劉震云在作品《一日三秋》中,，塑造了陳明亮這樣一個懂事又讓人心疼的形象,。

陳明亮三歲時，生母去世了,，過了幾年,，繼母過門，生父就把他留在延津,，委托朋友李延生收養(yǎng)陳明亮,。

李延生看在交情上，對明亮還算不錯,，但他的妻子胡小鳳卻并沒有多親近明亮,，只是看在錢的份上,，給口飯吃。

平日里明亮犯點(diǎn)小錯,，也不勸誡,，就當(dāng)眾指桑罵槐地臊他；明亮有什么秘密,，也不尊重,，就當(dāng)笑話隨意給別人講著。

為了討好養(yǎng)母,，明亮一心認(rèn)真學(xué)習(xí),，成績在班里總是名列前茅，還因?yàn)槲锢砀裢鈨?yōu)秀,，被戲稱為“牛頓”,。

本來好好的學(xué)習(xí)苗子，只要學(xué)下去,，遲早出人頭地,。

可惜，在明亮十六歲那年,，因?yàn)樯钯M(fèi)的中斷,，胡小鳳看他更加不順眼，還當(dāng)著他的面嚷嚷著他是別人家的種,，沒人要了,，自己不能白養(yǎng)一個吃白飯的人。

明亮連續(xù)聽了四個月的風(fēng)言風(fēng)語,，終于決定申請退學(xué),，去了鹵豬蹄店打工。

大好的前程,，就此毀于一旦,。

《父母的語言》里有這樣一句話：“語言是一個強(qiáng)而有力的媒介?！?/span>

很多時候,，家長一句無關(guān)痛癢的話，落到孩子身上,，可能是一生的傷疤,。

特別是媽媽這個角色，心思更細(xì)膩,，很多時候會承擔(dān)更多和孩子相處,、溝通的責(zé)任。

在日常生活中，一定要更為小心,，及時意識到孩子的轉(zhuǎn)變,，尊重孩子成長過程中所衍生出的敏感、脆弱,、渴求獨(dú)立等,，別再將孩子的事情隨便說給別人。

特別是以下三種隱私,，不要輕易透露,，真的沒好處。

孩子的成績滑坡,，少講,，讓孩子自己調(diào)節(jié)

以前聽一位教育專家的講座，臨結(jié)束前,，專家說：

“很多家長來聽講座,，都是關(guān)心自己孩子的成績，但我要給大家一個建議,，不要太在意孩子的成績,。”

一開始不太理解這句話,，直到有一天，我聽到了一則讓人心痛的噩耗,。

在我樓下,，有一個單親媽媽帶著女兒生活，每隔幾天總能聽到母女二人為成績爭執(zhí)的聲音,。

吵著吵著,，媽媽就會在業(yè)主群里抱怨自己生活不容易，責(zé)備女兒不好好學(xué)習(xí),，還逼女兒在群里發(fā)語音道歉,，說自己不該沒考好，打擾大家休息,。

也有人勸過,，但都無濟(jì)于事，最終只好聽之任之,。

直到女孩中考成績出來,，因?yàn)閹追种顩]考上重點(diǎn)高中，一時想不開跳樓了,。

一夜之間,，孩子失去生命，媽媽失去希望,，這樣的悲劇,，讓人何其痛心,。

教育心理學(xué)上有個觀點(diǎn)：“以錯誤的方式表達(dá)對孩子的愛，那這份愛本身就是一種錯誤,?！?/span>

沒有家長不希望孩子好，但錯誤的說話方式,、錯誤的教育方法,，只會加重孩子的焦慮和挫敗感，進(jìn)而毀了孩子,。

主持人白巖松在《朗讀者》中聊了聊自己的育兒經(jīng)驗(yàn),，他說他最看重的不是兒子白清揚(yáng)的成績，而是“內(nèi)驅(qū)力”,。

打小時候起,，他對孩子的要求就是，千萬不要考第一名,。

中考復(fù)習(xí)時,，白清揚(yáng)復(fù)習(xí)得有些迷茫，月考接連失利,，白巖松并未著急,，只是輕聲提醒兒子先做好學(xué)習(xí)規(guī)劃。

在父親的建議下,，他將所有需要復(fù)習(xí)的資料全都訂在一起,，然后計算著日子每天需要看多少頁，只要看完了今天的量就出去玩,。

對此,，別的父母可能難免擔(dān)憂，但白巖松卻什么都沒說,，只是相信孩子的學(xué)習(xí)能力,。

最終，白清揚(yáng)的考試成績比重點(diǎn)高中錄取線高出十多分,，沒有辜負(fù)父親的信任,。

很喜歡那句話：

“教育的本質(zhì)是啟發(fā)，是點(diǎn)燃,，是感化,，是激勵，是熱愛,，是對孩子人格修養(yǎng)的塑造,，和身心的關(guān)懷。

所以父母之于孩子，應(yīng)如燈盞,，而非拐杖,。”

父母如果處處幫扶孩子,，只會讓孩子依賴外力的約束,，學(xué)不會自己長大。

學(xué)會放手,，才是正確的教育方式,。

當(dāng)孩子成績滑坡時，別忙著指責(zé)孩子,，更別逢人就抱怨,，讓孩子背上沉重的心理負(fù)擔(dān)。

而應(yīng)該給予一份寬容,，耐心引導(dǎo)孩子,，讓孩子自覺自律去變得更好。

日常生活中該如何培養(yǎng)孩子的“內(nèi)驅(qū)力”,，讓孩子逐漸自律,，愛上學(xué)習(xí)呢？

這里建議大家從以下3個方面著手解決：

1,、接納孩子情緒,，做正向疏導(dǎo)

當(dāng)孩子因?yàn)槌煽儾▌樱榫w低落喊苦喊累時,，千萬別說“成績好的學(xué)生怎么沒說累,？”“這都不會，你怎么這么笨”之類的話,。

可以帶孩子散散心，吃吃零食等,，撫慰孩子,。

能接住孩子的壞情緒，與孩子感同身受,，家人間沖突就會變少,，孩子學(xué)習(xí)熱情也會提高。

2,、試著讓學(xué)習(xí)變得更有吸引力

可以試著設(shè)計一些獎勵,，給孩子短期的成就感和長期的期待感。

如孩子可以用考試成績積攢積分,，積分可以限時兌換一些孩子喜歡的東西,。

但要注意，我們主要還是培養(yǎng)孩子的內(nèi)驅(qū)力，讓孩子自覺學(xué)習(xí),，不要本末倒置,，讓孩子單純?yōu)榱霜剟顚W(xué)習(xí)。

3,、發(fā)揚(yáng)孩子的長處,，幫孩子重塑自信

當(dāng)孩子自信心不足時，可以試著用“放大鏡”發(fā)掘孩子身上的閃光點(diǎn),。

在孩子完成作業(yè)或考試后,，也要針對孩子的進(jìn)步給予正反饋。

當(dāng)孩子感覺到自身的能量與價值,，自然就會開始從學(xué)習(xí)過程中找到快感,。

孩子的缺點(diǎn)錯誤，少說,，給孩子留足面子

童話大王鄭淵潔曾經(jīng)說過：

“要想毀掉自己的孩子,，首先應(yīng)該做的是摧毀孩子的自尊，將孩子貶到卑微的地位上……

當(dāng)眾出孩子的丑,，是殺手锏,。”

之前在熱搜上看到過一則新聞,，江西16歲男孩李正宇因?yàn)樵趯W(xué)校表現(xiàn)不好,，被學(xué)校開除。

媽媽在接他回家的路上,，實(shí)在沒忍住,，當(dāng)眾批評了他幾句。

可沒想到,，李正宇越聽腳步越快,，終于在經(jīng)過一個十字路口時，把媽媽甩掉了,。

之后,，再也沒有了蹤影。

從那天起,，親戚,、同學(xué)還有無數(shù)網(wǎng)友，都在幫忙找尋李正宇,，可是哪里都找不到,，無論怎樣都聯(lián)系不上。

終于在9天后,，有人在李正宇原來就讀的初中發(fā)現(xiàn)了他,。

原來這些天,，他一直藏在球場邊漆黑陰冷的儲物間，餓了就趁沒人的時候溜進(jìn)各個教室,，找點(diǎn)小零食,。

再次見到媽媽后，大家本以為李正宇會擁抱哭泣,，但他只是一把推開了媽媽,，扔下一句“我不想和你說話”，再也不開口,。

有人不能理解,，其實(shí)媽媽也只是一時生氣批評了幾句，為什么孩子反應(yīng)會這么大,。

有心理學(xué)家分析說：

“當(dāng)時他是知道自己犯了錯的,，他已經(jīng)被學(xué)校和老師拋棄了，所以會擔(dān)心父母也會因?yàn)檫@個錯誤不愛他,，放棄他,。這種時候，孩子會比平時更敏感,，更需要耐心,。”

誠然如此,，很多人不知道,，我們在批評孩子時，也需要給足孩子安全感,。

這種安全感一部分來源于批評場合是否足夠私密,，所以我們強(qiáng)調(diào)，不要當(dāng)眾批評孩子,，也不要把孩子的缺點(diǎn)錯誤隨意告訴別人,；

另一部分，則是來源于孩子能否感覺到你的“愛”,。

如果孩子感受不到父母的愛,，他會漸漸反感父母的教育，甚至故意犯錯,，表達(dá)抗議,。

所以,，批評孩子要有溫度,，用愛讓孩子相信，無論在外犯多大的錯,，都可以和父母坦誠交代,，因?yàn)榉稿e并不會改變父母的愛,。

這就給了孩子面對錯誤的勇氣。

身為父母,，在與孩子溝通時,，有四要素需要注意，分別是“觀察,、感受,、需求和狀態(tài)”。

當(dāng)你想用正確的方式勸孩子改正缺點(diǎn)和錯誤時,，不妨試試以下4步交流法,。

1、用“我看到”表達(dá)你觀察到的結(jié)果

客觀描述你觀察到的孩子的情況,，如“媽媽注意到你剛才寫作業(yè)的時候用了一會手機(jī)”,，不要摻雜個人感情，以免引起孩子的逆反心理,。

2,、用“我感覺”陳述你的想法和感受

描述完情況后，對孩子表達(dá)自己的想法和感受,，如“媽媽感覺你寫作業(yè)的時候因?yàn)槭謾C(jī)分心了”,，向孩子求證自己的判斷。

3,、用“我希望”描述你的期待

和孩子交流后,，盡量別用命令式的語氣表達(dá)期待，可以用“我希望你……”,，來委婉表達(dá)對孩子的期待,。

4、用“你可以……嗎”幫孩子改變狀態(tài)

最后,，如果孩子對你的期待沒有太大抵觸,，對孩子說“你可以……嗎”，來換取孩子的承諾,，這樣能讓孩子自發(fā)改變狀態(tài),，糾正自己的錯誤，還能有效減少家庭矛盾,。

孩子青春期秘密,，少問，對孩子保持尊重

《陪孩子走過青春期》一書中寫到：

“青春期孩子需要的,，更多是我們提供空間,，讓他們自我梳理、自我修復(fù),。

而不是按照我們的想法去打亂他們自己的節(jié)奏,?！?/span>

電視劇《大考》中,，有一段劇情讓人窒息,。

董碧華進(jìn)兒子的房間前，從不敲門,，推開就進(jìn),。

兒子表達(dá)不滿，她還滿不在乎地說：“我在自己家,，還敲什么門,。”

后來,，兒子為了隱私,，鎖上房門，卻激怒了董碧華,。

她一邊說著“母子之間沒有隱私”,、“媽媽為你好”、“長大你就會感激我”,，一邊拆下了兒子房間的鎖芯,，讓他再沒法關(guān)門。

此刻,，她贏下了孩子,，但也永遠(yuǎn)輸?shù)袅撕⒆印?/span>

朋友劉老師和我分享過一則真實(shí)故事。

她班上有個女生,，活潑可愛,，老師同學(xué)都很喜歡她。

初二那年,，她情竇初開,，在日記本中偷偷寫下自己對同班一個男生的好感。

出于信任,，她將日記本放在抽屜中就去上學(xué)了,。

媽媽打掃房間時無意中看到，覺得有趣,，就隨手拍照發(fā)在網(wǎng)上,，調(diào)侃女兒的小心思。

沒想到那張圖片流量很高,，女孩班上很多人都刷到了,，那陣子，班里總有人調(diào)侃她,，那個男生為了避嫌,，也和女孩保持了距離。

從那天起,，女孩慢慢變得沉默寡言,，上課也總是走神，后來更是查出了抑郁癥,，被迫休學(xué),，回家養(yǎng)病去了。

孩子到了青春期,，會開始學(xué)習(xí)劃分自己的心理邊界,，搭建一道保護(hù)自己的“心理圍墻”。

這個時候,，如果父母無視孩子的隱私,，強(qiáng)行窺視孩子的秘密，甚至到處宣揚(yáng),，那他們的心理邊界就會被打破,，內(nèi)心就會失去安全感。

有時候,，別埋怨孩子不知不覺間變得叛逆,。

孩子在一天天長大，但我們握著他的手沒有變松,，他自然會覺得疼,，自然想要掙脫。

周國平說：

“分寸感是成熟的愛的標(biāo)志,，它懂得在人際交往中,，遵守人與人之間必要的距離?！?/span>

好的親子關(guān)系,，一定是有其距離感的。

父母應(yīng)當(dāng)接受,，無論你與孩子有多少枝葉纏繞在一起,，但彼此的根系，應(yīng)該始終保持獨(dú)立,。

當(dāng)你不知如何與青春期的孩子溝通時,，不妨看看以下3種效應(yīng)。

也許你會從中發(fā)現(xiàn)合適的鑰匙,，打開孩子的心門,。

1、南風(fēng)效應(yīng),。

曾讀過一個“南風(fēng)效應(yīng)”的故事：

“北風(fēng)和南風(fēng)比威力,，看誰能把行人身上的大衣脫掉,。

北風(fēng)吹出了刺骨的寒風(fēng)，行人感覺寒冷,，把大衣裹得更緊了,。

南風(fēng)吹出了柔和的暖風(fēng)，行人覺得溫暖,，便解開了大衣,。”

青春期孩子往往沖動,、叛逆,、愛面子。

你如果強(qiáng)硬,，他就會硬回來,，最終兩敗俱傷。

學(xué)會以柔克剛,，是打磨孩子的最好辦法,。

2、超限效應(yīng),。

心理學(xué)上有一個詞,，叫做“超限效應(yīng)”。

指的是因?yàn)榇碳み^多,、過強(qiáng)和作用時間過久而引起心理極不耐煩或反抗的心理現(xiàn)象,。

到了青春期，孩子自我的思想會更獨(dú)立,，也更抗拒父母的不同思想,。

李玫瑾說：“面對青春期孩子，父母要做的第一件事,，就是把嘴閉上,。”

多共情,、少指責(zé),，戒掉講道理、發(fā)脾氣,、刻意感動,，親子關(guān)系會越來越好。

3,、刺猬效應(yīng),。

聽過那個刺猬效應(yīng)的故事嗎？

兩只困倦的刺猬，由于寒冷而擁在一起,。

可因?yàn)楦髯陨砩隙奸L著刺,，于是它們離開了一段距離；

但又冷得受不了,，于是湊到一起,。

幾經(jīng)折騰，兩只刺猬終于找到一個合適的距離：既能互相獲得對方的溫暖而又不至于被扎,。

青春期的孩子，就像一只刺猬,，稍微被侵入領(lǐng)地,，就會亮出尖刺。

想要靠近這樣的刺猬孩子,，要找到一個合適的距離,。

有邊界感地愛孩子，才能營造出一個有愛的氛圍,。

劉向說：“君子慎言語矣,，毋先己而后人，擇言出之,，令口如耳,。”

朱熹亦說：“慎言以養(yǎng)其德,?！?/span>

不揭人短，不言人私,，是社交必備的準(zhǔn)則,，無論何時都同樣有效。

能做到常思己過,，莫論人非,，出言有尺，說話有德,，才是家人間最舒適的交流方式,，才能讓家庭氛圍越來越好。

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