天天讀寫

社團星輝

九九重陽節(jié)

家門口有棵桂樹,。

秋日，傍晚,，偶爾會有微風吹過我的臉龐,，桂樹上的花瓣紛紛落下，撫過我鼻尖,，散發(fā)出陣陣清香,，香味沁人心脾。

【描述桂樹,，為下文情節(jié)作鋪墊】

那是一個星期天,，學校讓返校考試,，原以為周一才會出成績,，沒想到在回家的途中，一陣電話鈴響起,，我想大概是爸爸讓我們快點回家,。

媽媽拿著手機,，接著電話時不時朝著我看，原本面帶微笑的臉突然變得嚴肅起來,。接完電話,，她告訴我，語文98分,，數(shù)學78分,，英語45分。

聽到這消息,，我的心情頓時沮喪起來,。可是媽媽仍在喋喋不休地數(shù)落著我：“怎么考得這么差,，不會就多向老師,、同學請教啊……”我沒搭話，就這樣任由她一路說到家,。

【因考試成績不佳遭“媽媽”數(shù)落】

到了家門口,奶奶在忙活,，許是聽見了媽媽在數(shù)落我，就對我說：“沒事,考不好沒關(guān)系,下次接著努力,。”我聽了鼻頭不由得一酸,。

【“奶奶”安慰“我”】

這時，一陣涼風吹過,一朵桂花飄過我的頭頂,。奶奶一臉慈愛地看著我說：“你看桂花開了,，聽說人的心里難過，吃點兒甜的就好了,，你和我一起去打桂花,，奶奶給你做桂花糖吃。”我開心地點了點頭,。

【“奶奶”要給“我”“ 做桂花糖吃”】

那一夜,我是奶奶的小幫手,一簇一簇的桂花散發(fā)著清香,從我身邊落下,落在塑料布上,。

天空黑漆漆的，路燈搖曳,橙黃色的燈光,照著那棵桂樹以及樹下的一老一小,他們臉上都洋溢著微笑,似乎忘卻了所有的煩惱,。

【“我”和“奶奶”打桂花】

（指導教師：王金娣）

※

賽作文點評

這是一篇頌揚親情的記敘文,。文章記述了一個發(fā)生在普通家庭的平凡故事：“我”考試成績不好，“媽媽”數(shù)落“我”,，“奶奶”安慰“我”,，并承諾要給“我”做“桂花糕”吃，于是“我”和“奶奶”一起,，在家門口的桂樹下打桂花,。借助這個故事，表現(xiàn)了親情的溫暖,。文中的“桂樹”在推動情節(jié)發(fā)展,、表現(xiàn)人物心態(tài)方面發(fā)揮了重要作用,。寫人記事，具體,、清晰,；人物語言、動作,、心理描寫,，比較細膩、自然,。

文章提升建議：要把題意寫足、寫好,。所謂“題意”,，即文章題目所蘊含的寓意或所暗示的主旨。本文的主旨,，無疑是贊美,、感恩“奶奶”，頌揚親情的偉大,。本文題目是“家門口的故事”,，很明顯，故事一定發(fā)生在家門口,，而且,，要有完整、具體的故事情節(jié),。文章的前部分用了較大的篇幅寫回家路上發(fā)生的“媽媽”和“我”的事——這些鋪墊性內(nèi)容應該有,，但要略寫。而真正發(fā)生在“家門口”的故事內(nèi)容,，顯得單薄,、粗略。如果適當壓縮前邊的內(nèi)容,，而把“我”和“奶奶”在家門口桂樹下“打桂花”時的言談舉止以及“我”的心態(tài)變化情況寫細,、寫足，那就很好地闡釋了文章題目“家門口的故事”了,。另一方案,，可將題目改為“難忘桂花香”，文章內(nèi)容以“打桂花”做“桂花糕”,、享用“桂花糕”為主,，借此感恩“奶奶”的慈愛，也可以,。

（點評：徐東祥）

END