1.學(xué)校作業(yè)是面向大眾的平均要求，怎樣完成需因人而異,。提升是自己的事,，一定要對自己有準(zhǔn)確定位，有精準(zhǔn)提升計劃,。以下指導(dǎo)是對你假期歷史學(xué)習(xí)的補充,，而不是全部，請配合學(xué)校布置的寒假作業(yè)或自己的學(xué)習(xí)需要來,。

2.以下的學(xué)法指導(dǎo)是根據(jù)成績的優(yōu)和差劃分的,，而非學(xué)生本身，勿攻擊,。

3.以下的學(xué)法指導(dǎo)還根據(jù)年級進行的粗劃分,，學(xué)生可以根據(jù)自己目前的學(xué)習(xí)情況降級或升級復(fù)習(xí)，不要局限年級區(qū)別,。例如,，初二學(xué)得非常扎實的孩子，可以按照初三指導(dǎo)；初二掌握得非常不好的,，可以參考初一指導(dǎo),。

4.十分不贊同過度預(yù)習(xí)歷史新課！如果你預(yù)習(xí)的方式是找書或者知識點提前把下學(xué)期的知識點死乞白賴地背一遍而不是理解,，我勸你趕緊罷手,。因為這樣無效地死記硬背除了浪費時間什么用都沒有——不理解的背誦，兩周即忘,。好的預(yù)習(xí)決不能提前一周以上（特殊情況可兩周）,。

正文來啦！

 初一 

1.成績差

初中第一學(xué)期的歷史成績就不理想的學(xué)生,，大多數(shù)是沒學(xué)進去,，即缺乏興趣。

中國古代史是最容易激起興趣的,，此時若沒有興趣,，以后會更難有興趣。沒有歷史興趣,，那么擺在你面前的就是一堆枯燥的八股文,。所以，激發(fā)歷史興趣和求知欲是初一寒假最需要做的事,。

如何激發(fā)歷史興趣,？出門看文物古跡有點來不及了，你需要充分利用互聯(lián)網(wǎng),，多看看有趣的歷史視頻——抖音,，B站，視頻號……這些平臺充斥著無數(shù)角度千奇百怪的歷史視頻,。如何選擇視頻,？按照播放量高的來，根據(jù)評論區(qū)的劇透找,。盡量找能夠勾住你注意力的視頻——要么趣味性極強,，要么與生活息息相關(guān)，要么陰謀或戲劇性十足的類型,。這些類型的視頻大概率不專業(yè)又膚淺,。管它呢！能勾起興趣最好,，至于真假,，等你進入歷史的世界后自己辨別。

注意,，此類視頻只適用于你提起歷史興趣,，切不可長時間沉迷,，那樣會影響你的史觀形成。因為它們?yōu)榱宋⒁饬?，很多觀點,，甚至論據(jù)都是歪的。

2.成績優(yōu)

成績較理想的孩子也不要驕傲,。初一階段的考試大多是知識的死記硬背，在本學(xué)期后你會很容易忘記,。所以,，在寒假里你要做的是充分理解知識，并將其系統(tǒng)化,。

如何充分理解,？多看看本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容的擴展資料（如我的讀透教材那類的深層次書）。有時間還可以重新系統(tǒng)化一下教材,。

怎樣系統(tǒng)化,？按照我往期教你們的畫思維導(dǎo)圖方法，把每課或每單元自己畫一下,。

如果學(xué)期初你有按照我的建議來,，這時候你只需要把思維導(dǎo)圖側(cè)重邏輯過一遍即可，開學(xué)前再粗看一遍找找歷史感覺,。你們不是機器,，不用把那些枯燥的知識點一字不差地反復(fù)背誦并一輩子不忘，只要在兩個角度以上（理解,，系統(tǒng),，查缺）理解了，你就可以放過它,，然后在初三復(fù)習(xí)時再撿起來,。

 初二 

1.成績差

此階段成績差的孩子分兩種：

一種是還沒有入門。都一半年了你還沒入門,，這不是方法和努力的問題,，而是先天的能力和思維問題，可以放棄歷史了,。我相信,，這樣的孩子一般也不會主動見到我這篇文章。條條大路通羅馬,，可以憑借其他科的優(yōu)勢拉一拉,。

另一種是停留在死記硬背而不是理解的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這樣的孩子,，在初一的時候差的還不算明顯,，因為無論是中國的哪個地區(qū)，初一的試卷都很基礎(chǔ)，題型大多是死記硬背的記憶考察,，硬背還可以頂住,。到初二了，因為知識量的海量涌入,，知識難度的提高,，以及題型的升級，很多機械記憶的孩子就頂不住了,。該階段也是孩子最為自我懷疑的階段：我明明還那么努力,，成績怎么就越來越差了呢？孩子,，中考是考查能力的,，學(xué)校給了你們一年的學(xué)習(xí)過度時間。如果一年多的時間還沒有進歷史思維的大門,，就有些緊迫了,。

這時的你，要用這短短的寒假加深對知識點的理解,，像初一學(xué)生那樣的深度理解——讀透教材系列,，加系統(tǒng)化——畫思維導(dǎo)圖。形成歷史思維和能力的前提,，是你能夠形成自己的完整歷史知識體系,。與此同時，還要增加做題,，以檢測自己理解程度和鍛煉做基礎(chǔ)理解題的能力,。

寒假比較短，可以把初一的知識放一放,，只看初二上學(xué)期的書,。至于初一的內(nèi)容，與初二內(nèi)容關(guān)聯(lián)不大,，等到初三你形成歷史思維和能力時再回頭學(xué),。那時候有著成熟思維能力的你，會理解得更快,。八年級上冊抽象和重點最多,，一寒假的時間，你只理解這一冊教材就夠了,。

2.成績優(yōu)

成績理想的孩子,，你的任務(wù)是提升知識的運用能力——做題，有針對性地做題,。此時,，題的難度不重要,，重要的是題型，多找些情境性題來做,。

一般運用情景（材料）最充分的就是主觀題,，即材料分析題。你要在能找到的練習(xí)冊里,，主動做材料分析題,。做題的時候注意觀察答題規(guī)律，例如“簡述”“綜合上述材料”“啟示”“該怎么辦”“提取什么信息”等等,，去找出規(guī)律并運用規(guī)律,。

題型的規(guī)律，一般學(xué)校的老師一般都不會專門集中講,，都是靠學(xué)生自己做海量題摸索出來的。既然如此,，你干嘛不“功利”一點,，自己直接從題型角度去自己專項訓(xùn)練呢！早點形成運用知識的能力,，早日在試卷上馳騁,。

 初三 

1.成績差

此時的期末考試成績不理想的原因大概是一學(xué)期學(xué)了兩本書，吸收效果不佳,。所以這一學(xué)期的重點是從頭到尾鞏固一遍,。怎么鞏固？采取快速復(fù)習(xí)的方式,，看重點,，看思維導(dǎo)圖，然后以單元為單位做綜合試卷檢測哪個知識點沒掌握到位,。然后,，定位該知識點，深度理解一下,。

做題檢測的時候,，還要注意是不是題型不會，是的話,，就圈出來該類型的題重點做一下歸納出規(guī)律,。

注意，此時看知識點和做題的時間為五五開,。

2.成績優(yōu)

該類型的孩子,，必是知識都掌握到位了。你假期的主要任務(wù)是做題,，做真題和模擬題,，以錘煉運用知識的能力,。

首先是近年的中考真題（最早不可越2017年，越近價值越大）,，本省的真題,。摸清出題規(guī)律有多重要我就不強調(diào)了。不過,，以能力為導(dǎo)向的改革沒幾年,，所以可用真題不多。

本省近年中考真題吃透以后,，你可以酌情看全國的真題（適量不可貪多）,。全國都在看同一個課標(biāo)，而各省題型不同是由各省命題專家的理解不同導(dǎo)致的,。但無論哪個省的專家,，能力都在線，其出題思路都可以借鑒,，都能夠幫助你更好地把握新課標(biāo),。

選地區(qū)也有門道——盡量選東南沿海發(fā)達地區(qū)的真題。因為那里教育更先進,，對新課標(biāo)的理解也更深刻,，題當(dāng)然也更難些，孩子們何不挑戰(zhàn)一下,。我們處于中考改革浪潮的正中央,，下一年題型怎樣誰也不敢保證，趨勢肯定是越來越考查能力,，而關(guān)于能力的考查,，東南沿海部分地區(qū)的教育一直處于全國領(lǐng)先地位。

本學(xué)期河北某市的期末考,，出了河北中考真題從未涉及的論述題,，別說學(xué)生傻眼，很多老師也傻眼,，這就是慣性學(xué)習(xí)造成的惡果,。所以，有能力和有精力的孩子,，可以在掌握本省中考規(guī)律的基礎(chǔ)上,，多開眼看他省，體驗他人對新課標(biāo)的深度理解,。

其次是近年本省各市的中考模擬題,。各省真題是對新課標(biāo)的揣摩，模擬題則是對本省市中考命題組的揣摩,。多做模擬題,，可以讓你抓住本省市中考的命題規(guī)律,。全省那么多專業(yè)人士的研究揣摩，肯定比你自己摸索強,。