掌握閱卷竅門有些分丟不掉

 

        明明會(huì)做的題偏偏失了不少分，這可是高考中最令人懊惱的事,！可每年高考,，都會(huì)有很多考生犯下各種各樣的“無(wú)心之過(guò)”。究其原因,，考生不太了解高考評(píng)分中的一些“細(xì)規(guī)則”,。如果考生能抓住閱卷老師的心理，按照他們所期待的模式去答題,，直接關(guān)系到考生分?jǐn)?shù)的高低,。本報(bào)特別邀請(qǐng)了9門學(xué)科有多年高考閱卷經(jīng)驗(yàn)的老師，請(qǐng)他們對(duì)考生可以避免的錯(cuò)誤進(jìn)行逐一提示,。掌握了這些小竅門,，這些分你完全可以收獲囊中！ 

　語(yǔ)文

　忽視分析題目事倍功半

　顧建華 （江蘇省通州高級(jí)中學(xué) 高級(jí)教師）

　在去年的高考作文閱卷中,，發(fā)現(xiàn)相當(dāng)數(shù)量的考生審錯(cuò)了題,，具體表現(xiàn)有兩個(gè)：混沌錯(cuò)位、指鹿為馬,。大家知道,，江蘇高考作文題通常由提示語(yǔ)、題目和要求三部分構(gòu)成,，我們首先要搞清楚提示語(yǔ)都在哪些方面作了提示,。

　去年的提示語(yǔ)共三句話，第一句話說(shuō)“時(shí)尚表現(xiàn)為服飾,、語(yǔ)言,、文藝等方面的新奇事物在一定時(shí)期內(nèi)的模仿和流傳”，這是對(duì)時(shí)尚的解釋,，也是提示考生所選材料要符合這個(gè)定義,；第二句話說(shuō)“各種時(shí)尚層出不窮，其間美與丑,、雅與俗,、好與壞，交錯(cuò)雜陳”，這是在揭示時(shí)尚的內(nèi)涵,，提示考生要本此立意,，或由此生發(fā)立意；第三句話說(shuō)“創(chuàng)新與模仿永不停息地互動(dòng),，有些時(shí)尚如過(guò)眼云煙,，有些時(shí)尚會(huì)沉淀為經(jīng)典”，這是接第一句話的進(jìn)一步解說(shuō),，應(yīng)該還是屬于選材方面的提示,。有些考生不注意分析，結(jié)果是立意的立足點(diǎn)錯(cuò)位,，選材的方向性迷失,，想當(dāng)然地選擇愛(ài)國(guó)題材、勤奮題材,、理想與奮斗題材、減負(fù)題材,、政治變革題材,、科學(xué)發(fā)現(xiàn)題材、抗震救災(zāi)題材等等,，考生在對(duì)這些題材的闡述中,，又不能凸顯題目揭示的時(shí)尚的特征——大部分題材也無(wú)法凸顯，其結(jié)果只能是指鹿為馬,，造成“選材偏題”,、“立意偏題”。

　在偏題的考生中,，有不少考生的寫(xiě)作基本功還是不錯(cuò)的,，如果選材得當(dāng)，立意到位,，70分的作文,，拿55分以上還是不成問(wèn)題的，絕對(duì)不至于落到42分以下,。所以,，我們?cè)谧魑拈喚淼倪^(guò)程中常常感嘆：臨到高考，考生作文水平已趨于穩(wěn)定,，分?jǐn)?shù)的高低暴露的往往不是能力問(wèn)題,，而是審題問(wèn)題！

　數(shù)學(xué)

　別把正確的答案寫(xiě)在錯(cuò)誤的位置上

　周敏澤 （常州高級(jí)中學(xué) 特級(jí)教師）

　1,、江蘇的數(shù)學(xué)高考試卷,，有14個(gè)填空題，80%是中低檔難度的題，答題的要求是“直接寫(xiě)出結(jié)果,，不必寫(xiě)出計(jì)算或推理過(guò)程”,。許多同學(xué)把填空題視為小題，覺(jué)得“小題不必大做”,。其實(shí)小題不小,，每題5分的分量要掂量清楚。小題不大做,，但不能不做,，不能跟著“感覺(jué)”隨便做。老師說(shuō),，在某些情景下,，可以用“特值法”做填空題。有學(xué)生不管情景,，找個(gè)數(shù)代一下,、估一下就作答，造成錯(cuò),、漏,。

　2、填空題答的是“結(jié)果”,，應(yīng)簡(jiǎn)明規(guī)范,。有的同學(xué)計(jì)算“正確”后“隨便”給個(gè)答案，也可能得不了分,。例如結(jié)果7/12寫(xiě)成91/156,，結(jié)果2m+1寫(xiě)成(m+1)2－m2等，很有可能使閱卷老師發(fā)現(xiàn)不了你的正確,。另外如方程,、不等式的解和解集的書(shū)寫(xiě)、直線方程的表達(dá)不規(guī)范等也是“對(duì)而失分”的原由,。每個(gè)填空題的答案應(yīng)該答在指定的位置上,，正確的結(jié)論錯(cuò)位填寫(xiě)的情況是非常遺憾的。在閱卷中曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)有考生連續(xù)若干題錯(cuò)位,，這樣的“隨便”讓人惋惜而無(wú)奈,。

　3、解答題的解答要有“過(guò)程”,，規(guī)范的要求當(dāng)然更加重要,。有這樣幾點(diǎn)要注意：第一是有問(wèn)必答，按要求答,。高考數(shù)學(xué)試卷大題一般都有兩三個(gè)小題,，大多一題一個(gè)回答,，但有時(shí)一個(gè)小題中需要多個(gè)回答，不能答了一個(gè)忘了其他,。題設(shè)中有時(shí)讓直接寫(xiě)出解析式,、方程，而有些卻是求解析式,、方程,，前者不要過(guò)程而后者需要過(guò)程。求函數(shù)最值有時(shí)需要回答何時(shí)取得,，而有時(shí)只要說(shuō)明取得最值的方案等等,。解答應(yīng)該按照要求作答；第二,、反映關(guān)鍵步驟,，有序作答。解答要抓住關(guān)鍵的步驟作答,，避免寫(xiě)了一大堆,，不見(jiàn)得分處；第三,、關(guān)注應(yīng)用題的解答要求,。應(yīng)用題考查兩方面的要求，實(shí)際問(wèn)題與數(shù)學(xué)模型的互化,、數(shù)學(xué)模型求解。實(shí)際問(wèn)題與數(shù)學(xué)模型的互化反映在建模和回答部分,，屬于此類型問(wèn)題的重要考查內(nèi)容,，解答表述時(shí)不能忽視。有些考生會(huì)有不知如何恰當(dāng)表達(dá)的感覺(jué),，應(yīng)該查閱課本例題的解答格式,。

　英語(yǔ)

　書(shū)寫(xiě)質(zhì)量直接影響得分

　周 林 （鎮(zhèn)江第一中學(xué)、市學(xué)科帶頭人）

　一,、書(shū)面表達(dá)：1,、內(nèi)容：務(wù)必細(xì)心審題，要點(diǎn)齊全,?？忌鷮?duì)寫(xiě)什么——作文內(nèi)容要點(diǎn)，怎么寫(xiě)——行文和語(yǔ)言,，在頭腦里面必須有一個(gè)清晰的思路,。在實(shí)際評(píng)卷操作中，評(píng)卷老師在瀏覽瞬間,，十分注重“關(guān)鍵詞”,、“要點(diǎn)”,。從閱卷的情況來(lái)看，為數(shù)不少的考生動(dòng)筆就寫(xiě),，思維邏輯欠嚴(yán)密,，想到哪寫(xiě)到哪，文章的層次不清,，要點(diǎn)遺漏,，嚴(yán)重影響了考生的實(shí)際成績(jī)；2,、結(jié)構(gòu)：布局謀篇,，合理安排結(jié)構(gòu)。切勿作文從頭到尾只有一個(gè)段落,，影響閱卷教師的快速切點(diǎn),，被相應(yīng)地扣分。另外,，行文連貫是閱卷教師比較看重的一個(gè)方面,。考生應(yīng)牢記在句與句之間,，段與段之間恰當(dāng)?shù)厥褂靡恍┻^(guò)渡性詞語(yǔ),、句式；3,、語(yǔ)言：寫(xiě)作期間,，在確保準(zhǔn)確的前提下，使用較復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和較高級(jí)的詞匯是閱卷老師關(guān)注的焦點(diǎn),。必須注意的是：考生不要追求花哨文字,，拼湊一些錯(cuò)誤百出的英語(yǔ)詞句?？桃庾非?#8220;大詞”或復(fù)雜結(jié)構(gòu)就會(huì)造出一些只有中國(guó)人才看得懂或中外人士都看不懂的“洋涇浜”式的語(yǔ)句,，就令人啼笑皆非了；4,、卷面：務(wù)必請(qǐng)考生注意卷面整潔,，書(shū)寫(xiě)工整清晰。涂改勾畫(huà),，字跡難辨,，經(jīng)掃描進(jìn)入計(jì)算機(jī)后可能字跡變形，無(wú)法識(shí)別,。在閱卷過(guò)程之中,，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)閱卷老師不得不趴在電腦屏幕上去辨認(rèn)學(xué)生所寫(xiě)的內(nèi)容。有的學(xué)生寫(xiě)作功底不錯(cuò),，內(nèi)容也符合要求,，但字跡模糊甚至難以辨認(rèn),，直接影響得分。

　二,、任務(wù)型閱讀：任務(wù)型閱讀中,，所填寫(xiě)的單詞務(wù)必字體工整清晰，務(wù)必注意大小寫(xiě),，單復(fù)數(shù),，詞性轉(zhuǎn)換等。在閱卷過(guò)程之中,，因單詞大小寫(xiě)不分,、字跡潦草難辨，如字母r寫(xiě)得像v,，o不關(guān)口像n,，n與u不分，w大小寫(xiě)難分等現(xiàn)象被扣分者亦不在少數(shù),，實(shí)在令人惋惜,。

　物理

　作圖要用規(guī)定的黑色筆

　蔣天林 （姜堰市第二中學(xué)高級(jí)教師）

　從往年高考閱卷情況看，考生的問(wèn)題主要集中在以下幾個(gè)方面：

　1,、審題不清,，抓不住關(guān)鍵字詞。選擇題中的選“正確”與“錯(cuò)誤”,，“變化量”與“變化率”,，“增加了多少”與“增加到多少”，表現(xiàn)極端情況的“剛好”,、“恰能”,、“至多”、“至少”等,。

　2、思路不清晰,，找不到解題方法,。建議常用方法有：直接判斷法、淘汰排除法,、逆向思維法,、賦值法、圖像法,、微元法等

　3,、作圖隨意，缺乏嚴(yán)謹(jǐn)：

?。?）作圖時(shí),，未使數(shù)據(jù)點(diǎn)均勻分布在線上及兩側(cè),；沒(méi)有用平滑的曲線連接，而用折線連接,；往往漏掉原點(diǎn)及最后一點(diǎn),；不注意線性部分與非線性部分。

?。?）不按規(guī)定用黑色筆畫(huà)圖,；書(shū)寫(xiě)數(shù)據(jù)時(shí)連筆；涂改后不清晰,；小數(shù)點(diǎn)不清晰,；作圖隨意導(dǎo)致誤差太大，以致掃描不清,。

?。?）電路原理圖信手畫(huà)，隨意斷裂,，交叉處無(wú)實(shí)心點(diǎn),；實(shí)物連線圖中沒(méi)連接到接線柱上，空中交叉,；滑動(dòng)變阻器連接出錯(cuò),；限流、分壓電路混淆不清,；電表連接不考慮量程,。

　4、解題書(shū)寫(xiě)不規(guī)范：

?、倭W(xué)題不畫(huà)受力圖,；電學(xué)題不畫(huà)等效電路圖，帶電粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)題不畫(huà)粒子運(yùn)動(dòng)的軌跡圓和找出半徑關(guān)系,。②沒(méi)有分步列式,，物理公式不寫(xiě)字母表達(dá)的原始方程。③遺漏所求物理的必需單位,。④不注意題目要求保留幾位有效數(shù)字,。⑤不注意細(xì)節(jié),如所求量是矢量，要答大小和方向,，注意交代牛頓第三定律等,。

　5、找不到應(yīng)有的得分點(diǎn),。遇到題意不能完全理解或不會(huì)做的題目時(shí),，要善于從難題中尋找得分點(diǎn)，理解到哪一步,，方程列到哪一步,，爭(zhēng)取多得分,，千萬(wàn)不要什么都不寫(xiě)。

　化學(xué)

　工業(yè)流程題不必害怕

　許城玉 （金陵中學(xué)河西分校 高級(jí)教師）

　從往年高考閱卷情況看,，考生的問(wèn)題主要集中在以下幾個(gè)方面：

　1,、審題不清，抓不住關(guān)鍵字詞,，忽視答題要求,，答非所問(wèn)。

　2,、基本功欠缺,，做事毛糙，丟三落四,，不遵守學(xué)科規(guī)范：比如漏寫(xiě)計(jì)量單位,，容量瓶不交待規(guī)格，電子式遺漏孤對(duì)電子,，方程式不配平不檢驗(yàn),，漏寫(xiě)必要的反應(yīng)條件，遺漏沉淀氣體符號(hào)等等,。

　3,、實(shí)驗(yàn)題、工業(yè)流程題為高頻失分點(diǎn),?？忌鷮?duì)工業(yè)流程題懷有恐懼心理，不知其考查的還是基礎(chǔ)知識(shí),、基本理論[一般包括反應(yīng)原理,、速率平衡、產(chǎn)品質(zhì)量（防雜質(zhì)防氧化防分解防水解防燃爆）,、安全經(jīng)濟(jì)環(huán)境評(píng)價(jià)等],；實(shí)驗(yàn)題的解答應(yīng)包括具體操作、期待現(xiàn)象,、對(duì)應(yīng)結(jié)論等三個(gè)基本要素,，答題既要簡(jiǎn)明扼要、又要科學(xué)全面,、能做辯證分析。

　4,、計(jì)算題缺少必要的文字闡述,、不重視有效數(shù)字、運(yùn)算錯(cuò)誤多,。

　5,、作圖題描點(diǎn)不準(zhǔn),、描線不清、形象丑陋,。

　生物

　運(yùn)用學(xué)科術(shù)語(yǔ)來(lái)答題

　尹忠勤 （姜堰市第二中學(xué) ）

　1,、選擇題難以識(shí)別陷阱、排除干擾項(xiàng)：考生對(duì)錯(cuò)誤選項(xiàng)容易排除,，但排除干擾項(xiàng)的難度較大,。找準(zhǔn)題眼就是找準(zhǔn)題目考查的目的，能夠繞過(guò)陷阱,、排除干擾,。策略是加強(qiáng)審題，甄別陷阱,。

　2,、簡(jiǎn)答題：（1）審題不清，找不準(zhǔn)主要信息,，答非所問(wèn),。

　（2）思維定勢(shì),，缺少變通,。高考題有和平時(shí)相似的題目，但變動(dòng)較大,，考生答題定勢(shì)思維嚴(yán)重,，存在背答案現(xiàn)象?？忌稍趯忣}中注意變化的內(nèi)容,，以動(dòng)制動(dòng)。

?。?）基本功欠缺,，表達(dá)不準(zhǔn)確。比如光合作用過(guò)程及影響因素,；原核生物,、真核生物的區(qū)別；遺傳方式的判斷,、幾率計(jì)算,；神經(jīng)系統(tǒng)興奮的傳導(dǎo)；生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過(guò)程,；基因工程,、細(xì)胞工程流程等主要知識(shí)不熟練，表達(dá)不言簡(jiǎn)意賅，不能用生物學(xué)術(shù)語(yǔ)回答,，如選擇透過(guò)性,、樣方法、環(huán)境容納量,、超數(shù)排卵等,；錯(cuò)字、別字多,；繪圖不規(guī)范,，縱橫坐標(biāo)不注明含義?？忌伸`活提取并理清平時(shí)積累的知識(shí),，尋找知識(shí)交叉點(diǎn)，運(yùn)用學(xué)科術(shù)語(yǔ),，準(zhǔn)確,、簡(jiǎn)潔、工整表達(dá),。

?。?）課本實(shí)驗(yàn)不熟，實(shí)驗(yàn)分析評(píng)價(jià)和設(shè)計(jì)題思路不清,，是高失分點(diǎn),。

　歷史

　別脫離題目約束隨意答

　王 生 (鎮(zhèn)江一中、鎮(zhèn)江市有突出貢獻(xiàn)中青年專家）

　1,、答題前要仔細(xì)看“分?jǐn)?shù)設(shè)置”,，這提示著采分點(diǎn)的數(shù)目。通過(guò)對(duì)這些“特定要求”的分析,，可以揭示出試題的命制意圖和作答依據(jù),。

　2、在高考閱卷中經(jīng)常發(fā)現(xiàn),，有的同學(xué)在回答問(wèn)題時(shí)總是脫離題目情境和題目設(shè)問(wèn)的特定限制,，忽視了題目情境與題目設(shè)問(wèn)之間的關(guān)系，而直接回憶教材,，照搬教材中的內(nèi)容或教師講解的內(nèi)容,，造成答非所問(wèn)的“跑題”、“偏題”現(xiàn)象,。不能脫離題目的約束隨意回答,。“多維”即要求對(duì)問(wèn)題進(jìn)行多角度思考，靈活遷移,、運(yùn)用相關(guān)知識(shí)共同解決問(wèn)題,。特別是對(duì)事件的“成因”、“影響”、“評(píng)價(jià)”等等問(wèn)題一定要多方位,、多角度進(jìn)行理解、分析,，以防止知識(shí)點(diǎn)的遺漏,。“對(duì)應(yīng)”即回答問(wèn)題要條理清晰，要標(biāo)注清楚答案與對(duì)應(yīng)問(wèn)題之間的歸屬關(guān)系,，不能混亂一片,，甚至客觀上造成“張冠李戴”的后果。

　3,、答題后要“三思”,。一要反思自己的答案是否完整、準(zhǔn)確,，是否背離了題目的限制和要求,。

　政治

　向四個(gè)規(guī)范要等級(jí)

　莊泓 （淮陰中學(xué)高三政治備課組組長(zhǎng)、高級(jí)教師）

　考生需要注意以下幾點(diǎn)：

　1,、審題規(guī)范：具體操作中一要分清題型（是什么,、為什么、怎么樣）,；二要分清范圍（經(jīng)濟(jì),、政治、哲學(xué)等）,；三要分清主體和客體（國(guó)家,、政府、黨,、公民或企業(yè),、消費(fèi)者等）；四要分析材料（概括主題,，分清層次）,。

　2、書(shū)寫(xiě)規(guī)范：字跡清晰,，字體適中,，卷面整潔。

　3,、表達(dá)規(guī)范：要正確運(yùn)用學(xué)科語(yǔ)言,，準(zhǔn)確使用政治課本中的基本概念、基本原理,、基本觀點(diǎn)答題,，禁止使用自己創(chuàng)造的或社會(huì)上的語(yǔ)言即“大白話”答題。

　4、布局規(guī)范：答案要點(diǎn)簡(jiǎn)潔明了,，直指主旨,，先原理后分析，重點(diǎn)亮點(diǎn)要先行,。要點(diǎn)在層層分析時(shí),，大的層次包含哪些小的層次，需層次分明,，并且一定要用阿拉伯?dāng)?shù)字清楚地標(biāo)明答題要點(diǎn),。

　地理

　答案應(yīng)該言簡(jiǎn)意賅

　戴申衛(wèi) （徐州市中小學(xué)教學(xué)研究室地理教研員） 

　近年來(lái)的閱卷中，我發(fā)現(xiàn)考生答題時(shí)有幾個(gè)突出的問(wèn)題：一是審題時(shí)不善于抓住“關(guān)鍵詞語(yǔ)”,。二是不善于聯(lián)想所學(xué)的地理原理與規(guī)律進(jìn)行科學(xué)的邏輯推理,、歸納與綜合。機(jī)械地按照?qǐng)D或材料中所給的信息答題,。三是答題時(shí)不善于運(yùn)用地理術(shù)語(yǔ),，答不到要點(diǎn)。有些學(xué)生的做題方法是采用某些教師傳授的“答案是個(gè)筐,，什么都往里裝”的方法,，這是由于老師打分時(shí)往往見(jiàn)點(diǎn)給分，所以,，答案很繁雜,，卻答不到點(diǎn)子上。網(wǎng)上閱卷時(shí)間很緊,，閱卷教師沒(méi)有太多的時(shí)間給你找答案的,，所以還是言簡(jiǎn)意賅為好。四是錯(cuò)別字太多,。選修地理學(xué)科的學(xué)生相對(duì)選修其他科目的學(xué)生,，在基本功方面有一定差距，因此答題時(shí)常常出現(xiàn)意想不到的錯(cuò)別字,，比如：分布寫(xiě)成“分部”,，冷鋒寫(xiě)成“冷峰”，甚至地形寫(xiě)成“地型”等等,。這些在閱卷時(shí)也都是要扣分的,。