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日本

 小魏wl 2010-08-21

GTFX：剛在網(wǎng)上看到一個(gè)中國(guó)媽媽在日本的生活記錄,，感觸很多..想到身邊某些天真的同學(xué)把“為文藝部搬桌子”、“去XX部門開會(huì)”作為天下第一大事,，真是可笑,。

*以下是原文*

前些天，為了記錄田田的成長(zhǎng),，我寫了一篇《在日本幼稚園最后的運(yùn)動(dòng)會(huì)》,，從網(wǎng)友的評(píng)論中看出大家感觸很多，這使我想到,，這個(gè)近鄰還是有我們很多值得了解的地方,。

本來(lái)來(lái)日本以前，田田已經(jīng)在北京上過(guò)一年幼兒園,，可以說(shuō),，對(duì)于幼兒園我們并不陌生，但是日本的幼兒園,，有些事兒還是讓我目瞪口呆,，說(shuō)出來(lái)和大家分享一下。

 

1. 無(wú)數(shù)大大小小的包,。

我們辦理入園手續(xù)的第一天,，幼兒園就向我們說(shuō)明，要準(zhǔn)備若干個(gè)大大小小的包,。

書包（統(tǒng)一）,、裝毛毯的包、裝餐具的包,、餐具盒、裝衣服的包、裝備換衣服的包,、裝換下來(lái)衣服的包,、裝鞋子的包，然后A包多少厘米長(zhǎng),，B包多少厘米寬,，C包放在D包里，E包放在F包里,。

我真是徹底崩潰了,！搞不懂為什么日本人要弄出這么多復(fù)雜的名堂出來(lái)。

有的幼兒園甚至要求所有的包都要媽媽一針一線縫制,！




↑裝被子的袋子↑

 




↑裝衣服等的袋子↑




↑左邊是裝閱讀書的袋子,，右邊是裝鞋子的袋子。↑


經(jīng)過(guò)兩年,，我們都對(duì)此已經(jīng)駕輕就熟了,，孩子也可以非常有條理的分門別類。我常想,，京都人可以對(duì)垃圾精細(xì)分類處理而不覺其煩,，是否和從小所受教育有關(guān)。

2.大人空著手,，所有的包都孩子肩背手拿著,。

這是很震動(dòng)我的一個(gè)場(chǎng)景：早晚接送孩子的時(shí)候，看到其他日本家長(zhǎng),，無(wú)論是爸爸,、媽媽，還是爺爺奶奶,，手里一律空著,，而上面所說(shuō)的那些少說(shuō)也有兩三個(gè)大包外加書包都由那些花朵們肩背手拿著，而且還都跑得飛快,。

我們呢,，自然還是咱國(guó)內(nèi)的傳統(tǒng)，田田空手,，我拿包,。過(guò)了兩天，老師就來(lái)和我聊天了：“田田媽,，Tina在學(xué)?？墒鞘裁炊甲约鹤霭　?。,。,。”日本人慣于只說(shuō)半句話，后面的讓你琢磨去,。我立刻就明白是在問(wèn)家里的情形了,，看我還在想，老師就說(shuō)了“比方說(shuō)上學(xué)時(shí)拿包吧,。,。。”這就是委婉的提醒,。從此就只好讓田田自己拿了,。

等開家長(zhǎng)懇談會(huì)時(shí)，我和大家說(shuō)“在中國(guó)幼兒園,，習(xí)慣家長(zhǎng)拿東西”,。這回輪到日本媽媽目瞪口呆了，異口同聲地問(wèn)：“為什么,？”

為什么,？是不是因?yàn)槲覀冎袊?guó)人愛孩子更多一點(diǎn)呢？

3. 反復(fù)脫換的行頭

田田的幼兒園是統(tǒng)一服裝,，春秋換裝,，全年登園時(shí)最外邊都要穿幼兒園的套頭衫，穿短褲,，戴蓓蕾帽（夏天戴草帽）,，穿自己的鞋子；到了幼兒園,，就要把套頭衫脫下來(lái),，換一種玩耍時(shí)的罩衣，鞋子脫下來(lái),，換白色的芭蕾鞋,，到操場(chǎng)玩的時(shí)候，自然再換自己的鞋子,。這還不是最麻煩的,，開學(xué)時(shí)老師要求拿一組換的衣服，在我們看來(lái),，那自然是防備孩子玩耍時(shí)弄臟備用的,，然而，并不是,。只要孩子們中午睡了午覺,，起來(lái)必定要重新?lián)Q一套。夠多麻煩,。（到田田在外邊宿泊一個(gè)晚上的時(shí)候,，光備用的換的衣服就要備好多套,，真趕上那個(gè)愛新衣的皇帝了。）



剛開始每天早上去送田田,，都要重復(fù)那么一套換衣程序,，田田在菊花班的時(shí)候，看她實(shí)在慢,，我就不免代勞。但是不久就發(fā)現(xiàn)日本的媽媽們都是站在一旁看著孩子,，從不伸手幫忙,。慢慢體會(huì)到，日本幼兒園就是通過(guò)這個(gè)每天的穿衣?lián)Q衣,，讓孩子練習(xí)獨(dú)立生活的能力的,。通過(guò)每天到校后，換衣服,、放聯(lián)系手冊(cè),，自己帖當(dāng)日的sticker，掛手絹等從2,、3歲開始的訓(xùn)練,，孩子們養(yǎng)成有條不紊做事的習(xí)慣。

 

4.大冬天穿短褲

日本幼兒園的孩子,，冬天無(wú)論多么冷的天,，都穿非常短的短褲上學(xué)。剛?cè)サ臅r(shí)候,，北京的爺爺奶奶非常擔(dān)心,，說(shuō)一定要和老師商量一下，因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)的孩子,，受不了這個(gè)凍,。這個(gè).。,。,，讓我怎么說(shuō)得出口。就算不重新喚起東亞病夫的記憶,，起碼也激活小皇帝的印象,。沒法子，只好入鄉(xiāng)隨俗地狠下心來(lái),，為國(guó)爭(zhēng)個(gè)面子,。

 




不用說(shuō)，剛?cè)雸@那時(shí)候,，三天兩頭就凍病了,。和日本媽媽說(shuō)呢,，答案又叫人目瞪口呆：“是啊，孩子送幼兒園就是來(lái)讓他們得病的,。”

看看一個(gè)個(gè)像小炮彈一樣沖到我面前說(shuō)“你好”的孩子,，那個(gè)結(jié)實(shí)勁兒，我是覺得我們不能太金貴孩子了,。

 

5. 0歲參加運(yùn)動(dòng)會(huì)

剛到幼兒園,，就看見很多老師懷里都抱著個(gè)小小孩，看上去也就幾個(gè)月大吧,，一問(wèn),，是0歲。

田田幼兒園的班都用花的名字命名,，田田曾經(jīng)是菊花,，然后變成百合，現(xiàn)在已經(jīng)是一株很有大姐姐風(fēng)范的紫羅蘭了,。而0歲的小寶寶,，就是“桃花”班，用日文叫“もも”,，和咱漢字的“毛毛”同音（日本的文字本來(lái)就來(lái)源于漢字）,，很是形象。

這些0歲的毛毛,，不光入托了,，而且還要參加幼兒園的一切大型活動(dòng)，比方運(yùn)動(dòng)會(huì),、演出發(fā)表會(huì)等,。看這些0歲的毛毛哭著拼命向前爬,，還是有點(diǎn)打動(dòng)人的力量的,。


 

6. 女孩子踢足球

日本幼兒園到了年中組，開始上每周一次的jumping課,，相當(dāng)于我們的體育和形體課,；到了年長(zhǎng)組，就有了足球大會(huì),，孩子們成天不是練習(xí)打鼓,，就是練習(xí)足球，那是真踢啊,，而且不停有幼兒園之間的比賽,，田田的身上青一塊、紫一塊的,，但是體力和勇氣都練出了,。

 



 

說(shuō)實(shí)話,，剛來(lái)日本時(shí)，田田的表現(xiàn)真是讓人汗顏,。日本的孩子一般從十三四歲開始,，才往上躥個(gè)兒，之前比中國(guó)孩子矮很多,。田田在班里,，那可是鶴立雞群的“龐然大物”，無(wú)奈實(shí)在是外強(qiáng)中干,。日本孩子光著腳在外邊跑,，田田呢，榻榻米上有一點(diǎn)沙子,，就恨不得踮著腳走路。有一次遠(yuǎn)足爬山,，最后一個(gè)不算,，下來(lái)的時(shí)候，干脆由兩個(gè)矮個(gè)子的日本孩子攙扶下山,。這怨不得孩子,，3歲的孩子，根本沒有讓她徒步爬山1小時(shí)的經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在好了,，去年在香格里拉，在缺氧的環(huán)境下,，徒步4個(gè)小時(shí)沒有任何問(wèn)題,。

7. 完全混班教育

在中國(guó)時(shí)，我們參觀過(guò)幾次田田的幼兒園,，都是各班在各班上課,，到了日本就不同：

在9：30之前，3：30之后,，全園的孩子都在一起玩,，而且在院子里，大孩子抱小孩子,，小孩子追大孩子,，玩得狠瘋狂。孩子們真正能體會(huì)到哥哥姐姐,、弟弟妹妹的感覺,。孩子們的成長(zhǎng)感特別明顯。

比方前些天田田年長(zhǎng)組最后的發(fā)表會(huì)上,，表演完太鼓之后,，他們說(shuō)了一番話,，讓所有的家長(zhǎng)落淚：

“今天的發(fā)表會(huì)真高興，低年組的小朋友們也非常努力地表演成功了,。這是我們最后的發(fā)表會(huì)了,，到了小學(xué)校我們?nèi)匀徊粫?huì)忘記我們的朋友和幼兒園。”

 

8. 教育是為了教孩子學(xué)會(huì)“笑”和“感謝”

在這個(gè)幼兒園,，似乎完全不重視孩子們的知識(shí)教育,，孩子們沒有課本，只有每月一冊(cè)的繪本,。學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃中,，完全沒有數(shù)學(xué)、假名,、繪畫,、音樂這些項(xiàng)目，更別說(shuō)英語(yǔ),、奧數(shù)了,。也不學(xué)輪滑，也不教游泳,。

問(wèn)教什么,，答案永遠(yuǎn)也想不到——“教孩子們學(xué)會(huì)笑瞇瞇！”

在日本,，無(wú)論走到哪里,，無(wú)論和誰(shuí)講話，“笑瞇瞇”最重要,，一個(gè)笑瞇瞇的女孩子最漂亮,。

還教什么？——“教學(xué)會(huì)說(shuō)謝謝”

總之,，這里強(qiáng)調(diào)的和國(guó)內(nèi)是非常不同,。但是通過(guò)三年的幼兒園生活，發(fā)現(xiàn)田田在音樂,、美術(shù),、閱讀等方面也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，而這方面的收獲卻是經(jīng)由綜合教育的方式獲得的,。


9. 一年到頭數(shù)不清的活動(dòng)

看看我的日歷上標(biāo)出的做便當(dāng)?shù)娜兆?，就是田田他們遠(yuǎn)足的日子，一年到頭不知道爬多少次山,，看多少次湖,，觀察多少次動(dòng)物和植物。

除此之外，撿橡子了,，打年糕了,，開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，為社區(qū)演出了,，宿泊了,，過(guò)園節(jié)了，開發(fā)表會(huì)了,，去拜寺廟了,，作品展了……反正是名堂多多。



總之,，結(jié)論是：日本的幼兒園生命在于活動(dòng),！

 

10. 中國(guó)人都不過(guò)的節(jié)日——日本幼兒園過(guò)

這也是讓我狠狠吃驚的地方，像上面說(shuō)的,，日本幼兒園過(guò)一切他們自己的傳統(tǒng)節(jié)日,，女孩節(jié)，男孩節(jié),，納涼節(jié)……除此之外,，中國(guó)的正月初七的七草節(jié)（幾位知道？）,、二月的節(jié)分、七七乞巧節(jié)都認(rèn)真地過(guò)上一遍,。

孩子回來(lái)說(shuō),，今天老師問(wèn)我這些節(jié)日在中國(guó)怎么過(guò)，我說(shuō)：不知道,。慚愧啊,，媽媽也不知道。

 




乞巧節(jié)的手工－竹子上的心愿帖,、牛郎織女,、西瓜

 

11. 老師的能量

日本一個(gè)班，少到10個(gè)人,，多到30個(gè)人,，老師都只有一位。開始我是頗為懷疑的,，大約把這些孩子都看住也就不錯(cuò)了,。然而，可真是看輕了日本的幼兒園老師,。就這一位老師,，30個(gè)孩子的作品展，30個(gè)孩子從無(wú)到有的打鼓本領(lǐng)（非常專業(yè)?。?，30個(gè)孩子的美術(shù),、音樂、閱讀,，30個(gè)孩子的生日,，30個(gè)孩子的大型發(fā)表會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)全是這一位,，有條不紊,，像模像樣。

像去年發(fā)表會(huì)排的是《不來(lái)梅的音樂會(huì)》,，日本的活動(dòng)向來(lái)是一個(gè)孩子都不能少的,，所以30個(gè)人當(dāng)中，4只母雞,，3只貓,，5只狗，2頭驢子,，幾個(gè)小偷,，老師要分別帶領(lǐng)孩子們做好服裝、道具和布景（全部廢物利用）,、配好音樂,、編好劇目，排練一個(gè)多月,，那可是不小的工作啊,。但是看看那位老師每天還是輕輕松松的表情，50多歲的人了啊,。佩服,！




12. 佛教的影響

京都大概是日本寺廟最多的城市，整個(gè)城市有一種晨鐘暮鼓的氛圍,，田田的幼兒園每個(gè)月都要到寺廟里受一次教誨,，園里最重要的節(jié)日一定要拜佛，佛誕日,、涅pan日都有活動(dòng),。




最近孩子們馬上要畢業(yè)了，昨天就去了西本愿寺向佛許了愿,，田田還代表班級(jí)給佛獻(xiàn)了花,。我問(wèn)許了什么愿，她說(shuō)：永遠(yuǎn)信任佛,，永遠(yuǎn)對(duì)別人懷有感謝的心,，永遠(yuǎn)認(rèn)真傾聽別人的話。

 

 

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