這個黃葉紛飛,、秋雨不斷的季節(jié),，手機再次以殺手的身份，醒目地出現(xiàn)在官媒和網(wǎng)媒的顯著位置,。

9月17日,，杭州濱江一小區(qū)，一名15歲的初三女孩從19樓墜下,，落在三樓陽臺上,，當場死亡。警方認定為自殺,。事發(fā)前,，家人發(fā)現(xiàn)女孩又在玩手機，提出反對意見,，雙方發(fā)生爭執(zhí),，隨后女孩跳樓身亡。

 

9月14日,，河北廊坊市,，一名13歲女孩很晚還在玩手機。母親一怒之下,，將手機給摔了,。女孩帶著20多塊錢離家出走,，時至今日，仍無音訊,。

 

9月2，安徽池州青陽縣,，一名16歲的中學(xué)生,，被沒收手機后和母親發(fā)生爭吵，隨后女孩離家出走,，跳入附近4米深的河水中,，心生悔意，呼喊求救,，被及時趕來的消防員救出,，僥幸脫險。

如果時針再往前撥一點,，我們就會發(fā)現(xiàn),，手機引發(fā)的連鎖悲劇，不勝枚舉,。

今年5月,，北京理工大學(xué)附屬中學(xué)，一名初二的男生因成績不理想,，被父親沒收了手機,。索要無果后，孩子跳樓自殺,。兩天后,，無法忍受喪子之痛的母親，也跳樓自殺,。

 

去年9月,，河南正陽縣，一位初二少年因玩手機被父親批評,，一怒之下喝了家中的農(nóng)藥,，在醫(yī)院搶救一周仍昏迷不醒。這個農(nóng)民之家,，本就因女主人身患腦瘤一貧如洗,，兒子的服毒讓這個因病返貧的家，更雪上加霜,。

 

……

一條條觸目驚心的新聞中,，作為始作俑者的手機，都以犯罪嫌疑人的身份,，被置放于標題之上,，被書寫者和受害者當作替罪羊和假想敵——

是手機，將花季凋零的孩子和絕望悲痛的父母陰陽兩隔！是手機,，將逃學(xué)厭學(xué)的情緒和恐慌不安的氣息四處蔓延,！是手機毀了我們的這一代和下一代！

人性的弱點之一,，是擅于為自己的無能尋找借口,，然后自欺欺人地說：“不怨我！”

親子的障礙之一,，是為人父母者慣于站在想當然的立場上指責(zé),，然后理直氣壯地說：“為你好！”

教育的誤區(qū)之一,，是很多人總想著去教育別人,，恰恰忘記了自我教育。

看著這些血淋淋,、悲戚戚的手機奪命案,，我只想說：無辜的手機正在成為這個時代教育無能和溝通無力的替罪羊。

關(guān)于殺死孩子的罪名,，手機不背這個鍋,！

首先，手機奪命案中,，殺死孩子的,，不是手機，而是孤獨,。

人類社會發(fā)展到今天,，電子產(chǎn)品已經(jīng)成為生活的一部分。我們的學(xué)習(xí),、生活和工作,，都離不開那些靠電量和程序而活的智能產(chǎn)品。

作為成年人,，我們自己在關(guān)機一天就心神不寧的狀態(tài)下,，如何要求讓我們的孩子做到對好玩有趣的電子產(chǎn)品熟視無睹？,！

時代的發(fā)展,，只會產(chǎn)生出更多更高端更好玩的東西。這是誰都無法改變的事實,。我們只能接受,，并趨利避害地讓其為我們服務(wù)。

為人父母,，我們需要認清并接受的一個真相是：在鋼筋水泥和人工智能中長大的孩子,，比我們小時候要孤獨得多,。

他們不缺吃穿，但他們?nèi)鄙偻姘楹团惆?。他們的童年過早地凋零在“減負負更重的教育,、望子子非龍的焦慮”中。

他們很少有機會像我們小時候那樣,，光著腳丫子在清澈見底的小河和炊煙升騰的小巷瘋玩,，也很少有機會在父母無聲無爭的散養(yǎng)中一路犯錯一路被寬容地獲得不緊不慢的成長。

浮躁的社會,、功利的教育和焦灼的父母，讓他們不少人在價值觀的四分五裂和家長老師的輪番指責(zé)中,，備受煎熬,，無人訴說。

他們（悲劇證明,，尤其是那些處于青春期的孩子）寧愿對著手機屏尋找安慰,，也不愿和大人多說一句話。

是的,，很多時候,，不是手機奪走了我們的孩子，是我們拱手把孩子讓了手機,。

以我家為例,，但凡我發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)滑坡、煩躁頑劣的階段,，都是我陪伴缺失,、焦灼不堪的時刻。

前段時間,，我兒子特別喜歡玩手機,，還時常一個人躲在房間里和手機上的語音助手對話：他不管問什么問題，語音助手都會在第一時間給他答復(fù),。這讓他很滿足,，也很上癮。

有一天,，我強行把手機從他手中奪過來，斥責(zé)他玩手機傷眼睛,。他哭著反駁：“媽媽,，手機比你強多了,，你只知道寫稿子,，我和你說話你都不理我,。我和手機說什么,，它都回答我。”

那一刻,，我才意識到,，我的孩子多孤獨，而我又多么不稱職,。

我向他道歉,，減輕工作的分量，抽出時間陪他玩耍,，看他在努力與平和中慢慢成長,。

這時候，我才明白,，在父母有效而高質(zhì)的陪伴中成長的孩子,，根本不會總想玩手機。他會沉浸在暢汗淋漓的游玩和好奇強烈的探索中,，獲得飽滿而有力的自信,，取得微末而顯著的進步。

其次,，手機奪命案中,，殺死孩子的，不是手機,，而是父母自我教育的缺失,。

列寧的遺孀、蘇聯(lián)教育學(xué)家克魯普斯卡婭曾說：“對雙親來說,，家庭教育首先是自我教育,。”

這個世界上,，唯有父母這個身份,，無需考證過關(guān)、經(jīng)年審核,，但也唯有父母這個身份,，必須終身學(xué)習(xí),、不容怠懈。

現(xiàn)實中,，不少家長都慣于將自己做不到的事情和無法實現(xiàn)的夢想,，強加到孩子身上，也擅于把自己無法消化的憤懣和無處安放的失落,，發(fā)泄到孩子身上,。

具體到玩手機，很多家長自己就患有重度手機癌,，個別家長甚至為了減少陪伴壓力,，在孩子小時候把手機甩給孩子：“一邊玩去”。當有一天,，他們想讓孩子遠離手機時,，才發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)深陷電子游戲無法自拔。

如果留心,，你會發(fā)現(xiàn)，關(guān)于手機之爭,，很多家庭都上演過這樣的對話：

“寶貝,，不要玩手機了！趕緊寫作業(yè)去,！”

“爸爸,，你天天抱著手機玩游戲，憑什么管我,！”

是的,，模仿能力和效仿能力極強的熊孩子，他們不會聽從生硬晦澀的道理,，卻相信自己看到或經(jīng)歷的事實,。

作為父母，當我們無所事事地身陷刷屏魔怔,，不讀書學(xué)習(xí),，不陪伴家人，不專心做事,，甚至在玩手機中頻頻釀下禍端和慘案時,，我們又有什么理由指責(zé)孩子去學(xué)習(xí)，去進步,，去自律,？

今年1月，一名未滿4歲的男童在泳池不幸溺水身亡,。監(jiān)控錄像顯示,，他在水中掙扎3分鐘無人發(fā)現(xiàn),。而池邊看管他的母親，一直在埋頭看手機,。

去年9月,，在深圳華升大廈，三名幼童坐在地上玩耍,，突然一輛白色轎車開過來,，直接從三名孩子身上碾壓過去。事發(fā)后,，女司機稱她當時在低頭看手機,，根本沒有注意到有孩子。

前年8月,，在鄭州商城路一商場樓下,，一位司機媽媽在倒車時玩手機，不慎將自己2歲的兒子當場軋死在車輪下……

夠了,！

這些慘痛的案例,，提醒每位父母：不是手機害了孩子，是我們害了孩子,。不是孩子迷上手機,，而是我們自己依賴手機，并讓孩子在耳濡目染中深受其害,。

最后,，我想說的是，手機奪命案中,，殺死孩子的,，不是手機，而是挫折教育匱乏導(dǎo)致的生命教育缺席,。

巴爾扎克有句名言,，挫折就像一塊石頭，對于弱者來說是絆腳石,，讓你怯步不前,；而對于強者來說卻是墊腳石，使你站得更高,。

物質(zhì)富裕和隔代養(yǎng)育,，正讓中國孩子走在一條過度嬌寵、過分脆弱的教養(yǎng)之路上,。

長久的溺愛和保護,，不僅讓他們無法學(xué)會延遲自我的滿足感，感同身受地理解外物和他人,，而且造就了他們呼風(fēng)喚雨,、高高在上的虛假召喚力,。

一旦他們的需求被拒絕，召喚不靈光,，他們就因承受不了挫敗,，走上自傷或傷人的道路，乃至跌入深淵,，丟掉性命,。

俞敏洪曾說，父母教給孩子面對挫折,、擺脫困境和超越困難的能力（AQ,，又稱逆商），比要求他考上大學(xué)重要得多,。

現(xiàn)實中,，一些父母只要求孩子考上大學(xué)，而極少抽時間告訴他,，任何事情在開始之初,，就存在兩個結(jié)局：成，或敗,。

失敗的概率在任何事情中都占有一席之地,。接受這一點，才有機會贏得余下的成功,。

他們也極少提醒孩子，我們來到世間首要的任務(wù),，并非考上好大學(xué)取得好名次謀個好差事,，而是保護自己并善待他人。

這些父母更少通過錘煉自己的逆商,，帶領(lǐng)孩子培養(yǎng)并擁有堅韌不拔的毅力,、善待生命的視角。

相反,，他們只是以過度的保護和短視的養(yǎng)育,，為孩子營造出風(fēng)和日麗的假象，讓孩子稍遇挫折便如臨大敵,，稍受委屈便想到輕生,。

不經(jīng)歷挫折的人，不知道終點的風(fēng)景和收獲的飽滿,。不明白人生實苦的人,，不曉得肩頭的責(zé)任和生命的珍貴。

應(yīng)試教育的高壓導(dǎo)致素質(zhì)教育的蒼白,，挫折教育的匱乏關(guān)乎生命教育的缺位,。

如此,，那些幼小的生命才不得不頻頻以過早凋零的姿態(tài)，給為人父母者一地絕望的清醒,，給這個社會一記響亮的耳光,。

是時候，該醒醒了,。

別再說什么不讓孩子玩手機他就自殺,，別再提什么手機正毀掉我們的下一代。

當大人們不再為自我教育的不及格隱瞞撒謊,，孩子們才會在愛與平等的環(huán)境中獲得尊嚴和成長,，悲劇才會在反思和改善中得到減少和遏制，教育才會在家校攜手中渡人上岸,、救人慧命,，而這個社會，才會在坐享科技,、尊重生命中,，變得越來越好。