心理學(xué)家對(duì)離家出走的孩子作過(guò)分析，基本上可以分為以下四種類(lèi)型：
向往型,。他們大都是家中的寵兒,，備受嬌慣，但缺乏應(yīng)有的引導(dǎo)和教育,。他們中的有些人甚至與社會(huì)上的不務(wù)正業(yè)的人交往,，為此而不惜離家出走,，以追求向往的“目的”和“理想”。

逃避型,。這類(lèi)孩子大都生活在對(duì)他們身心發(fā)展不利的家庭里,，常遭打罵。他們心中的大多數(shù)人學(xué)習(xí)成績(jī)較差,，為了免受打罵便一走了之,。大部分離家出走的孩子都屬于這一類(lèi)型。

報(bào)復(fù)型,。這類(lèi)孩子因受到(或自認(rèn)為受到)家長(zhǎng)的不公平對(duì)待,，因此用離家出走進(jìn)行報(bào)復(fù)。他們一般不會(huì)走得太遠(yuǎn),。當(dāng)暗中窺視父母東尋西找的狼狽相時(shí),，還會(huì)幸災(zāi)樂(lè)禍、得意洋洋,。

離家出走的孩子以初中學(xué)生為主,，男孩居多，也有女孩,。所以會(huì)導(dǎo)致這一行為,，既有他們青春發(fā)育期的心理變化的原因，也有家長(zhǎng)教育不當(dāng)?shù)脑颉?

從此外,，這個(gè)階段的孩子精力旺盛,，求知欲強(qiáng)，而實(shí)際的知識(shí)水平不高,，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，容易接收社會(huì)上某些人和事的不良影響，并在其引誘下走上邪路,。

就家長(zhǎng)而言,，如何對(duì)孩子進(jìn)行正確的教育是至關(guān)重要的。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子或百依百順,，放任驕縱,；或者以絕對(duì)權(quán)威自居，稍不合意,，非打即罵,，從而加深了孩子的逆反心理。這種溺愛(ài)與痛恨共同作用的結(jié)果,，最終釀成了孩子離家出走的苦酒,。