【原】歷史教學(xué)|李王輝?我寫板書的體悟（二）——教材課標(biāo)題的解讀試探

青年讀書說 2025-01-11 發(fā)布于陜西

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教材課標(biāo)題的解讀試探

在構(gòu)思綱要下第三單元走向整體的世界下《第7課全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變》的板書時(shí)，我一直思考如何能夠讓學(xué)生更容易理解新航路開辟后的影響或者是可以貼近學(xué)生的認(rèn)知,，構(gòu)建對課標(biāo)題的文本解讀方法,。突發(fā)靈感用這一課做了一次初步試探。

“全球聯(lián)系”——新航路開辟之前,，世界各文明呈現(xiàn)相對獨(dú)立,、平衡發(fā)展的狀態(tài)，發(fā)生的大多數(shù)是海上和陸地的間接聯(lián)系,，新航路開辟后海上和陸地建立了直接聯(lián)系,，全球的聯(lián)系開始逐漸走向頻繁和緊密,。

“初步建立”——如何理解這里的“初步”？從地域空間視角理解,，全球之間的聯(lián)系頻繁度和依存度并不高,，發(fā)現(xiàn)的地域并未完整。從經(jīng)濟(jì)的視角理解,，商品的種類雖然較之新航路之前有所豐富,，但是種類仍然還是有限，還是以香料,、絲綢,、茶葉、瓷器,、酒水,、槍支等商品為主，全球的市場網(wǎng)絡(luò)的雛形初步出現(xiàn),。

【板書設(shè)計(jì) 圖來源作者】

從政治的視角理解,，參與全球聯(lián)系的初步建立主導(dǎo)國家以歐洲國家為主，并且是葡萄牙,、西班牙,、荷蘭,、法國,、英國等主要幾個(gè)國家，并未形成全球范圍內(nèi)的大部分國家參與的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò),。因此,，初步建立是以早期殖民擴(kuò)張為主要方式，通過人口遷移,、物種交流和商品的世界性流動(dòng),，改變了世界格局和歷史發(fā)展的進(jìn)程，歐洲資本主義獲得發(fā)展,。

“世界格局”——這是在新航路開辟時(shí)期出現(xiàn)的一個(gè)新的歷史重要名詞,。新航路開辟前的世界相對孤立、分散,，所以也就無法提及世界格局,。解讀這里時(shí)，我從三個(gè)維度講授了對“世界格局”理解,，一是空間維度,，它是建立在主權(quán)國家的國家實(shí)力基礎(chǔ)上，例如早期新航路開辟的葡萄牙和西班牙,，率先完成了國家統(tǒng)一,，政治穩(wěn)定,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，有較強(qiáng)的國家實(shí)力,。二是時(shí)間維度,，它是在一定時(shí)間范疇內(nèi)一種相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)狀態(tài)，例如早期殖民大國15-16世紀(jì)的西班牙和葡萄牙,，17世紀(jì)的荷蘭到18世紀(jì)下半葉的英國,，都是在一定時(shí)間范疇內(nèi)的殖民大國，也構(gòu)成這一時(shí)期相對穩(wěn)定的殖民大國的穩(wěn)定關(guān)系狀態(tài),。三是地位維度,，在一定時(shí)期內(nèi)呈現(xiàn)力量對比變化的趨勢，其背后反映的是國家實(shí)力的變化,，通過新航路開辟,，從歐洲殖民大國內(nèi)部發(fā)生了從西班牙、葡萄牙到最后“日不落帝國”英國的地位變化,，從地中海沿岸到大西洋沿岸的貿(mào)易中心格局變化,，從全球角度逐漸形成東方從屬于西方的變化?？偨Y(jié)概括,，“世界格局”是指以主權(quán)國家的國家實(shí)力為基礎(chǔ)，在一定時(shí)間范疇內(nèi)相對穩(wěn)定的國家關(guān)系結(jié)構(gòu)狀態(tài),，以國家力量對比為國家地位的變化趨勢,。由此，可以遷移理解如兩次世界大戰(zhàn)后的世界格局,，20世紀(jì)下半葉世界新變化,，冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界格局及當(dāng)代的世界格局等。