diǎn)，沒時間就真的只做一分鐘,，不動搖,，不停止。從中感受到了自信和快樂,，我才愿意幾百次,、幾千次地建議堅守這些常識，不動搖,。 其實我不厭其煩,、反反復(fù)復(fù)、翻來覆去,、逢會必講的一個不動搖,，還是堅守“學(xué)習(xí)、工作,、盡責(zé),、助人是享受”的幸福觀不動搖,。有了這個不動搖就能高樓住得，茅屋居得,；高官做得,， 百姓當(dāng)?shù)茫豁樉程幍?，逆境受得,；表揚(yáng)禁得， 批評聽得,，在人生任何一個位置上都能明確自己的責(zé)任,，制定學(xué)習(xí)的目標(biāo)，在為祖國,、為人民盡到責(zé)任的同時,，享受到做人的幸福感、自豪感,、尊嚴(yán)感,。

二、不懈怠,。 繼承不是目的,，繼承的目的是創(chuàng)新。 不動搖堅守常識不是目的,，往深處扎根,，向高處發(fā)展才是目的。要創(chuàng)新,，要發(fā)展,，就不能懈怠，就是把我們做的對的事情做得更多,、更快,、更好、更省,、更精,、更細(xì)，更適合師生利益,，更適合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要,。 校長要為教師學(xué)生服務(wù)，要深入課堂,，這是誰都知道的簡單常識,，既然是常識，就喜堅守不動搖,。但如果產(chǎn)生了倦怠感,，堅守就變成了苦役,。要不懈怠就要不斷往深處、細(xì)處去創(chuàng)新,。 我在課堂上站立了35年,，仍然盼著快些開學(xué)，好去給學(xué)生上課,，我盼著快些看到學(xué)生們的新日記,、新作業(yè)；聽到學(xué)生們的新見解,，新建議,；觀察學(xué)生們的新笑容,、新眼神,；當(dāng)然也渴望向?qū)W生們展示我們的新教法、新導(dǎo)語,、新設(shè)計,、新教案。盤錦市一中校長范寶豐,，當(dāng)了8年一把手,， 教了8年物理課，越教越愛教,，還當(dāng)上了班主任,，人家說他講課上了癮。他把這種上課的幸福感傳遞給老師,，愛課堂的老師越來越多,，一所后進(jìn)學(xué)校變成了先進(jìn)學(xué)校。 二中校長吳獻(xiàn)新,，也覺得只教語文課不過癮,，便帶頭當(dāng)起了班主任。老師們以他為榜樣去發(fā)現(xiàn)教課帶班的新樂趣,，學(xué)校充滿勃勃生機(jī),。 12年前，我提出校長進(jìn)課堂的常識時,，有的校長還不理解,，現(xiàn)在盤錦越來越多的校長在課堂上發(fā)現(xiàn)了廣闊的發(fā)展空間，不斷產(chǎn)生科學(xué)辦學(xué)的靈感,，感到課堂像自己的精神家園,。 校長加深對課堂的愛，也激勵教師們對學(xué)生的愛,，對課堂的愛,。 盤錦市經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校教師張海英,，計算機(jī) 技能精湛，教育局領(lǐng)導(dǎo)商量調(diào)他到局機(jī)關(guān)工作,。經(jīng)校是一所中專,，坐落在大洼縣田家鎮(zhèn)，一下子從中專教師到局機(jī)關(guān)當(dāng)干部,，從城郊到市中心上班,，從世俗的眼光來看，是一件求之不得的大好事,?？蓮埡Ｓs婉言謝絕了局領(lǐng)導(dǎo)的好意。他感覺在課堂上當(dāng)計算機(jī)學(xué)科教師比去教育局有更廣闊的發(fā)展空間,，他愿意繼續(xù)堅守在普通中專的課堂,，繼續(xù)在教學(xué)細(xì)節(jié)上不懈努力、追求探索,、改革創(chuàng)新,。于是他的學(xué)生參加全省全國的比賽摘金奪銀。 2010年元旦,，省政府網(wǎng)站發(fā)布好消息,，張海英老師代表遼寧省參加人力資源和社會保障部團(tuán)中央舉辦的全國職業(yè)技能大賽，他獲得計算機(jī)項目第一名,。 我們盤錦市就是靠著許許多多像范寶豐,、 吳獻(xiàn)新、池軍華,、張海英這樣愛課堂,、愛學(xué)生、從細(xì)節(jié)人手,、不斷創(chuàng)新的校長,、教師，教育工作才腳踏實地,、一步一個腳印地朝前發(fā)展,。 學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，我的聯(lián)系點(diǎn)是市高中和實驗中學(xué),，前不久參加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的民主生活會,，兩所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)讓我說一說今后開展科學(xué)發(fā)展觀活動的注意事項，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)的就是要千方百計把科學(xué)發(fā)展觀"以人為本,， 全面協(xié)調(diào)可持續(xù)"落到實處,，落到課堂，落到師生員工的舉止言談中，果真如此,，則"善莫大焉",。 千萬別把科學(xué)發(fā)展只當(dāng)成一項活動，當(dāng)作完成上級指派的一項任務(wù),，要把科學(xué)發(fā)展變成生存的需要,，變成生存幸福的源泉。人的深層次幸福感歸根結(jié)底來自自我內(nèi)心世界真善美陣地的不斷拓展,。 不懈怠,，要發(fā)展的主陣地在課堂上，課堂教學(xué)的重點(diǎn)是落實十條要求,，十條要求的重點(diǎn)是第二條：每堂課,，每位同學(xué)都有適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。師生產(chǎn)生松懈感,、倦怠感,，常常是發(fā)展目標(biāo)出了問題：或是發(fā)展目標(biāo)過高，望而卻步,，或是目標(biāo)過低松弛懈?。夯蚴侵恢匾暯痰哪繕?biāo),，沒重視學(xué)的目標(biāo)：或是大部分學(xué)生有目標(biāo),，小部分學(xué)生沒目標(biāo)。 45分鐘的課堂像一個宏大的世界,，教師要引導(dǎo)學(xué)生主動"擇業(yè)",、主動"創(chuàng)業(yè)"、主動"就業(yè)",，千萬不要"待業(yè)",。科學(xué)發(fā)展就是要樹立選擇的觀念,，能飛的飛,，能跑的跑，能走的走,，能持之以恒朝著自己的目標(biāo)向前爬,，也比沒有目標(biāo)"失業(yè)"、"待業(yè)"強(qiáng)得多,。引導(dǎo)先進(jìn)學(xué)生不斷超越自我,，沒有時間驕傲，引導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生大事做不來,，小事趕快做,，沒有時間自卑。教師板書有新設(shè)計，語言有新節(jié)奏,，寫字有新突破,，教案有新改進(jìn)。這樣一堂課師生都會在發(fā)展中享受著創(chuàng)新的幸福,。 其實盤錦市每一位老師,，全中國每一位老師都曾經(jīng)上過成功的課，都享受過在課堂上師生共同發(fā)展的幸福,。問題的關(guān)鍵在于我們要堅守住成功的陣地,，決不懈怠，一點(diǎn)一點(diǎn),、一寸一寸地拓展成功的陣地,。

 三、不折騰,。 咱們國家,，從"反右"開始，運(yùn)動不斷,，折騰20年,，經(jīng)濟(jì)到了崩潰的邊緣。 改革開放,，一個中心,，兩個基本點(diǎn)，決不 動搖,，決不折騰,， GDP總量增長到世界第二。 一個地區(qū),，一所學(xué)校,，一位老師，要科學(xué)發(fā)展,，必須防止折騰,。 我們必須學(xué)習(xí)新理論但要防止陷入概念的折騰之中，什么是"素質(zhì)教育",，就有50多種復(fù)雜的解釋,，其實不管怎么解釋，我們大家都明白,，就是說了幾十年的"老老實實貫徹黨的教育方針",。我們必須學(xué)習(xí)外國經(jīng)驗但不能一陣子凱洛夫，一陣子贊可夫,，一陣子布魯姆,，一陣子布魯納,；剛學(xué)了半年芬蘭，又忙著模仿丹麥;,；剛照搬一點(diǎn)德國職業(yè)教育的皮毛,，沒來得及深研，又忙著考察日本的技能培訓(xùn)------似乎在不斷創(chuàng)新,，實質(zhì)在來回折騰,，浪費(fèi)時間，消耗成本,，不僅難有收獲,，而且貽誤工作。 我們必須虛心學(xué)習(xí)外地,、外校經(jīng)驗,。我們多次組織校長、教師到全國各地學(xué)習(xí),，每年都多次請專家,、學(xué)者到盤錦講學(xué)，僅2009年我們 就先后邀請著名學(xué)者顧明遠(yuǎn),、朱永新,、鄭日昌; 著名校長、教師李金初,、李希貴,、程紅兵、秦培元,、崔其升,、吳國通、劉永勝,、竇桂梅、吳正憲到盤錦為我市校長,、教師講學(xué)上課,。專家、名師的報告使我們凈化靈魂,、增強(qiáng)信心,、開啟智慧。感動,、激動之后,，怎么行動，千萬不能離開自己的實際,，全盤照搬先進(jìn)校長,、教師的經(jīng)驗。照搬的結(jié)果，會成為一輪又一輪的折騰,。 既傷害了自己,，又給先進(jìn)經(jīng)驗?zāi)撕凇?我們生活的時代特點(diǎn)是發(fā)展提速、結(jié)構(gòu)調(diào)整,、體制轉(zhuǎn)軌,、利益重組，工業(yè)化,、信息化,、 市場化、城鎮(zhèn)化,、國際化帶來的評價體系多極,，評價標(biāo)準(zhǔn)多元。面對信息驟增,、知識爆炸的現(xiàn)實,，我們必須開放胸襟，廣泛學(xué)習(xí)國內(nèi)外新理論新經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)而又要防止折騰,，還是前面說的三個守住,；守住民族傳統(tǒng)常識,，根植幾千年中華文明的土壤；守住新中國師生的經(jīng)驗,，根植60年社會主義建設(shè)的土壤,；守住自己的優(yōu)點(diǎn)長處，根植于自己心靈真善美的土壤,。根莖深了,，充滿生命活力，再廣泛吸收國內(nèi)外有利于自己抽新校,、長新葉的理論和經(jīng)驗,。把人家的理論與經(jīng)驗當(dāng)成自己的營養(yǎng)和水分去吸收。既守住,、發(fā)展了自己,，又贊揚(yáng)、肯定了別人,。 單講一個大課間,，除了統(tǒng)一的廣播體操外， 我們要求各校再自編一套學(xué)生喜聞樂見的運(yùn)動,。12年來,，有的學(xué)校編秧歌,，有的學(xué)校編武術(shù)，有的跳竹竿,，有的跳皮筋,，有的舞彩圈，有的甩紅綢,，八仙過海,，各顯神通。如果迷失自我,， 到處學(xué)習(xí)人家,，來回折騰，一事無成,。各校立足自己的項目,，學(xué)習(xí)人家的長處，微調(diào)自己的動作,，現(xiàn)在是越做越好,，越做越精。每所學(xué)校師生一起參加的大課間,，成為一道亮麗的風(fēng)景,。 我們堅持培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力的長處，堅守培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的長處,，堅守培育學(xué)生八個學(xué)習(xí)習(xí)慣的特色決不折騰,，盡管我們12 年不搞一次中小學(xué)統(tǒng)考，2009年我們還是取得了平均每百萬人口6000人升大學(xué),，其中4500 人升本科,、18人升清華北大的好成績。盡管我們的生均辦學(xué)經(jīng)費(fèi)排在全省第11 位,，但我們?nèi)f人口高中階段在校生排在全省第一位,。《盤錦日報》行風(fēng)評比結(jié)果,，教育局滿意度排在62個政府部門的第二位,。 既然培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力、自學(xué)能力的八個學(xué)習(xí)習(xí)慣做對了,，就決不能折騰，還要學(xué)習(xí)國內(nèi)外的理論,、經(jīng)驗,，不斷在細(xì)節(jié)上充實完善自己，從而做得更符合學(xué)生的利益,，更符合教育規(guī)律,。 導(dǎo)致折騰的原因,，常常是急功近利。 急于求成,，脫離實際,，盲目拔高，自我膨脹,， 浮夸奇跡,。 我認(rèn)為搞教育要永遠(yuǎn)守住平常心，局長,、校長,、教師要守住平常心，學(xué)生才容易守住平常心,；一輩子為追求公平,、正常而做一件又一件的實實在在的事情，不要對別人不公平,，也不要對自己不公平,；別希望別人不正常，也別讓自己不正常,。即使成了最偉大的科學(xué)家,、藝術(shù)家、政治家,、企業(yè)家,；即使當(dāng)上了地球的球長，太陽系的系主任,，統(tǒng)治宇宙的天神,，掌管一切的上帝，也還是要一天一天過日子,，一件一件做事情,，把自己的管轄范圍內(nèi)治理得更公平、更正常,。智慧越高的人才越反對折騰,，越明白"平常心是世間大道"。 今天晚間看《焦點(diǎn)訪談》播出黃陽光的事跡,， 5歲失去雙臂,，用腳寫字、畫畫,、編筐,、打字，舞出精彩人生的黃陽光,，就是科學(xué)發(fā)展,，不動搖,，不懈怠，不折騰的典型,。 我們國家千千萬萬正直的科學(xué)家,、企業(yè)家、 藝術(shù)家,、工人,、農(nóng)民其實走的都是一條不動搖，不懈怠,，不折騰,，自由發(fā)展，科學(xué)發(fā)展的人生道路,。 建議校長老師們,，進(jìn)入松靜勻樂的狀態(tài)，把注意力集中在建設(shè)人力資源強(qiáng)國上,，守住民族,、國家、自身的長處,，不動搖,，不懈怠，不折騰,，自覺主動,，科學(xué)發(fā)展。我們民族復(fù)興 強(qiáng)國之夢一定會在建國100年前成為現(xiàn)實,。我們每一個教育工作者,，每個學(xué)生，每時每刻都能享受到"學(xué)習(xí),、工作,、盡責(zé)、助人的快樂",。