文檔新聞價值與新聞敏感內(nèi)容摘要： 第三章 新聞價值與新聞敏感

案例:美聯(lián)社老社長作為記者第一次采訪,主編看他是個新手,給他一個最簡單的采訪,報道當(dāng)?shù)匾粚δ贻p人的婚禮.不一會他就回來了,告訴主編說,沒新聞可寫."為什么 ""新娘子跟別人跑了."結(jié)果差點被炒魷魚.
激疑,討論:原因何在 并用一句話概括什么是有價值的新聞.
案例:1998年8月1日,美國大選期間,在民主黨舉行總統(tǒng)候選人提名大會上,戈爾的妻子發(fā)表演講后,戈爾走上講臺,長長地和妻子接吻.第二天,全美各大小報紙的頭版大幅照片登的就是這么一幅接吻照,社評專欄都為此發(fā)表評論,電視臺更是大肆炒作,長鏡近鏡,特寫慢鏡,反復(fù)地播出來.
激疑:新聞值體現(xiàn)在何處
記者,編輯選擇和衡量新聞事實是否值得加以報道的一種客觀標(biāo)準(zhǔn),即事實本身所具有的足以構(gòu)成新聞的特殊素質(zhì)的總和.素質(zhì)的級數(shù)越高,價值越大.
(一)新聞價值(News Value)
中外新聞界認(rèn)為新聞價值大體包含以下因素:
1,時效性(Freshness)包括時間性與新鮮性兩層意思.
時間性:發(fā)生與被報道之間的時間差.時差越小,時間性越強(qiáng).信息時代,要力爭在第一時間發(fā)出報道.新聞事業(yè)發(fā)展史即是爭取時間性的歷史.
新鮮性:新聞報道的新鮮感,表現(xiàn)在內(nèi)容,視角,切入點,形式,主題等方面.
新聞是一種很容易腐爛的商品.
剛剛或正在發(fā)生的新聞事件最有新聞價值,事件發(fā)生后,再去報道,新聞價值就要大打折扣了.當(dāng)讀者打開媒體時,讀者希望看到當(dāng)天發(fā)生了什么,而不是昨天,上周,近日,日前,甚至上月,去年發(fā)生了什么.
媒體的新聞周期與新聞時效
報紙的新聞周期:24小時
電視的新聞周期:早上,中午,晚上
網(wǎng)站的新聞周期:每分鐘
廣播的新聞周期:實時
雜志的新聞周期:每周,每月.因此,雜志在新聞的選題,采訪和選題上,更應(yīng)該關(guān)注公眾的需求和對事件的解釋.
時效性回答的問題:
你為什么現(xiàn)在報道這個事件
2,重要性(Importance)
事實對人民群眾的利益,黨和國家的工作及國際政治生活,人類社會和自然界影響的大小.衡量的尺寸可以由影響的人數(shù),面積,烈度,持續(xù)度,范圍等因素來決定.
3,顯著性(Significance)
事實中人物,地點,事件的引人注目或非同尋常的程度.
普通人+不普通事
不普通的人+普通的事
不普通的人+不普通的事
平常事在不尋常的地點
不尋常事在尋常的地點
不尋常事在不尋常的地點
尋常事+不尋常的時間
4,接近性(Accession)
事實令人關(guān)切的程度.
引起受眾關(guān)切的因素有:地理,職業(yè),年齡,心理,文化及利害關(guān)系等.具有這些因素的新近發(fā)生的事實能在相關(guān)的特定人群中引起較大程度的關(guān)注而具有較高新聞價值.
但是,許多新聞不是突發(fā)的,沒有特別緊急的時效性,如環(huán)境惡化,艾滋病研究進(jìn)展,農(nóng)村生活變化.這些話題可以作為軟性新聞處理,使用特稿形式,采用個人化,人情味的報道框架.
接近性有兩層含義:
1)_地域接近性
2)心理接近性
舉例,中國人在收聽收看911事件新聞時,需要知道這件事對中國有多大的沖擊;
5,趣味性(Character of Interest)
奇特的,罕見的事物,具有沖擊性,故事性的事件,具有諧趣性的,幽默性,反常性的人或事,都為人們所喜聞樂見,具有較大新聞價值,受到媒體重視,成為競爭中的重要武器,也常與可讀性聯(lián)系在一起.
新聞敏感,又稱"新聞鼻".通常指新聞記者及時識別新近發(fā)生的事實是否具有新聞價值和宣傳價值的能力,即記者的感官和大腦對新聞人物,新聞時間,新聞事實所蘊(yùn)含的新聞價值,宣傳價值的敏銳,迅速的感知能力和判斷能力,是一種多方面的綜合性的能力,是一個記者必須具備的素質(zhì)之一.它是一種職業(yè)敏感,是一種頓悟性的思維活動,是記者政治水平,理論水平和業(yè)務(wù)能力的綜合表現(xiàn).
(二)新聞敏感
新聞敏感的主要內(nèi)涵:
政治敏感:即政治洞察力.
對受眾需求,社會熱點的判斷能力
對現(xiàn)象和本質(zhì),一般和典型的敏銳判別能力.
預(yù)見事物發(fā)展趨勢的能力.
見微知著的能力.
新聞敏感的作用 :
1. 可以見微知著,迅速抓住新聞線索,進(jìn)而發(fā)現(xiàn)有價值的新聞;
2. 據(jù)以挖掘新聞素材,并從中鑒別最有傳播價值的事實;
3. 有利于選取最佳的報道角度
4. 能夠預(yù)見新聞后面的新聞.
新聞敏感的培養(yǎng)途徑 :
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
熟悉實際工作
建立信息網(wǎng)絡(luò)
提高分析能力
樹立敬業(yè)精神
勤于思考和積累知識
課堂討論
看一看今天中國主要報紙或電視臺的主要新聞,回答問題:你最喜歡的新聞的新聞點在哪里 新聞要素在哪里 你最不喜歡的新聞點在哪里 這些新聞報道的構(gòu)成元素是什么
_________________天一廣場轉(zhuǎn)一圈,看看有什么不尋常的跡象 在那里的餐廳或咖啡廳吃點東西,聽聽周圍人的談話,把自己觀察到或聽到的不尋常的東西記到筆記本上,看看有沒有新聞線索.
采訪萬里學(xué)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),教授,學(xué)校食堂廚師,學(xué)校保安,學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心,學(xué)生宿舍打掃衛(wèi)生人員,校醫(yī)院醫(yī)生或護(hù)士,學(xué)校紀(jì)念品商店經(jīng)理等等,請他或她描繪一下他或她的工作中最高興的事情或最煩惱的事情.問他或她今年以來最大的成績是什么 面臨最大的困難或挑戰(zhàn)是什么 詳細(xì)記錄在采訪本上,下節(jié)課討論其中有無值得報道的新聞線索.
___ _課外作業(yè)