發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫(xiě)
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“河南省綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)實(shí)施方案” 的更多相關(guān)文章
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)解析（五）
綜合實(shí)踐培訓(xùn)感受
國(guó)培小語(yǔ)：語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)施中的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施
小學(xué)德育工作實(shí)施方案
高中新課程社會(huì)實(shí)踐及社區(qū)服務(wù)實(shí)施方案
綜合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃（二）
綜合實(shí)踐的意義
綜合實(shí)踐活動(dòng)課評(píng)價(jià)方案
課題結(jié)題總結(jié)報(bào)告范例
小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育課程綱要
研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì),，有這幾點(diǎn)需要做！
中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要
研學(xué)旅行在“新課標(biāo)”里是怎么說(shuō)的？認(rèn)真讀一讀,！
指向核心素養(yǎng)的“主題整合式”綜合實(shí)踐探索
國(guó)家課程校本化，校本課程特色化
江蘇省義務(wù)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)課程 綱 要 （試行）
校本課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程區(qū)別何在
“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程常態(tài)化實(shí)施研究”課題研究報(bào)告
《昌山文化主題活動(dòng)校本課程開(kāi)發(fā)的實(shí)踐與研究》結(jié)題報(bào)告
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程匯報(bào)材料
淺談綜合實(shí)踐活動(dòng)的選題原則
研學(xué)旅行——將世界變成學(xué)生的教科書(shū)| 前沿報(bào)告
【聊經(jīng)典】獨(dú)家,！學(xué)校傳統(tǒng)文化教育“課程化”熱點(diǎn)十問(wèn)
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施策略
四年級(jí)綜合實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)方案、過(guò)程
專(zhuān)題：項(xiàng)目教學(xué) | 農(nóng)村學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施項(xiàng)目化教學(xué)的探索
構(gòu)建多樣化的課程資源,，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展
教育部出臺(tái)《指導(dǎo)綱要》，剛剛,，相關(guān)負(fù)責(zé)人人說(shuō)：學(xué)校上好“綜合實(shí)踐活動(dòng)課”要抓住這7點(diǎn),！
資訊｜教育部：將“研學(xué)旅行”納入學(xué)校教學(xué)
“海闊憑魚(yú)躍,，天高任鳥(niǎo)飛”綜合實(shí)踐活動(dòng)階段總結(jié)
