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期末考試優(yōu)秀例文展示三:牙齒的故事

 蘭勇講語(yǔ)文 2025-01-28 發(fā)布于重慶

(1)在百草園中,,兒時(shí)的魯迅親近自然,發(fā)現(xiàn)了無(wú)限樂(lè)趣,;在吟誦詩(shī)文時(shí),,小時(shí)候的于漪沉醉于美的意境,感受到了濃濃的生活情趣,;在莎莉文老師的幫助下,,海倫·凱勒再塑生命,獲得了前行的力量,?;赝^(guò)去,童年留下的印記有濃有淡,,有深有淺,,有歡樂(lè),、失落、收獲……

請(qǐng)以“童年印記”為題目,,寫一篇記敘文,。

(2)冬日暖陽(yáng)下,世界仿佛被溫柔以待,。雪花輕輕融化,,寒風(fēng)漸漸柔和;樹(shù)木披上金輝,,屋檐閃耀銀光,;人們臉上洋溢著笑意,心中充滿了希望……

請(qǐng)以“冬日暖陽(yáng)下的”為題,,寫一篇文章,。

寫在后面:
這個(gè)題記真不錯(cuò),一下子點(diǎn)明了寫作對(duì)象,,也提示本文寫作的內(nèi)容,。
文章先記敘了自己與父親瘋打摔破門牙、修改門牙的過(guò)程,,后寫了由此引發(fā)的反思,。
作者反思得很好:童年的印記并不是非要很有意義,只要這個(gè)印記提醒了我們以后要避開(kāi)很多坑就足夠了,。
這句話既是對(duì)自己說(shuō)的,,也是對(duì)閱卷老師說(shuō)的——孩子是怕老師覺(jué)得他寫的這個(gè)事沒(méi)意義。
正是基了這種心理,,小作者為了增加意義,,倒數(shù)第二段小作者就在給自己的文章強(qiáng)行上價(jià)值了。
不過(guò),,在我看來(lái):此段完全沒(méi)必要,,或者說(shuō)作者功力不夠,沒(méi)寫好,。
小孩:你知道有關(guān)牙齒的名人佚事嗎,?隨便說(shuō)幾個(gè)吧。
1.魯智深抱打不平時(shí),,隨手就是一拳,,打落門牙兩個(gè)。
2.戰(zhàn)國(guó)時(shí)候,,范雎先生被魏齊派人痛打一頓,,牙齒都折了。據(jù)說(shuō)他牙齒是被人拉折的,。被人硬生生拔牙,,其疼可想而知,。在當(dāng)上秦國(guó)宰相后變得急躁、易怒,。這與他受到的非人折磨有很大關(guān)系,。

3.白居易算是個(gè)樂(lè)天派的人物了,但因?yàn)檠捞垡痤^疼,,足足在床上躺了三天還是忍不了,。來(lái)看看他的這首《病中贈(zèng)南鄰覓酒》:

頭痛牙疼三日臥,妻看煎藥婢來(lái)扶,。

今朝似校抬頭語(yǔ),,先問(wèn)南鄰有酒無(wú)?

4.溫嶠是一位響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋?,跟晉明帝司馬紹好得能穿一條褲子。他是猛將出身,,先后平定了王敦,、蘇峻兩次叛亂,功勛卓著,。

在戰(zhàn)場(chǎng)殺敵勇猛無(wú)比的溫嶠,,卻常年受牙痛折磨,疼得受不了他就找了個(gè)醫(yī)生,,要求把自己的牙拔掉,,一勞永逸。

這醫(yī)生也是位狠人,,積極滿足患者要求,,不知道用了什么方法,反正溫嶠的牙是被搞掉了,,命也給搞丟了,。

5.路易十四就是那個(gè)建凡爾賽宮的人,生活極度奢侈,,酷愛(ài)甜食還挺邋遢,,成天不好好刷牙,最終被蛀牙找上門來(lái),。

他頂著一口爛牙痛苦無(wú)比,,還有嚴(yán)重的口臭,十分影響其英明神武的形象,,于是他向牙醫(yī)杜布瓦求救,。

杜布瓦提出了“切實(shí)可行”的治療方案,用燒紅的鐵棒插入路易十四口腔,,燙他的牙齦,,從而殺死牙齒上的細(xì)菌,,達(dá)到治療牙疼的目的。

英明無(wú)比的路易十四想必疼昏了頭,,勇敢接受了這種慘無(wú)人道的治療方法,,而且前前后后被燙了十幾次,想必牙齦都要變成牛肉干了,,真是替他掬一把辛酸淚?。?/span>

……
如果孩子你的知識(shí)面足夠?qū)拸V,,就不用強(qiáng)行上價(jià)值了,!
所以,文章的那一段本以為是錦上添花,,不料成了畫蛇添足,。

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