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沒(méi)有懲戒的教育不是完整的教育
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教育需要寬容——月滿天心
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【靈璧雜談】請(qǐng)?jiān)试S我們的老師，重新拿起“教鞭”
懲戒”是教育不可或缺的一部分
后進(jìn)生的成因分析及轉(zhuǎn)化策略
沒(méi)有懲罰的教育是偽教育
社會(huì),，你有教師權(quán)利觀念嗎,？
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“沒(méi)有教不好的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師”之我見(jiàn)
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怎樣防止孩子的極端行為
建言“十四五”，獻(xiàn)計(jì)強(qiáng)國(guó)策之 基礎(chǔ)教育
沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育
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讀書(shū)筆記：我們?cè)撊绾握_對(duì)待“學(xué)困生”？——讀蘇霍姆林斯基《給教師的建議》有感（下）
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張家口東方中學(xué)
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人際關(guān)系在學(xué)生班級(jí)管理中的現(xiàn)狀（一）
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學(xué)生上課睡覺(jué)，老師“務(wù)必”找個(gè)毯子給披上,！不能讓花朵感冒了
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