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臨近放假,，教室里彌漫著一股興奮又期待的氣息。課間時分,，同學(xué)們圍作一團,，熱烈討論著即將頒發(fā)的獎狀，每個孩子眼中都閃爍著渴望的光芒,，都在暗自期許自己能成為光榮的“三好學(xué)生”。“老師,，到底什么時候發(fā)獎狀呀,？我是不是'三好學(xué)生’呢？”一個滿臉急切的同學(xué)拉住我問道,。我微笑著回答：“明天就發(fā)啦,。要知道，'三好學(xué)生’可不只包括學(xué)習(xí)喲,，得在各個方面都表現(xiàn)出色才行,。”這話剛一出口,，站在旁邊的L同學(xué)臉色瞬間變了,。他小聲嘟囔著：“那肯定沒我的份兒了?！?原本充滿活力的眼神一下子黯淡下去,，小嘴也不自覺地噘了起來。還沒等我再多說幾句,，他便扭頭跑開了,。整個上午，小L都顯得無精打采,。下午,，午寫的時候小L蹲在教室門口,，我輕輕走過去，蹲下身子,，問他：“小L,，怎么不進教室呀？”他悶聲不響,，過了好一會兒,，才帶著哭腔說：“老師，我平時老是打人罵人,，肯定評不上'三好學(xué)生’,，也不會有獎狀了?！闭f著,，他的肩膀微微顫抖起來，眼睛也紅了,?？磥恚€是有自知之明的,。這個學(xué)期,，沒少惹了事兒，大事兒沒有,，小事兒不斷,。我輕輕摸了摸他的頭，語重心長地說：“小L,，只要你能認識到錯誤,，努力改正，以后肯定有機會的,。每個人都會犯錯,，重要的是要有勇氣去改變。”小L抬起頭,，眼睛里含著淚水,，眼神中既有失落，又有一絲堅定,。他靜靜地思考了三五分鐘,，像是在心里做了一個重大的決定。隨后,，他默默站起身,，走回座位，坐得筆直,，認真地寫起字來,。讓我驚喜的是,，接下來的一下午，小L仿佛變了一個人,。上課不僅積極回答問題,，課間也不再和同學(xué)打鬧，還主動幫助同學(xué)整理文具,?？粗霓D(zhuǎn)變，我打心底里感到欣慰,。其實,，這個學(xué)期小L雖然有不少行為上的小毛病，但他的學(xué)習(xí)一直在穩(wěn)步進步,。憑借這成績上的優(yōu)秀,，他獲得了“進步之星”的獎狀。在獎狀頒發(fā)儀式上,，當(dāng)念到小L的名字時,，他滿臉驚喜，快步走上講臺,，雙手鄭重地接過獎狀,。他的眼神里不再是之前的沮喪，而是充滿了自豪與對未來的憧憬,。我知道,，要想讓小L徹底轉(zhuǎn)變還有很長的路要走，他面臨的考驗還有很多,。但我相信，有了這一次對他的觸動,，一定會有更多的驚喜在路上,。人無完人，金無足赤,。每一個孩子都會有這樣那樣的小毛病,，這也是每個人成長過程中必不可少的經(jīng)歷。既然是小毛病,，那肯定就不是無藥可救的頑疾,。孩子們?nèi)钡目赡苤皇且粋€契機，老師要做一個善于發(fā)現(xiàn)契機,、捕捉契機,、利用契機的人。
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