十里鋪小學(xué)周敏

    設(shè)計(jì)理念：

    有一句教育名言是這樣說：要讓每個(gè)孩子都抬起頭來走路,。“抬起頭來”意味著對(duì)自己、對(duì)未來,、對(duì)所要做的事情充滿信心,。任何一個(gè)人,，當(dāng)他昂首挺胸,、大步前進(jìn)的時(shí)候，在他的心里有諸多的潛臺(tái)詞——“我能行”,、“我會(huì)干得很好的”,、“小小的挫折對(duì)我來說不算什么”……假如每一個(gè)小學(xué)生,，都有這樣的心態(tài)，肯定能不斷進(jìn)步,?；诖?，我把培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心作為本次家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)的主要內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容濃縮成四大塊,，一是明白培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心的重要性，二是讓家長(zhǎng)明白哪些因素會(huì)影響孩子的自尊心和自信心,，三是告訴家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，四是讓家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。在教學(xué)過程中,，我引用了一些經(jīng)典案例,，也采用了讓家長(zhǎng)參與的形式，希望能給家長(zhǎng)予以指導(dǎo),。

    

   

  

    一、教師引言導(dǎo)入,。

    有一句教育名言是這樣說：要讓每個(gè)孩子都抬起頭來走路。“抬起頭來”意味著對(duì)自己,、對(duì)未來、對(duì)所要做的事情充滿信心,。任何一個(gè)人，當(dāng)他昂首挺胸,、大步前進(jìn)的時(shí)候，在他的心里有諸多的潛臺(tái)詞——“我能行”,、“我會(huì)干得很好的”,、“小小的挫折對(duì)我來說不算什么”……假如每一個(gè)小學(xué)生，都有這樣的心態(tài),，肯定能不斷進(jìn)步。要使孩子具有這樣的心態(tài),，必須從現(xiàn)在起就著手培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，這會(huì)對(duì)孩子一生的發(fā)展大有好處,。

    二,、課件出示經(jīng)典案例,，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)自尊心和自信心對(duì)孩子的重要,。

    自尊,、自信才能成功

    案例一：

    1960年,，哈佛大學(xué)的羅森塔爾博士曾在加州一所學(xué)校做過一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn),。

    新學(xué)期,，校長(zhǎng)對(duì)兩位教師說“根據(jù)過去三四年來的教學(xué)表現(xiàn),，你們是本校最好的教師,。為了獎(jiǎng)勵(lì)你們,，今年學(xué)校特地挑選了一些最聰明的學(xué)生給你們教,。記住，這些學(xué)生的智商比同齡的孩子都要高,。”校長(zhǎng)再三叮嚀：要像平常一樣教他們，不要讓孩子或家長(zhǎng)知道他們是被特意挑選出來的,。這兩位教師非常高興,，更加努力教學(xué)了,。

    我們來看一下結(jié)果：一年之后,，這兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生成績(jī)是全校中最優(yōu)秀的，甚至比其他班學(xué)生的分?jǐn)?shù)值高出好幾倍,。知道結(jié)果后,，校長(zhǎng)不好意思地告訴這兩位教師真相：他們所教的這些學(xué)生智商并不比別的學(xué)生高,。這兩位教師哪里會(huì)料到事情是這樣的，只得慶幸是自己教得好了,。隨后,，校長(zhǎng)又告訴他們另一個(gè)真相：他們兩個(gè)也不是本校最好的教師，而是在教師中隨機(jī)抽出來的。

    正是學(xué)校對(duì)教師的期待,，教師對(duì)學(xué)生的期待,，才使教師和學(xué)生都產(chǎn)生了一種努力改變自我,、完善自我的進(jìn)步動(dòng)力,。這種企盼將美好的愿望變成現(xiàn)實(shí)的心理,，在心理學(xué)上稱為“期待效應(yīng)”,，也叫“羅森塔爾效應(yīng)”,。它表明：每一個(gè)人都有可能成功,，但是能不能成功，取決于周圍的人能不能像對(duì)待成功人士那樣愛他,、期望他,、教育他,。

    “羅森塔爾效應(yīng)”提醒我們：自尊心和自信心是人的精神支柱,，是成功的先決條件，所以,，應(yīng)該切記：不要視別人的自尊心,、自信心為兒戲，因?yàn)橐胱屢粋€(gè)人重建自信，不知比破壞一個(gè)人的自信心要難上多少倍,。

    案例二：

    卡耐基很小的時(shí)候,，母親就去世了。在他9歲的時(shí)候,，父親又娶了一個(gè)女人,。繼母剛進(jìn)家門的那天,，父親指著卡耐基向她介紹說：“以后你可千萬要提防他，他可是全鎮(zhèn)公認(rèn)的最壞的孩子,，說不定哪天你就會(huì)被這個(gè)倒霉蛋害得頭疼不已,。”

    卡耐基本來就打算不接受這個(gè)繼母,，在他心中，一直覺得繼母喝個(gè)名詞會(huì)給他帶來霉運(yùn),。但繼母的舉動(dòng)卻出乎卡耐基的意料，他微笑著走到卡耐基面前,，摸著卡耐基的頭，然后笑著責(zé)怪丈夫：“你怎么能這么說呢,？你看哪,，他怎么會(huì)是全鎮(zhèn)最壞的男孩呢,？他應(yīng)該是全鎮(zhèn)最聰明最快樂的孩子才對(duì)。”

    繼母的話深深地打動(dòng)了卡耐基,，從來沒有人對(duì)他說過這種話啊，即使母親在世時(shí)也沒有,。就憑著繼母這一句話,，他和繼母開始建立友誼,。也就是這一句話,，成為激勵(lì)他的一種動(dòng)力,，使他日后創(chuàng)造了成功的28項(xiàng)黃金法則,，幫助千千萬萬的普通人走上成功和致富的光明大道?？墒窃谒齺碇皼]有人稱贊過他聰明,。

    最殘酷的傷害莫過于對(duì)自尊心和自信心的傷害,。不論你的孩子現(xiàn)在多么“差”，你都要多加鼓勵(lì),，最大限度地給他能支撐起人生信念風(fēng)帆的信任個(gè)贊美。這樣,，你的孩子就一定會(huì)步入成功的殿堂，像卡耐基一樣,。

    二,、幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)哪些因素會(huì)影響孩子的自尊和自信

    父母所營(yíng)造的環(huán)境很重要,。如果父母很少贊美孩子，孩子根本不知道自己有什么優(yōu)點(diǎn),；如果父母老是批評(píng)孩子,，孩子也會(huì)批評(píng)自己和身邊的人,。當(dāng)父母一味的強(qiáng)調(diào)沒有做到的、沒做好的,，孩子的挫敗感就會(huì)很深。他會(huì)認(rèn)為是自己沒有用,、沒有能力的人；當(dāng)父母預(yù)設(shè)孩子還太孝做不好時(shí),，他們給孩子的就是懷疑自己。

    很多父母喜歡“比較”,，但卻很少教導(dǎo)孩子自己和自己比，看看自己進(jìn)步的地方在哪里,，也沒有教導(dǎo)孩子如何“向內(nèi)看”,，看到自己的力量,。其實(shí),，跟別人比是很辛苦的,?？墒?，如果孩子相信自己是特別的,，他可是會(huì)創(chuàng)造出自己所獨(dú)有的價(jià)值,！

    還有,，父母總是“愛子心切”,，代勞各種雜事,，剝奪了孩子自我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。試想，如果我們自己被看成是一種“負(fù)擔(dān)”時(shí),，自己的感覺會(huì)是什么,？我們會(huì)喜歡自己?jiǎn)?？?huì)相信自己是有能力的嗎？會(huì)認(rèn)為自己是有價(jià)值的嗎,？我們可能會(huì)“很想獨(dú)立”,，同時(shí)也會(huì)有更深的焦慮。

    親子關(guān)系是最忌諱的是成人口頭的揶揄與諷刺,，孩子的心頭是很敏感的，他可是會(huì)記在心里,。家長(zhǎng)切忌使用這些語言：

    惡言——傻瓜、說謊,、沒用的家伙!

    侮辱——你簡(jiǎn)直是廢物，畜生,。

    責(zé)怪——你又錯(cuò)了，真是無可救藥!

    壓制——閉嘴,，少說廢話!

    強(qiáng)迫——我說不行就不行!

    哀求——求求你別這么做好嗎?

    抱怨——你做出這種事來，簡(jiǎn)直傷透我的心了,。

    諷刺——你可真行啊，能做出這種事來!

    三,、如何培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心。

    ﹡不故意為難孩子,，以免讓孩子感到難堪,。

    ﹡不把孩子的錯(cuò)誤公開,。

    ﹡過激的批評(píng)后要適時(shí)地降溫,。

    ﹡用愛心去保護(hù)孩子的自尊心,、自信心。

    ﹡多表揚(yáng)鼓勵(lì),，少指責(zé)埋怨。

    ﹡注意發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，并耐心去培養(yǎng),，使之不斷發(fā)揚(yáng)光大。

    ﹡如果孩子有了缺點(diǎn),，要耐心幫助分析原因,，鼓勵(lì)他們克服糾正,。

    ﹡孩子越小,，心靈越不設(shè)防，越容易受傷害,，父母需要給予小心呵護(hù)。

    ﹡正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，或者說成敗體驗(yàn),。

    ﹡要時(shí)刻讓孩子感到父母“無條件的愛”,。

    ﹡多給孩子留面子,，不要當(dāng)著別人訓(xùn)斥,、指責(zé)孩子。

    ﹡不要當(dāng)別人的面嘮叨孩子曾經(jīng)說過的話或做過的事,。

    ﹡每天劃出一定的時(shí)間與孩子分享,。

    ﹡接受孩子的各種感情表現(xiàn)，決不要輕易否定,。

    ﹡強(qiáng)調(diào)孩子的優(yōu)點(diǎn)比批評(píng)缺點(diǎn)更有效,。

    ﹡讓孩子負(fù)些責(zé)任，讓孩子自己去做一些力所能及的事情,。

    ﹡多花時(shí)間與孩子談心,、交流。

    ﹡勇于向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤,。

    有一位父親的故事值得人們借鑒,。這位父親用存了很久的錢買了一部新車，他非常愛惜這部車,，每天都精心地清洗它,。他5歲的兒子總是跟著父親一起清洗,，父親也為有這么一個(gè)體貼的兒子而備感欣慰,。有一天,，父親忘了清洗這部新車,，盡管上面很臟。兒子知道父親很累了,，便想背著父親一個(gè)人把車洗完,。但他怎么也找不到抹布，他想到了母親平時(shí)刷鍋的鋼絲刷子,，于是走進(jìn)了廚房。但當(dāng)他刷完以后,，發(fā)現(xiàn)車子上面出現(xiàn)了很多花紋，他忙去找來父親,，邊哭著邊向父親道歉,，父親看見自己的新車被兒子刷成這樣,，心痛得不得了，但他也很愛他的兒子,。于是他氣得走進(jìn)了房間,，跪在地上禱告：“上帝啊,，我該怎么做,？那是我新買的車，我該怎么懲罰我的兒子呢,？”一會(huì)兒,，父親走出房間,，把正坐在地上哭泣的兒子擁到懷里：“傻孩子，謝謝你幫爸爸洗車,，爸爸愛車,，但更愛你。”

    四,、家長(zhǎng)交流，談自己的學(xué)習(xí)之后的感受,，或談自己平時(shí)的不當(dāng)做法,。

    五,、教師小結(jié)

    孩子擁有自尊,、自信是成功的起點(diǎn),；孩子擁有自尊,、自信才能戰(zhàn)勝困難與挫折,；孩子擁有自尊,、自信才能面對(duì)未來的挑戰(zhàn),。讓我們每一位家長(zhǎng)都來尊重、信任學(xué)生,，用最大的耐心和細(xì)心呵護(hù)孩子們的自尊、自信,，培養(yǎng)孩子們的自尊、自信,。為每一個(gè)孩子開啟自尊,、自信之門,，使他們昂首闊步迎接美好的未來,，滿懷信心地迎接未來的挑戰(zhàn),。