“算我求你了,，為了我們這個(gè)事業(yè)的發(fā)展,，救助更多的人，不要把阿吉泰的匯報(bào)錄音傳播出去了,?！?/span>
這是納老師在杭州直播大課上說的話。聽到這里我心里咯噔一下,，因?yàn)槲艺诼爠e人給我轉(zhuǎn)發(fā)過來的錄音,。我必須得承認(rèn)，我也轉(zhuǎn)發(fā)過,。如果我做了匯報(bào),，我愿意我的錄音被到處轉(zhuǎn)發(fā)嗎？我想是不愿意的,。幫助人固然是好事,，但我不想把自己的形象和聲音變成一種橡皮糖似的東西被人嚼來嚼去。每個(gè)人都有自己的心理邊界，維護(hù)著我們獨(dú)立的人格,。如果這個(gè)邊界不存在了,，我們的人格也就被信息浪潮沖散了。有明星選擇了斷自我,，一個(gè)原因就是他們的形象被傳播得太過廣泛,，個(gè)性被時(shí)時(shí)刻刻地凝視著，對生命已無敏感,，人生亦無路可去了,。
任何新生事物都需要一個(gè)安全、包容的生存環(huán)境,。現(xiàn)代社會,，本身就是一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)累積的社會，不是每一種變化我們都能預(yù)料,，不是每一種結(jié)果我們都能承受,。一種信息被傳播得越多越快，風(fēng)險(xiǎn)也越大,。阿吉泰,，不是救世主。如果你把它捧得太高了,，找事的人就會多起來,。今天寫這篇小文，想拓展一下我對納老師這份請求的理解,，也是我的自我反思,。聽課不僅為了健康，而且應(yīng)該有一個(gè)健康的聽課心態(tài),。我以前是一個(gè)邏輯控,，凡是講不出道理的觀點(diǎn)，我一概不予接納,。比如,，“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”,，我認(rèn)為這只是善男信女的一種道德自慰,，“要想人不知，除非己莫為”,，只是一種無奈的口頭懲戒,。看到有人為了個(gè)人利益不惜違反規(guī)定,，在道德上做出讓步取得成功,，而自己卻遵規(guī)守紀(jì),、恪守原則而喪失機(jī)會，不免會發(fā)出苦笑,，開始奚落所謂正知,、正念和正能量，覺得那是教育小孩的東西,。也是因?yàn)檫@場病,，讓我認(rèn)識到：真理不只存在于我們有限的感受和認(rèn)知里。我只看到了違規(guī)者得到的好處,，卻看不到他們付出的無形代價(jià),。保守秘密的壓力、為自我辯護(hù)的努力,、對道德人格的懷疑,，都造成了一定程度的心理負(fù)擔(dān)。每個(gè)人心中都有良知,。我們可以掩蔽外界的懲罰,，但卻逃不過良知的詰問。欺人欺天容易,，唯獨(dú)欺己難?。?/span>這個(gè)文明世界已經(jīng)發(fā)展成一個(gè)巨大的能量場,，誠實(shí),、正直，普世的人類精神已經(jīng)成為我們良知的一部分,，即使是撒謊成性的人也知道自己在撒謊,。你可以說服整個(gè)世界，唯獨(dú)說服不了自己,。偷偷做一件事,，不僅被我們的頭腦記錄下來,，而且隨著我們的情緒反應(yīng)也記錄在我們的身體里,。如果說病由心生，在不安穩(wěn)的心境中,，健康的自我何以安生,？我必須檢討，在購買《蒙醫(yī)心身互動療法》那本書的時(shí)候,，看到售價(jià)有點(diǎn)高,，我在網(wǎng)上買了復(fù)印本。書看完了,，一直擺在我的書架上,，每次看到它就有一種不自在的感覺,。對于一個(gè)愛知識的人來說，一本沒有授權(quán)的書就像是一個(gè)?？ㄔ谛拈g,。我真希望把它當(dāng)做一本正版的圖書，可是做不到??！我們認(rèn)為這是心理作怪，但有些東西真的很難講,?；艚鹚乖凇兑饽盍Α防镏v到，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),，每一種事物都有一個(gè)力量值,。同樣是印在紙上的文字，即使不識字的人,，充滿愛的話語能讓人有力,，而虛偽的話語讓人感到虛弱。我相信,，一本盜版書哪怕和正版書一模一樣,，正如賣家所說“不影響閱讀”，只因它誕生的過程違背了正面的人類精神,，我們把它拿在手里也會感到無力,。有些人希望能獲得作者簽名，那不僅僅是一個(gè)符號,，簽字的過程包含著某種啟迪和祝福,，讓書成為正知正念的載體。腦子里閃過的一個(gè)聲音對我說：“一本書而已,，沒必要如此認(rèn)真,。”不過，另一個(gè)聲音又對我說：“如果哪一天見到納老師,，你能拿著這個(gè)復(fù)印本請他簽名嗎,？”為此，我又悄悄買正版的《蒙醫(yī)心身互動療法》,，把我的筆記謄抄在新書上,。當(dāng)我再次從書柜里看到它的時(shí)候，內(nèi)心充滿喜悅了,。大多數(shù)時(shí)候,，我們都做著正確的事情。做對的事,，自然心懷坦蕩,，正能量就向我匯聚,。當(dāng)內(nèi)心開始懷疑自己做對還是做錯(cuò)的時(shí)候，十有八九是錯(cuò)了,，因?yàn)閼岩杀旧砭秃軅瘛?/span>無知者無罪,，所以我們原諒不懂事的孩子，但是知道了,，卻無法裝無知了,。在如此擁擠的世界上，我們在沒有相互撕咬的情況下生存了下來,，有時(shí)候過得還不錯(cuò),，就是因?yàn)槿祟愇拿骺偸窍蛑吣芰康恼畎l(fā)展，讓我們才擺脫第一自然的限制和動物性的宿命,。我們已經(jīng)無法丟掉良知回到無知了,。
信息的來源決定了它的能量屬性。錄音文件和《蒙醫(yī)心身互動療法》的復(fù)印本一樣,，在功能上和正版等效,，但是我閱讀、傾聽的心境卻不一樣了,。在聽一個(gè)納老師反對的錄音文件時(shí),，還能否心懷誠摯的感恩？為什么要熬夜看直播,，而不是第二天舒舒服服地回看錄像,？為什么非要在除夕夜之前不辭勞苦回家，第二天一早到家不更輕松嗎,？為什么我的父母總是害怕錯(cuò)過中央臺的天氣預(yù)報(bào),？熬夜看比賽時(shí),，自己也成為比賽的一部分。當(dāng)看到自己喜歡的運(yùn)動員勝利時(shí),，我們認(rèn)為與他同在,。如果錯(cuò)過了一場精彩的比賽，即使看一百遍錄像,，我們也無法體驗(yàn)?zāi)欠N情感的共鳴,！
與摯愛的親人在新年鐘聲敲響的那一刻一同觀賞夜空中的煙花是人生中最值得銘記的幸福時(shí)刻,。如果在普天同慶的時(shí)候,，年邁的父母孤獨(dú)地仰望天空，看佝僂背影就像看到我們自己一樣,，不忍面對,！八月十五月圓之夜,，相隔千里的人仰望同一輪明月，我們知道彼此牽掛,。生命情感總是能超越那些理性的說辭,，否則，我們的心病早就被醫(yī)治了,。在第一時(shí)間,，我如同在現(xiàn)場，聚精會神聽取天氣預(yù)報(bào)的每一個(gè)細(xì)節(jié),，因?yàn)樗藭r(shí)正在和我說話,，而且只說一次。我為我在第一時(shí)間知曉天氣狀況而感到自滿,。阿吉泰的課程的療愈作用,，很大一部分來自于情感信息。這種情感信息一方面來自于患者的匯報(bào),，另一部分來自我們聽課的過程,。如納老師所講，有些人在去聽課的路上,，調(diào)理反應(yīng)就出現(xiàn)了,。所以，聽課并不是單純的信息發(fā)出和接收的過程,，而是擴(kuò)展到聽課之前的心境準(zhǔn)備和聽課之后的反思與實(shí)踐,，包括在聽課過程中我們認(rèn)識上的升華——活得明白了。學(xué)員聽課,，不止于聽,，他也在向自己講述著。這是個(gè)人的創(chuàng)造,，最終的結(jié)果不是阿吉泰的課程庫里又多了一個(gè)案例,，而是每個(gè)人都成為一個(gè)能量的中心。分享的越多,，得到的越多,，創(chuàng)造的就越多?！靶纳砘印边@個(gè)說法我覺得有點(diǎn)局限于個(gè)體了,，個(gè)人和集體之間的關(guān)系容易被忽略。如果我們單純地把自己置身于一個(gè)學(xué)員身份,，就會單向地從阿吉泰貪婪地汲取滋養(yǎng),，而忘記了我們也是阿吉泰的貢獻(xiàn)者。阿吉泰的成功在于聽課過程中情感的共鳴,，而不是關(guān)于健康的知識,。我小時(shí)候,，一家人每天定時(shí)定點(diǎn)守候在電視機(jī)旁，等待著電視節(jié)目播出,，一家人其樂融融,。我?guī)缀跏窃谒瘔糁小翱础蓖?/span>射雕英雄傳，那些畫面回想起來是多么美好,。這美好的記憶中更多是家人鄰里之間的和睦,，又有多少是電視劇的劇情呢？上大學(xué)時(shí),，我和同學(xué)每天飯后都疾步匆匆地趕回宿舍看下午六點(diǎn)鐘的體育新聞,。那是我們少有的休閑娛樂，無論是什么體育項(xiàng)目,，我們都保持一種專注的,、熱愛的狀態(tài)，那是最美好的青春記憶,。說到底,，我們最終的收獲是個(gè)人體驗(yàn)和人與人之間的親密感。如今,，無論是電視劇,、體育比賽還是天氣預(yù)報(bào)，都可以任由自己掌控,，想什么時(shí)間看就什么時(shí)間看,。我們把遙控器拿在手里，丟失的卻是那種天涯共此時(shí)的情感,。我們成了原子化的,、獨(dú)享式的信息接收終端。我們占有那么多頻道,，卻極少同頻,。電視節(jié)目的價(jià)值僅剩下毫無營養(yǎng)的、愉悅感官的信息食糧,，填補(bǔ)著我們時(shí)間線上的空白,，卻無法滋補(bǔ)靈魂的空白。一家人同看一個(gè)節(jié)目的時(shí)候都很少見了,，這么多陌生人又怎么能坐在一起同頻,？阿吉泰的這個(gè)節(jié)目，某種意義上就是一種“先進(jìn)的倒退”,，再一次讓我們在固定時(shí)間,、固定地點(diǎn)聚集在一起，像極了我童年時(shí)左鄰右舍集中在一個(gè)小電視前面的場景。我們隨著劇情發(fā)展,，一起為為英雄喝彩,，一起為古人擔(dān)憂,。表面上看是在娛樂,，實(shí)際上我們在情感的滋養(yǎng)中得到了療愈。信息在屏幕里,，收獲在我們心里,。
我剛參加工作的時(shí)，學(xué)校圖書館采購了電子圖書,。過去需要付費(fèi)的書籍可以免費(fèi)下載了,，一個(gè)同事忙著一本一本下載，直到半夜不能停歇,，生怕過了今天就沒有這免費(fèi)的午餐了,。 過去需要花錢的東西一旦免費(fèi)了，會極大刺激人的囤積的欲望?，F(xiàn)在我取笑他：“你差點(diǎn)變成一個(gè)電子圖書收藏家,。”書,，越攢越多,，但是他看書的時(shí)間卻越來越少。錯(cuò)過了,，就沒有了,，所以我們倍加珍惜短暫的分享。如果你確信人生可以重來,，誰又會如此小心翼翼地維護(hù)健康呢連續(xù)聽課久了,，突然某一天沒有聽，不免會擔(dān)憂：今天是不是有精彩的匯報(bào)我錯(cuò)過了,。于是,，一種占有欲、掌控欲又開始抬頭了：我不想錯(cuò)過每一次精彩,。耳朵里聽著學(xué)員的匯報(bào),，腦子里還想著如何把他的聲音永久保存下來。我敢打賭,，有些人專門就是為了分享而錄音,，自己卻不曾真正地聽過一次課，不曾真正地在阿吉泰大笑一次,，真正地痛哭一場,。情感的萌發(fā)與綻放，就在一瞬間。唯一能保存情感的載體,，是藝術(shù)作品,。存儲在手機(jī)里的錄音文件，與藝術(shù)無涉,，即已經(jīng)失去了一瞬間的情感價(jià)值,。如果沒有聽課的情境，我們?nèi)绾螒阎卸鞯男娜A聽患者的匯報(bào)和納老師的點(diǎn)評,？如果我們自稱是阿吉泰大家庭的一員,，自然就要維護(hù)好家庭共同的約定、共同的情感,，也是我們追求的共同價(jià)值,。坦白地說，阿吉泰還沒有治愈我身體的病痛,，我依然與疾病抗?fàn)幹?。但是，阿吉泰拯救了我的靈魂,，讓我感受到真正的自由,，當(dāng)我一次次陷入低潮的時(shí)候，我仍然能看到活著的意義,。僅此一條,，哪怕此生就這樣活下去，我每天對阿吉泰心懷感恩,。人活著本身就不是一件容易的事,，樂在一時(shí)之間，苦才是常態(tài),。能在苦中作樂,，才是真正的自由。一切遇見都是在修煉我們的心性,，重要的不是信息的品質(zhì),，而是我們領(lǐng)悟的態(tài)度。阿吉泰不是功利的課堂,，不能因?yàn)?/span>匯報(bào)優(yōu)秀就想據(jù)為己有,，也不能因?yàn)閰R報(bào)乏味就心生失望——這難道不是背離了阿吉泰的初衷了嗎？通過文字把實(shí)時(shí)的感受寫下來,，哪怕是只言片語,，都要比把源文件存在手機(jī)里更好。美好的事物永遠(yuǎn)收羅不盡,，流動性才是這個(gè)世界的常態(tài),。永恒的東西一定是和自己的感知聯(lián)系在一起的,，想脫離自己的體悟把美好留住，就如同想把時(shí)間留住一樣,，是一種貪婪,，也是一種幻想。仍然是把健康的賭注壓在外界,，而不是握在自己手里,。如果會寫字，那就寫下只言片語,，常常觀看,。如果不會寫字,，那就日行一善,，常懷感恩。我寫了很多關(guān)于自己聽課的體會,，因此結(jié)識了幾位資深的學(xué)員,，也得到了很多學(xué)員的關(guān)注和祝福，但我仍不敢說自己是阿吉泰的一員,。我只是把自己當(dāng)做阿吉泰可以信賴的好朋友,，敬佩他在物欲橫流的時(shí)代，把我們帶回到曾經(jīng)的幸福與美好,。我不能一邊得著他的好處,，一邊又悄悄干著損害他的事情。我愿意做一個(gè)守護(hù)者,，支持阿吉泰為我們的健康事業(yè),，健康地發(fā)展。
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