發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“教師的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)” 的更多相關(guān)文章
教師知識結(jié)構(gòu)
黃浦教師專業(yè)發(fā)展 → 吳崢化學(xué)工作室 → 交流展示 ：[原創(chuàng)]2006年黃浦區(qū)名師工作室小...
新質(zhì)量時代的校長領(lǐng)導(dǎo)力
第二組 教師職業(yè)評估演講稿
我們應(yīng)該構(gòu)建什么樣的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)和認(rèn)知結(jié)構(gòu),？
朱寧波 靳蔭雷：素養(yǎng)本位的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)：意義闡釋與實施路徑
教師專業(yè)發(fā)展的知識建構(gòu)
楊振峰｜新課標(biāo)對上海學(xué)校和教師的挑戰(zhàn)和機(jī)遇
綜合實踐活動課教學(xué)評價初探
跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的何為與可為
跨學(xué)科主題教學(xué)的困境與挑戰(zhàn)課題研究階段性報告
教師的知識結(jié)構(gòu)——教師順利從事教育教學(xué)工作的前提條件
關(guān)于提高教師教育技能的建議
新時代核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的教育教學(xué)十觀
教師相應(yīng)的文化素養(yǎng)對教育教學(xué)的重要作用
服務(wù)于“學(xué)”的專業(yè)化
觀察,、閱讀和教育
教師要有學(xué)科活力
核心素養(yǎng)的教學(xué)意義及其培育
教師專業(yè)化與專業(yè)發(fā)展
【名師開講】有價值的教學(xué)情境什么樣
竇桂梅：教學(xué)三問
教師提高教學(xué)水平的基本策略
綜合實踐活動課程與學(xué)科課程的關(guān)系----論綜合實踐活動課程實施中的十大關(guān)系（之一）
“新型教師”的形象特點
開發(fā)勞技課程資源 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實踐能力
教師讀書的重要意義
校長要做好的三件事
【學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)六人談 五】石 鷗：核心素養(yǎng)的課程與教學(xué)價值
校本課程開發(fā)與教師專業(yè)發(fā)展
