2009年6月21日,，首屆新東方留學(xué)高峰論壇在北京舉行,。本屆論壇由新東方教育科技集團(tuán)研究院主辦，由新東方前途出國咨詢有限公司和北京新東方學(xué)校承辦,，新浪教育頻道為本論壇提供獨(dú)家網(wǎng)絡(luò)媒體支持,。以下為谷歌全球副總裁、大中華區(qū)總裁李開復(fù)在新東方留學(xué)高峰論壇上發(fā)表演講的文字實(shí)錄：

谷歌全球副總裁、大中華區(qū)總裁李開復(fù)在新東方留學(xué)高峰論壇上發(fā)表演講(攝影/新東方周次敏)

　　當(dāng)還沒有小留學(xué)生這個(gè)詞的時(shí)候我就去留學(xué),，我是1972年首次踏上美國,。很多人問我什么時(shí)候去留學(xué)，我就說1972年,，他們說啊,，你看起來有那么老嗎？實(shí)際上我是11歲的時(shí)候就去了,。也有很多人問我,，如果你不去美國，還會(huì)得到一樣的成功嗎,？美國在你的成長歷程中,，留學(xué)的經(jīng)歷對(duì)你有什么樣的幫助、有什么感觸,？

　　今天我就想談一下,，今天早晨我起來想一想我講什么題目,，我想講的就是如果我沒有留學(xué),，也許不會(huì)得到那么多，也許不會(huì)做得那么好,。

　　我當(dāng)時(shí)去美國是在美國的田納西州,，是在一個(gè)天主教的學(xué)校，是去讀初一,。整個(gè)城市沒有幾個(gè)中國人,，整個(gè)學(xué)校只有我一個(gè)中國人，很多人在那個(gè)時(shí)候甚至沒有在真正的生活里看過東方的面孔,，但是他們對(duì)我伸出雙手歡迎,，我得到的第一件最重要的禮物就是自信。

　　因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn),，在美國的教育環(huán)境,，我從小在臺(tái)灣長大，老師總是用懲罰的方式告訴我們這個(gè)做得不好,，要怎么懲罰,，如果這個(gè)達(dá)不到誰又對(duì)你失望，總是用威脅,、懲罰,、失望等等的方式來希望我們能做得更好。我第一次看到美國這樣一個(gè)環(huán)境,，它完全是用正面的教育,，讓我能夠建立自己的自信。美國的教育認(rèn)為每一個(gè)人都有他特別強(qiáng)的地方，所以它的教育方式就是鼓勵(lì)你在你強(qiáng)的地方做得好的時(shí)候,，給你足夠的鼓勵(lì),，讓你能夠得到一種自信。這不僅僅是對(duì)這一件事情的自信,，而是對(duì)自己的自信,，對(duì)未來的自信。

　　而我的自信就來自于,，其實(shí)蠻可笑的事情,，我記得有一次老師出了很多題目，在黑板上寫了1/7,，說你們誰能夠換算出來,。題目寫完我就舉手了，他說李開復(fù)這是什么,，雖然我當(dāng)時(shí)的英文不是很好,，我還是很快地回答了，0.142857,。他說哎呀,，數(shù)學(xué)天才。其實(shí)我們?cè)谧拿總€(gè)人都知道,，不知道大陸有沒有背這些數(shù)字,，我在臺(tái)灣背過，可不是什么數(shù)學(xué)天才,。當(dāng)時(shí)他一夸,，我就想也許我真的是數(shù)學(xué)天才。從此之后我就對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，去代表學(xué)校參加考試,，參加全州的比賽等等類似于奧數(shù)這種比賽，都非常踴躍地參加,，認(rèn)為我一定是一個(gè)數(shù)學(xué)天才,。

　　當(dāng)然后來我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我不是數(shù)學(xué)天才,，當(dāng)我進(jìn)了哥倫比亞大學(xué)的時(shí)候,，我覺得我是田納西州的州立冠軍，一定是一個(gè)了不起的數(shù)學(xué)天才,，他們就把我分到天才班,，拿到一個(gè)最后一名。很有趣的是老師當(dāng)時(shí)說,，開復(fù),，你是最后一名,，我說完了，最后一名怎么辦,？給了我一個(gè)A-,，我說啊，最后一名還有A-,，他說數(shù)學(xué)雖然是最后一名,，但還是很厲害，一定要給一個(gè)A-,。終于發(fā)現(xiàn)我不是天才,，但是給了你自信，覺得你自己有能力,，就會(huì)努力地工作,，就會(huì)做得很好，這是我的自信,，第一件得到的禮物,。

　
　　第二件得到的禮物是信任，當(dāng)時(shí)強(qiáng)的數(shù)學(xué)是給自信,，弱的碰到化學(xué),、歷史我根本沒有學(xué)過、沒有讀完,，勉強(qiáng)去考,，并且發(fā)現(xiàn)很多生詞不認(rèn)識(shí)怎么辦,，當(dāng)時(shí)我很清楚地記得我的歷史老師跟我說,，開復(fù)，我知道你今天做不完今天的考題,，你拿回家做,，你可以用字典，你可以花所有你需要花的時(shí)間,，3,、5個(gè)小時(shí)都沒關(guān)系，但是我相信你不會(huì)翻開教科書,。你想我是一個(gè)11,、12歲的小孩，老師知道你的書籍在旁邊,，說讓你慢慢做,，但是我相信你不會(huì)翻開你的教科書，這是對(duì)自己的一種誠信和對(duì)別人的信任,，所以自己一定要珍惜別人對(duì)你的信任,，對(duì)我也是相當(dāng)相當(dāng)重要的。

　　第三個(gè)我得到的禮物就是一種無私的老師的教育。我這里有兩個(gè)例子,，第一個(gè)例子是我剛開始讀初一的時(shí)候,，上課我根本一個(gè)字都聽不懂，但當(dāng)時(shí)我們的校長發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況以后,，他就說每天中午你把午餐拿到我的辦公室來,，我們一邊吃午餐，我一邊從小學(xué)一年級(jí)的英文課本開始教你,。我記得當(dāng)時(shí)打開第一頁,，這么簡單的字一個(gè)一個(gè)字教我，一個(gè)學(xué)校的校長每天愿意花中午的時(shí)間無私教我,，一直到我跟上其他同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度,。

　　我還記得第二件事，我一直以為自己是一個(gè)數(shù)學(xué)天才,，差不多在十年級(jí)的時(shí)候把高中所有的課都念完了,，我當(dāng)時(shí)高中的老師跟我說，你下面應(yīng)該讀大學(xué)的課程,。我說可是開車要30分鐘,，我現(xiàn)在不能開車，老師說沒關(guān)系,，我教這個(gè)課,，每天我到你家接你，這個(gè)老師每次上課,，每個(gè)星期三次,，來我家接我，讓我在我的11,、12年級(jí)能夠修到兩門大學(xué)的數(shù)學(xué)微積分,。所以，我為老師的態(tài)度也非常非常感動(dòng),。

　　第四件我在高中學(xué)到的事情是實(shí)踐,。今天很多教育更多都是去背書本上的東西，背死書,。但是我非常相信那句話,，看過的你會(huì)忘記，聽過的你會(huì)記得,，但是做過的你才真正的理解,。所以，當(dāng)時(shí)我非常感觸的是每一堂課都有那么多實(shí)踐的項(xiàng)目,，不會(huì)只教你一個(gè)指數(shù)是怎么回事,，會(huì)教你為什么要學(xué)指數(shù),，如果你掙100塊錢，每年10%的利率,，10年之后你不只會(huì)有200塊錢,，會(huì)有更多錢，因?yàn)槔?huì)升利息,，這是指數(shù)的概念,，會(huì)用真實(shí)的例子，如果你以后想有比200塊更多的錢,，就會(huì)努力地學(xué)這個(gè)題目,。

　　另外一個(gè)實(shí)踐是我在高中參加了一個(gè)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，活動(dòng)需要我們一幫人創(chuàng)一個(gè)公司,，選誰是領(lǐng)導(dǎo)者,，決定做什么產(chǎn)品，大家一起來合作,，把產(chǎn)品推銷出去,，讓家長出錢資助我們，當(dāng)股東,，資助不是白拿的,，到一年做完項(xiàng)目以后，要算上每一個(gè)股東應(yīng)還他多少錢,，要算股息等等,，真的像一個(gè)公司來運(yùn)營，那時(shí)我們感覺真的特別有意思,。而且我們做的項(xiàng)目當(dāng)時(shí)也很有意思,，這也間接地代表了美國學(xué)校的一種開放和包容。

　　當(dāng)時(shí)學(xué)校把午餐的時(shí)間縮短,，從1個(gè)小時(shí)縮到40分鐘,，我們這些學(xué)生就覺得這很不好，我們要抗議,。怎么抗議呢？我們?cè)谶@個(gè)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中就做了一個(gè)T恤,，T恤上畫了一個(gè)臘腸狗,，畫得很長。這是一個(gè)不太激進(jìn)的抗議,，所有學(xué)生都非常想買這個(gè)T恤,，我們印了很多很多，當(dāng)年我們也成為了全州業(yè)績最好的一個(gè)公司,，當(dāng)然學(xué)校其實(shí)也非常包容我們的這種做法,，并沒有打壓我們,，允許我們把自己的聲音發(fā)出來，但是最后午餐的時(shí)間還是沒有增加,。

　高中畢業(yè)之后我申請(qǐng)了很多大學(xué),，很不幸當(dāng)時(shí)沒有新東方的存在，所以我的SAT考得不是很好,，數(shù)學(xué)雖然考了800分,，但是我的英文還沒考到600分。所以,，當(dāng)時(shí)能夠進(jìn)哥倫比亞已經(jīng)算很不錯(cuò),，我心中想進(jìn)哈佛，但是分?jǐn)?shù)還是不夠,，從而進(jìn)了哥倫比亞,。

　　在哥倫比亞，我學(xué)到很多很多事情,。如果說學(xué)到最重要的一件事情,，我認(rèn)為應(yīng)該是興趣，這是第五件我得到的美國留學(xué)的禮物,。

　　因?yàn)槲疫M(jìn)去的時(shí)候其實(shí)并不知道自己真的喜歡什么,，我選了雙專業(yè)，數(shù)學(xué)和法律,。很奇怪的兩個(gè)專業(yè),，數(shù)學(xué)我覺得我是天才，法學(xué)我覺得看電視上那些律師都很酷,，尤其當(dāng)時(shí)美國有一個(gè)節(jié)目叫做《輪椅神探》,，我就覺得這是我的偶像。其實(shí)就跟今天的中學(xué)生一樣,，其實(shí)很迷茫,，并不知道自己感興趣的專業(yè)是什么、職業(yè)是什么,，只是隨機(jī)選了兩個(gè),。

　　讀了一年多以后才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我不是數(shù)學(xué)天才,，而且我覺得不是天才的人讀數(shù)學(xué)沒有什么意思,。跟那些人上課，他們那一班都是天才班,，一共有7個(gè)人,，我是第七名，前六個(gè)人每天都告訴我數(shù)學(xué)多美,，我就想不出什么地方美,，就做一些題目而已,，覺得不適合做數(shù)學(xué)。法律每次上課就想睡覺,，也不適合學(xué)法律,。那就糟了，還好,，當(dāng)時(shí)學(xué)校是允許換專業(yè)的,，而且學(xué)校鼓勵(lì)我們自己選修課程。所以,，當(dāng)時(shí)我很幸運(yùn)地選修了電腦,，我覺得這個(gè)才是我真正有興趣的事情。

　　學(xué)校就有這種寬容,，讓我能夠改變我的專業(yè),，我真的非常非常感謝，而且我女兒今年就要去哥倫比亞讀書了,，她跟我說,，爸爸，有一個(gè)好消息,，他們居然大三才要選專業(yè),，我說是啊，三十年前我去讀就是這樣,，她說太好了,，我從來沒想到有這種機(jī)會(huì)，她說我真的沒想好我要學(xué)時(shí)裝設(shè)計(jì)還是經(jīng)濟(jì),，還是東亞文學(xué),。我說你就學(xué)兩年，兩年之后再?zèng)Q定,。我真的非常感謝有這樣一個(gè)學(xué)校,，有這樣一個(gè)寬容的環(huán)境，讓我來在大三的時(shí)候做一個(gè)選擇,，能夠追隨我的興趣,。

　　我在哥倫比亞讀了四年，就到了另一個(gè)學(xué)校去讀計(jì)算機(jī)的PHD,。在這里我得到了更多,，可能更多像是中國留學(xué)生出去的體驗(yàn)，當(dāng)然我的英文可能更好一些,。我在這里看到了很多震撼，讓我對(duì)教育和留學(xué)能夠得到的是有了一個(gè)深的層次的理解,。

　　第六個(gè)我得到的禮物就是平等,，也就是老師跟同學(xué)之間是平等的,，我做助教的時(shí)候有一個(gè)機(jī)會(huì)，給學(xué)生講課,，當(dāng)時(shí)我就覺得講得很好,，因?yàn)槲以诤芏痰臅r(shí)間就讓這些學(xué)生學(xué)了很深的計(jì)算機(jī)技術(shù)，我就覺得我知道自己是一個(gè)很好的工程師,，我也是一個(gè)不錯(cuò)的研究員,，因此我一定是很好的老師，但是很不幸的是學(xué)生發(fā)回來的給老師的評(píng)語,，讓我非常震驚,，他們不但給我最低的分?jǐn)?shù)，而且給我取了很多綽號(hào),，他們說開復(fù)的課叫做開復(fù)劇場,，他一個(gè)人在上面演戲，我們?nèi)慷荚谙旅嫠X,，他們說來這兒的人什么目光接觸也不會(huì),，每天眼睛看著黑板，也不看著我們,，我們?cè)诖蝾?，教的是最差的，沒有見過這么差的老師,。這種平等交流相當(dāng)重要,，我知道在很多學(xué)校都有學(xué)生評(píng)老師，但是往往都是很局限性的,，而且學(xué)生可能不敢打分,。在美國這樣的環(huán)境真的非常好，如果我還想做個(gè)老師,，我需要一個(gè)當(dāng)頭棒喝,，我當(dāng)時(shí)得到了棒喝之后，我也去好好地學(xué)怎么樣做一個(gè)更好的老師,，今天也許講的時(shí)間沒那么長,，你們還沒睡著。

　　第七,，我學(xué)到的是研究的真諦,。做一個(gè)科學(xué)家，讀一個(gè)博士,，真正核心是什么呢,？我的博士導(dǎo)師我有幸跟他談了30分鐘，在30分鐘里我得到的今天的兩項(xiàng)都是他給我的,，他當(dāng)時(shí)跟我說的第一件事情,，我問他,，我來這邊讀博士，你對(duì)我的期望是什么,？他說我對(duì)任何一個(gè)人來這個(gè)學(xué)校讀博士的期望就是你要成為你論文的這個(gè)領(lǐng)域的全世界的第一人,，我說你開玩笑嗎？我一個(gè)學(xué)生怎么能夠成為第一人,。他說我不是讓你成為計(jì)算機(jī)這個(gè)領(lǐng)域的第一人,，但是如果你的論文寫的是比如是連續(xù)性語音識(shí)別，全世界應(yīng)該不會(huì)比你更好,，如果有的話,，你就不是真的達(dá)到了我的期望。他說我認(rèn)為每一個(gè)博士生都應(yīng)該有這樣的抱負(fù),，要不然就不應(yīng)該來讀博士,。這句話對(duì)我有重大的影響，因?yàn)楹髞砥鋵?shí)我做了一些項(xiàng)目,，我覺得湊合可以畢業(yè),，可以拿到博士，但是我后來總是想這句話,，真的要做到在個(gè)狹窄的領(lǐng)域里達(dá)到第一人才可以停止,。

　　第八個(gè)領(lǐng)域也同樣來自于跟他的對(duì)話，就是教育的真諦,。我說好了,，我盡力會(huì)做到一個(gè)狹窄領(lǐng)域里邊世界的第一人。我又問他,，我從卡內(nèi)基•梅隆大學(xué)畢業(yè)以后,，我所帶走的就應(yīng)該是世界第一的論文，我要在這個(gè)論文上面再發(fā)揚(yáng)光大,，找一個(gè)工作,，繼續(xù)把這個(gè)領(lǐng)域做得更好，是吧,。他說不對(duì),，我認(rèn)為你其實(shí)在讀博士的過程中，你帶走的東西是做研究的精神,，這才是教育的真諦,，知道怎么去解決一個(gè)問題，我們要教會(huì)你知道如何獨(dú)立地去解決一個(gè)尚未被解決的問題,。如果你學(xué)到了這一點(diǎn),，我們的目的就達(dá)到了。我認(rèn)為你畢業(yè)之后，很可能不會(huì)去繼續(xù)做語音識(shí)別,，甚至不一定會(huì)做計(jì)算機(jī)科學(xué),，但是如果你以后能夠面臨一個(gè)尚未解決的問題,，能夠自己獨(dú)立的去思考,、去分析、去客觀理解不同的觀點(diǎn),，去解決這個(gè)問題,，那么你這個(gè)博士就是你可以終身擁有的終身使用的，而且不僅僅是使用在你的這個(gè)領(lǐng)域,。我后來讀了更多教育的書之后,，我發(fā)現(xiàn)還有另外一句話跟他這句話是非常相似的，教育的真諦就是當(dāng)你忘記一切所學(xué)到的東西之后,，所剩下的就是教育,。因?yàn)槲覀兊降子卸嗌偃四軌虮硶?huì)全世界每一個(gè)國家的省會(huì)在什么地方，我們多少人會(huì)背微積分公式,，但是能夠讓我們獨(dú)立學(xué)習(xí),，這是教育的真諦，而不是背會(huì)多少,。

　　第九個(gè)禮物是我的博士生導(dǎo)師,，是得過圖靈獎(jiǎng)的一個(gè)世界性的導(dǎo)師，我決定跟他做語音識(shí)別,，他給了我一個(gè)題目,，我跟他做了一年左右。做了一年以后,，我發(fā)現(xiàn)他給我的題目很好,，但是他給我的解決問題方法的建議是行不通的。在美國這個(gè)環(huán)境長大,，也讓我有足夠的勇氣挑戰(zhàn)我的老師,，這可能也是在這樣一個(gè)寬松的環(huán)境之下，讓我有勇氣說出,。而且我不是直接挑戰(zhàn)他,，我是跟他分析，我喜歡你的題目,，但是我不喜歡你的方法,，我想試著不同的方法，我鼓足勇氣跟他說,，語音識(shí)別我想做,，但是專家系統(tǒng)方法讀不下去，我想用統(tǒng)計(jì)的方法做語音識(shí)別的問題。當(dāng)他分析了我為什么想用這樣的方法之后,，他說我不同意你,，但是我支持你。

　　我們記得法國的哲學(xué)家曾經(jīng)說過,，我不同意你的觀點(diǎn),，但是我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利。這是很了不起的一句話,，但是我導(dǎo)師的話“我不同意你,，但是我很支持你”，更了不起,。我更多是告訴你,，在科學(xué)的領(lǐng)域里是人人平等的，你有權(quán)利有你的想法,，我有權(quán)利有我的想法,，我希望你用你的方法、用你的激情去解決問題,，我不認(rèn)為我有權(quán)利告訴你一個(gè)尚未解的問題一定要用什么方法來解釋,。后來也有記者問他，當(dāng)時(shí)李開復(fù)挑戰(zhàn)你的時(shí)候,，你是怎么想的,，他的回答也很簡單，他就說在科學(xué)的領(lǐng)域上是人人平等的,。

　　我從他這句話里所學(xué)到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是人人是平等,，我學(xué)到的更多的是，很多人認(rèn)為他這句話可能只是一種胸懷,，是一種接受別人的思維,。其實(shí)不是，我在他的指導(dǎo)下畢業(yè)之后,，20多年之后我來回顧,，其實(shí)我從他那兒學(xué)到最重要的一件事情就是這句話，而這句話不僅僅是一種養(yǎng)量,，而是一種解決問題的方法,，是一種做科學(xué)的方法，是一種做工程的方法,。也就是說不只是一種養(yǎng)量,，而是一種很珍貴的領(lǐng)導(dǎo)力。如果你希望在一個(gè)公司,，比如是在Google公司,，對(duì)于最聰明的員工,，你就要讓他們有足夠的空間，想他們做事的方法,，支持他們用他們的方法做事情,。如果你什么事情都要很獨(dú)裁地告訴他應(yīng)該怎么做，這些聰明人就沒有辦法發(fā)揮他們真正的潛力,。所以,，一個(gè)真正的研究院也好，科學(xué)部門也好,，一個(gè)產(chǎn)品部門也好,，如果你真的想要讓這批優(yōu)秀的天才能夠發(fā)揮他們的潛力，那最好的管理方法就是去支持他們,。

　　第十件我學(xué)的事情跟這個(gè)也是相當(dāng)有關(guān)的，第十個(gè)禮物我認(rèn)為就是,，每一件事情我們不是只有一個(gè)方法來看這個(gè)問題,，而是有很多方法來看這個(gè)問題。當(dāng)時(shí)我的老師也跟我說得非常清楚,，大家都是平等的,，每一個(gè)人都有權(quán)利有自己的意見。其實(shí)很多東方的教育碰到一個(gè)巨大的瓶頸就是認(rèn)為每件事情是非黑即白,，一個(gè)人要么是好人,，要么是壞人，一個(gè)科學(xué)的問題要么是這樣解答,，再不就不是這么解答,，沒有想到很多事情都有不同的方法來看問題。比如我們常常舉的一個(gè)例子,，在很多高科技的公司面試的時(shí)候會(huì)遇到一些很奇怪的問題,，比如下水道的蓋子為什么是圓的，我知道很多人都聽過很多詞,。但是問這個(gè)問題的目的其實(shí)并不是有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案,，你答對(duì)就可以進(jìn)來，答錯(cuò)就不能進(jìn)來,。問這個(gè)問題的目的是看你的頭腦不要被局限在一個(gè)框框里,，能夠有不同思維的空間。如果你的思想,，你想的東西是有道理的,，比如圓的好在地上滾，或者是圓的不容易掉下來砸到別人的頭,，或者圓是最小的面積,，比較省錢,，這些都是最好的答案。那些答不出來,，在反思我高中的時(shí)候有沒有背過這個(gè)題目的人,，這些人很不幸沒有被這樣一種開放式的教育來啟發(fā)，來釋放他的思維的空間,。所以,，在今天的21世紀(jì)里面，能夠接受各種不同的思維的方式,，能夠理解任何的問題,，可以以不同的角度來看它，并不是有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案來定性,，這不只是一個(gè)科學(xué)家的胸懷,，而且是一個(gè)所有21世紀(jì)的人所需要學(xué)習(xí)的態(tài)度。

　　這十個(gè)是我今天認(rèn)為在留學(xué)過程中得到最大的禮物,。最后補(bǔ)充一下,，并不是說今天不到美國就不可以得到這些東西，也不是說到了美國一定可以得到這些東西,，因?yàn)橹袊慕逃苍诔砷L,，美國的教育也各有不同，參差不齊,，我是非常幸運(yùn)從天主教的初中,，到高中，到哥倫比亞,，到卡內(nèi)基•梅隆大學(xué),，碰到這么多一流的學(xué)府，碰到這么多一流的教師,，但是今天我回頭想一下,，如果真的問我剛才在演講開始的那個(gè)問題，如果我沒有留學(xué),，如果我一直留在臺(tái)灣或者是留在大陸,，我有沒有可能得到這么多禮物，成為今天我成為的人,，我想我的答案一定是否定的,。