如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績，這是我們每一個(gè)做家長的關(guān)注點(diǎn),，也是我們每一個(gè)做家長傾力所在,。那么，我們怎樣才能有效提高孩子的成績呢,？下面就我個(gè)人教育孩子的經(jīng)歷談?wù)勄猩眢w會,。
一、要培養(yǎng)孩子專注力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
     俗話說：播種一種行為,，收獲一種習(xí)慣,，播種一種習(xí)慣，收獲一種性格,，播種一種性格,，收獲一種命運(yùn)。孩子成績的好壞取決于孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很大程度上取決于家長的教育和引導(dǎo),。過分的溺愛對孩子的成長不利，這點(diǎn)我深有體會：什么事情都不讓孩子自己動(dòng)手,，什么事情都要凡事親躬,，什么事情都是孩子的對大人的錯(cuò)，凡此種種都會造成孩子的依賴性增加,、自理能力下滑,、性格靦腆、做事缺乏專注力等不良習(xí)慣,，這些弱點(diǎn)在孩子沒有正式上學(xué)之前不以為然,，但是等孩子上了學(xué)，所有的不良效果就表露出來了，上課不專心,、寫作業(yè)拖拉,、經(jīng)常記錯(cuò)老師布置的作業(yè)等，長此以往,，勢必造成考試成績不理想,，難免會不在學(xué)習(xí)方面給孩子一頓訓(xùn)斥，甚至還會打罵孩子,，然而訓(xùn)斥并不能改變孩子弱點(diǎn),，毛病照有，錯(cuò)誤照犯,。為此,，我苦惱過、困惑過,，真是不知道該怎么辦,，后來看了一些兒童教育方面的書籍，才知道孩子為什么總是抄錯(cuò)題,，為什么總是把這行的數(shù)抄到下行去,，原來這并不是我們通常認(rèn)為的粗心,而是由于注意力不能集中，不能集中的原因是由于沒有良好的習(xí)慣,。明白了原因后,，專門咨詢專業(yè)人士，制定相應(yīng)的措施,，并且把孩子送到了一個(gè)專門的兒童訓(xùn)練機(jī)構(gòu)—專注力訓(xùn)練營去進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和糾正,，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，孩子生活習(xí)慣明顯改觀,，專注力大有提高，性格開朗了許多,，在學(xué)習(xí)上的也取得了明顯的進(jìn)步,。對此，我的感覺就是孩子的學(xué)習(xí)要有好的習(xí)慣和專注于做好每一件事情的能力,，所以要培養(yǎng)孩子專注力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
二、好孩子是夸出來的
    金無足赤,，人無完人,，我們做家長的不能只盯著孩子的缺點(diǎn)，看不到孩子的優(yōu)點(diǎn),，當(dāng)孩子犯一頂點(diǎn)錯(cuò)誤就大加呵斥,，嚴(yán)加斥責(zé)，“你怎么這么笨,！”“你看,，***,，比你強(qiáng)多了，你怎么就那么不讓人省心呢,！”“我小時(shí)候比你強(qiáng)多了,！”等等這樣的話經(jīng)常充滿孩子的耳邊。實(shí)際上,，這些傷害孩子自尊心的話不但于事無補(bǔ),，往往還適得其反。我們做家長的平素應(yīng)多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),，不要吝嗇對孩子的夸獎(jiǎng),，哪怕孩子取得點(diǎn)滴進(jìn)步，也要對孩子說：你真優(yōu)秀,！真能干,！對孩子進(jìn)行鼓勵(lì)式教育是激發(fā)孩子上進(jìn)心的良好方式。特別是在輔導(dǎo)孩子做題的時(shí)候,，可能三遍五遍若干遍地講,，孩子還是不能理解，甚至還會出錯(cuò),，此時(shí)作為家長的我們往往會不經(jīng)意間的說出諸如“你怎么這么笨?。?#8221;等刺激孩子自尊心的話,，時(shí)間長了,，容易造成孩子對家長的輔導(dǎo)發(fā)怵，甚至反感,，造成這樣的結(jié)果就事與愿違了,。其實(shí)孩子的自尊心是特別脆弱的，我們做家長的要像保護(hù)幼苗那樣地呵護(hù)它,，不能總打擊它?，F(xiàn)在的我，對孩子采取多鼓勵(lì),、少批評,，多微笑、少斥責(zé),，每當(dāng)孩子取得一點(diǎn)成績,，我就會說：孩子，你真棒,！媽媽祝賀你,。由于我改變了教育方式，孩子非常愿意和我交流，在學(xué)校有什么事情她都講給我聽,，有不會的問題,，我都盡力做到耐心、細(xì)致,、不斥責(zé),、不發(fā)火，當(dāng)孩子做對一道比較難的題,，我都及時(shí)表揚(yáng)她,，現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)成績越來越好。
三,、鼓勵(lì)孩子給家長當(dāng)老師
     其實(shí)每個(gè)人都有想得到社會承認(rèn)的成就感的需要,，孩子也一樣，都渴望得到老師,、家長的肯定和褒獎(jiǎng),，滿足孩子這個(gè)心理需求的好方法之一就是讓孩子給家長當(dāng)老師。我感覺這個(gè)方法不僅使家長能夠深入了解孩子對知識的掌握程度,，而且還可以讓孩子做到舉一反三,、觸類旁通，對提高孩子的學(xué)習(xí)成績能起到事半功倍的效果,。我現(xiàn)在經(jīng)常在孩子放學(xué)的路上問她：今天學(xué)什么新知識了,？給媽媽出道題，看媽媽能不能做出來,。孩子很樂意給我當(dāng)老師,，她能滔滔不絕地復(fù)述老師講解的題目，然后,，她會把老師出的題目或者是她做過的題目拿來考我,。這個(gè)時(shí)候，我一般都是假裝思考的樣子,，然后故意夸張地說：哎呀,，這個(gè)題好難啊，媽媽不會,，你給媽媽講講好嗎,？每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，孩子都是很自豪地說：哎呀,，多簡單啊，你看,，我都會做,，媽媽，我教給你。然后聽完她有板有眼地講解,，我都好像恍然大悟似地說：奧,，原來是這樣的啊，媽媽明白了,，寶寶真聰明,！這么難的題都會做，太厲害了,！孩子聽了后很是自豪,，學(xué)習(xí)信心大增，成績也突飛猛進(jìn)的提高了不少,。
四,、因勢利導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的興趣
每個(gè)孩子都會有自己的興趣,，我們做家長的,，千萬不要強(qiáng)迫孩子去學(xué)她不感興趣的東西，要知道,，我們成人也一樣,，不喜歡做的事情是永遠(yuǎn)做不好的。做家長的“望子成龍”,、“望女成鳳”心切,，這點(diǎn)我們都可以理解。但是給孩子報(bào)這個(gè)班,、報(bào)那個(gè)班,，把孩子的業(yè)余時(shí)間都擠沒了，結(jié)果是由于孩子沒有自己支配的時(shí)間做一些自己喜歡做的事情,，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)抵觸情緒,、逆反心理，往往事與愿違,，適得其反,。我的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)就是：用心觀察,、因勢利導(dǎo),、加強(qiáng)培養(yǎng),、恰當(dāng)引導(dǎo),，絕不強(qiáng)迫孩子去學(xué)她不喜歡的所謂特長,。譬如我的孩子從小語言接受能力和表達(dá)能力比較強(qiáng),，愛聽故事,，她能把她聽過的故事很完整地復(fù)述出來,，于是我就鼓勵(lì)她給我講故事,，將的時(shí)間長了,，我就順勢引導(dǎo)她,，讓她自己編一些故事講給我聽，結(jié)果,，孩子津津樂道的講啊講,，時(shí)間長了，既鍛煉了她對學(xué)到的話語的綜合運(yùn)用能力,，又加強(qiáng)了她的特長訓(xùn)練,。再后來，我感覺到把孩子編的故事整理出來很有意義,，于是就給她在網(wǎng)上注冊了一個(gè)博客,，把整理出來故事發(fā)到博客上，然后經(jīng)常打開博客讓她自己看瀏覽量,，告訴她：孩子,，你看，你的博客又增加了**人在看,，有這么多的人在看你的故事,，你太厲害了。孩子聽了,，小臉蛋高興的象喝了酒一樣紅潤,，眨著眼睛，看著天花板,，我知道,，她又在編下一個(gè)故事了。望著若有所思的她,，我會心的笑了,，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了她的興趣，增強(qiáng)了她的自信心,，鍛煉了她的語言綜合應(yīng)用能力,，提高了她的學(xué)習(xí)成績。
總之,，孩子都有自己的特點(diǎn),，我們做家長的要做有心人，平時(shí)多觀察,、多夸獎(jiǎng),、少批評、少斥責(zé),，我們教育孩子要樹立一個(gè)正確的理念：每個(gè)孩子今后不一定都能成為什么家,、出個(gè)什么名，但我們的孩子今后要在社會立足,，這就要求我們孩子的性格要有自尊心,、辦事情要專心、要有上進(jìn)心,、要有自信心,。這“四心”就好比是一個(gè)動(dòng)力充沛的火車頭，有了這個(gè)動(dòng)力充沛的車頭,，你還愁火車跑不快嗎,？有了這“四心”，還愁孩子的成績上不去嗎,？所以,，我們要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成辦事情專心的習(xí)慣、要及時(shí)夸獎(jiǎng)孩子滿足孩子的自尊心,、要善于鼓勵(lì)孩子做自己的老師促成自信心的養(yǎng)成,、要善于因勢利導(dǎo)培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心，只要做到這幾點(diǎn),，我想孩子的成績會得到不斷地提高的,。