·陳天華·

    教育的實質其實就是一種教育理念的貫徹執(zhí)行，正確的教育理念和認真執(zhí)行就是成功的教育,，受益的是學生,，錯誤的教育理念和認真執(zhí)行就是失敗的教育，受害的是學生,。所以教育中的認真執(zhí)行只能是一種態(tài)度的表現,，教育理念才是教育過程中的關鍵。作為一個教育者不光要有認真執(zhí)行的態(tài)度,，更重要的還要樹立好自己的教育理念。在教育的過程中有三種理念可以指導教育工作者不偏離教育的航道,，更好的踐行教育的最終目的,。

    樹立教育信心

    作為一個教育者尤其是班主任要首先樹立這個理念，這也是搞好教育工作的一個首要條件,，要充分相信每一個學生,，每個學生內心里都想成為優(yōu)秀的學生，都想得到同學的認可家長的肯定和老師表揚,，都有強烈的自我表現欲望,，但由于青少年時期的學生心理還不成熟，還很脆弱,，所以學生在受到評判,、挫折、失敗時往往會出現情緒的波動或失控,，抑或是受家庭和社會的長期影響而形成種種叛逆行為,，諸如逃課、打架,、厭學等等,。面對這些學生，有些教育者便會失去教育的信心尤其對那些經多次教育仍然如故的學生甚至進行了教育放棄,，這些都是錯誤的做法,，不符合教育者育人的要求，教育本身是一個有耐心的過程,。教育工作者要做的就是耐心教育,，正確引導，使其步入正確個軌道上來，要堅信沒有一個靈魂自甘墮落,，沒有一個學生不愿成為優(yōu)秀者,。

    踐行教育精心

    在提倡素質教育的當今社會中教育目的仍然被一部分人誤解，在現實的教育中無論家長還是老師關注最多的往往是學生的學習成績,，為了成績家長和老師往往失去了對孩子的完整教育,，學校、家長,、社會最終培養(yǎng)了一個高分,、體弱、脆弱的“人才”,。要注意學生的精神食糧,，要注重學生的思想培養(yǎng)，更要注意學生身體的健康成長,，看似很正常的要求卻成了教育的盲點,，盲點時間長了就會成為教育污點。細節(jié)教育的盲點是在教育的過程中最容易忽略的,，比如學生的一個不經意的眼神,，一聲輕微的嘆息，一片小小的紙屑,。要做到細心并及時了解學生心理,，從小處和細節(jié)入手，防患未然,。

    揮灑教育愛心

    學生喜歡面帶微笑的老師,，不喜歡老師生氣和嚴厲的樣子，古人云“親其師才能信其道”,，所以一個優(yōu)秀的教育者應該是喜歡和善于運用微笑教育的老師,。利用微笑可以給學生留下可親的“第一印象”，使學生消除陌生感,；利用微笑我們可以活躍課堂的氣氛,，使他們消除緊張感；利用微笑我們可以更好地走進學生的心里,，傾聽學生的心聲,，給學生減輕學習的壓力。教師的微笑是一種教育學生的最好的教育手段,，它能體現良好的教育心態(tài),，能表現你對學生的真誠友好，而且還能使你更愛教育這個事業(yè),。