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避免數(shù)字技術(shù)與教育評(píng)價(jià)融合走向誤區(qū)
教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型：2種挑戰(zhàn),、4個(gè)趨勢(shì) | 清帆觀(guān)點(diǎn)
數(shù)字化讓區(qū)域教育更“智慧”
沈富可：高校數(shù)字化轉(zhuǎn)型需回歸教育本身
騰訊成立職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校，此前在職業(yè)教育已布局多年
人才培養(yǎng)、智慧云平臺(tái),、智慧校園…… 騰訊要做深圳教育業(yè)的“數(shù)字化助手”
凌宗偉：數(shù)字化時(shí)代的教育轉(zhuǎn)型需要我們思考的是數(shù)字化時(shí)代人的價(jià)值在哪里及教育如何容錯(cuò)，甚至鼓勵(lì)犯錯(cuò)
釘釘發(fā)布家校共育2.0,，推進(jìn)教育數(shù)字化普惠
數(shù)字驅(qū)動(dòng)教育：未來(lái)的教室應(yīng)該是什么樣的
數(shù)字化時(shí)代,，未來(lái)教育發(fā)展與教師角色如何轉(zhuǎn)換？
余勝泉：構(gòu)建智慧學(xué)校新生態(tài)
胖·觀(guān)察｜聚焦數(shù)字化轉(zhuǎn)型,，上海市教育信息化標(biāo)桿培育校展示活動(dòng)
推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型,，促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展
構(gòu)建數(shù)字校園 創(chuàng)新學(xué)校管理
黃榮懷：加快教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展
開(kāi)拓機(jī)器人,、區(qū)塊鏈和人工智能的教育前沿
湯善香：《技術(shù)支撐下的數(shù)字化課堂變革之路》
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「GET2017」學(xué)術(shù)發(fā)展論壇圓桌對(duì)話(huà)：如何在教育領(lǐng)域中應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)
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“雙減”之下,，高質(zhì)量作業(yè)怎么設(shè)計(jì),？
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浙江衢州二中：大數(shù)據(jù)應(yīng)用讓學(xué)生精準(zhǔn)減負(fù)
