一、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體的建設(shè)重點(diǎn)

行業(yè)產(chǎn)教融合共同體的基本要素包含核心主體,、共同的組織目標(biāo)或價(jià)值導(dǎo)向和聯(lián)結(jié)成員的核心紐帶,。為具備三大基本要素，該共同體不僅要具有主體多元化的特點(diǎn),，而且各主體間應(yīng)保持密切的聯(lián)系,，形成緊密型共同體。為保障各主體能夠共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn),、共享利益以及共同體能夠持續(xù)有效地運(yùn)行以達(dá)到各主體的共同價(jià)值目標(biāo),，共同體的建設(shè)者需要以扎實(shí)的基礎(chǔ)建設(shè)、完善的管理運(yùn)行機(jī)制,、卓越的服務(wù)能力和顯著的運(yùn)行成效以及完備的保障措施四個(gè)方面為重點(diǎn),。行業(yè)產(chǎn)教融合共同體作為一個(gè)實(shí)體化運(yùn)行的功能性組織，其基礎(chǔ)建設(shè)是共同體建設(shè)的根本,，管理運(yùn)行機(jī)制是共同體實(shí)體化的重要條件,，服務(wù)能力與運(yùn)行成效是共同體建設(shè)完善的顯著標(biāo)志，保障措施是共同體持續(xù)運(yùn)行的關(guān)鍵,。

二,、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體組建的推進(jìn)路徑

（一）強(qiáng)化行業(yè)產(chǎn)教融合共同體成員聯(lián)結(jié)紐帶

一是強(qiáng)化與行業(yè)產(chǎn)業(yè)組織的聯(lián)結(jié)紐帶，推動(dòng)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體內(nèi)部各主體加強(qiáng)共同體意識(shí),，促進(jìn)各主體之間的互動(dòng)與合作,，貫通教育鏈、人才鏈,、產(chǎn)業(yè)鏈與創(chuàng)新鏈,。二是通過(guò)人才培養(yǎng)這一服務(wù)功能增強(qiáng)聯(lián)系，深入推進(jìn)多主體協(xié)同育人,，開(kāi)展多個(gè)專項(xiàng)人才培養(yǎng)計(jì)劃,，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，行業(yè)產(chǎn)教融合共同體成員之間實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng),、培訓(xùn)的互通,，增加就業(yè)機(jī)會(huì)。三是聯(lián)合行業(yè)產(chǎn)教融合共同體內(nèi)部各主體打造科研團(tuán)隊(duì),，根據(jù)產(chǎn)業(yè)需求與企業(yè)的現(xiàn)實(shí)難題協(xié)同進(jìn)行技術(shù)攻關(guān),，豐富技術(shù)技能積累,，并共享發(fā)展成果。四是強(qiáng)化參與主體的責(zé)任意識(shí),，面向以企業(yè)為代表的參與主體,，制訂參與共同體的責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)與責(zé)任清單，并將企業(yè)履行職業(yè)教育社會(huì)責(zé)任納入企業(yè)戰(zhàn)略管理體系,，使其參與透明化,、公開(kāi)化。

（二）實(shí)現(xiàn)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體資源聚集與共享

一是要充分調(diào)動(dòng)好行業(yè)產(chǎn)教融合共同體內(nèi)部成員的資源,，通過(guò)搭建各類(lèi)資源共享平臺(tái),、開(kāi)展各類(lèi)項(xiàng)目，加強(qiáng)其內(nèi)部各類(lèi)信息,、技術(shù),、人才、資金等要素的高效共享,，如在學(xué)校層面引導(dǎo)產(chǎn)教融合資源對(duì)接,，深入整合共同體各類(lèi)資源，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的引領(lǐng),、示范和輻射作用,。二是充分吸收、利用外部投入資源,，重視政府對(duì)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體組建的資源投入以及政策的傾斜,，積極引導(dǎo)、資助,、激勵(lì)和推動(dòng)各主體的協(xié)同與合作,。三是形成具有影響力的行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，對(duì)其他行業(yè)或區(qū)域進(jìn)行輻射,，既要吸納新的參與主體,，又要促進(jìn)新的行業(yè)產(chǎn)教融合共同體的成立。

（三）筑牢堅(jiān)實(shí)的行業(yè)產(chǎn)教融合共同體建設(shè)基礎(chǔ)

首先,，在基礎(chǔ)建設(shè)層面,，要以“金專業(yè)、金課程,、金基地,、金師資、金教材”五個(gè)方面為抓手,。一是要加強(qiáng)牽頭企業(yè)和院校的號(hào)召力,，引導(dǎo)產(chǎn)教融合資源對(duì)接，深入整合行業(yè)產(chǎn)教融合共同體各類(lèi)資源,，提升育人成效與產(chǎn)業(yè)貢獻(xiàn)度,，使行業(yè),、企業(yè)真正地參與建設(shè),，形成專業(yè)與產(chǎn)業(yè)的緊密銜接,，合力打造優(yōu)秀專業(yè)。二是通過(guò)多元主體參與,，將產(chǎn)業(yè)發(fā)展融入課程中,，打造契合產(chǎn)業(yè)發(fā)展的優(yōu)質(zhì)課程。三是要聯(lián)合內(nèi)部各主體共同建設(shè)集教學(xué),、研發(fā),、生產(chǎn)、鑒定,、培訓(xùn)等多種功能為一體的實(shí)訓(xùn)基地,，建設(shè)共享型專業(yè)教學(xué)資源平臺(tái)和仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，打造高水平實(shí)訓(xùn)基地,。四是實(shí)現(xiàn)在學(xué)校專業(yè)建設(shè),、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、教師配置和互聘,、教學(xué)資源和設(shè)施設(shè)備等方面的資源匯集與共享,，建設(shè)高水平師資隊(duì)伍，打造優(yōu)秀的“雙師型”教師隊(duì)伍,。五是通過(guò)資源整合與企業(yè)參與,，讓行業(yè)、企業(yè)參與編寫(xiě)教材的環(huán)節(jié),，打造高實(shí)踐性的優(yōu)質(zhì)教材,。其次，在制度建設(shè)層面,，要做好參與主體的篩選機(jī)制以及退出機(jī)制,，避免參與主體混亂而影響后續(xù)的發(fā)展，減少因參與主體自身因素影響共同體正常運(yùn)行的情況發(fā)生,。

（四）全面規(guī)劃行業(yè)產(chǎn)教融合共同體的運(yùn)行機(jī)制

一是在組織模式設(shè)計(jì)上,，行業(yè)產(chǎn)教融合共同體分設(shè)決策與執(zhí)行機(jī)構(gòu)，充分保證管理機(jī)構(gòu)的行政權(quán)威,。設(shè)立各主體共同參與的最高決策機(jī)構(gòu),，商定產(chǎn)教融合共同體的建設(shè)方案，對(duì)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體建設(shè)發(fā)展過(guò)程中的重大問(wèn)題享有決策權(quán),，并且明確組織架構(gòu)和職責(zé)分工,，制訂權(quán)責(zé)清晰、利益共享,、能夠保障各主體權(quán)益的運(yùn)行機(jī)制,；并設(shè)立專門(mén)的事業(yè)部,，負(fù)責(zé)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體規(guī)工作的推進(jìn)。二是在運(yùn)行模式設(shè)計(jì)上,，行業(yè)產(chǎn)教融合共同體以項(xiàng)目推進(jìn)工作,，強(qiáng)化產(chǎn)教供需對(duì)接機(jī)制。共同體應(yīng)定期組織工作專班,，開(kāi)展行業(yè)發(fā)展趨勢(shì),、人才需求情況等方面的調(diào)研，對(duì)行業(yè)發(fā)展,、行業(yè)人才需求進(jìn)行預(yù)測(cè),，指導(dǎo)相關(guān)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展工作。把項(xiàng)目作為共同體組織實(shí)際工作的最小單元,，一個(gè)項(xiàng)目的推行需要多主體的共同參與,，打破地緣界限，聚集多個(gè)主體的資源與職責(zé),，從遴選,、實(shí)施、監(jiān)督再到評(píng)價(jià)能夠清晰地監(jiān)控實(shí)施的進(jìn)度與效果,，進(jìn)一步推動(dòng)人才培養(yǎng),、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和科技創(chuàng)新。

（五）實(shí)現(xiàn)服務(wù)能力與運(yùn)行成效的最大化

強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)對(duì)接,，精準(zhǔn)定位服務(wù)需求,。行業(yè)產(chǎn)教融合共同體須密切關(guān)注產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，精準(zhǔn)把握行業(yè)對(duì)技能人才的需求變化,，確保人才培養(yǎng)方向與產(chǎn)業(yè)需求高度契合,。共同體應(yīng)進(jìn)一步深化校企合作，拓寬服務(wù)渠道,，通過(guò)共建實(shí)訓(xùn)基地,、聯(lián)合研發(fā)項(xiàng)目、互派師資等方式,，實(shí)現(xiàn)資源共享,、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，優(yōu)化資源配置,，提升服務(wù)效能,，加大對(duì)緊缺專業(yè)和高技能人才培養(yǎng)的支持力度，同時(shí),，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,，如在線教育平臺(tái)、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室等，拓展服務(wù)空間和延長(zhǎng)服務(wù)的時(shí)間,，提高服務(wù)的效率和擴(kuò)大服務(wù)的覆蓋面,。另外，行業(yè)產(chǎn)教融合共同體應(yīng)完善評(píng)價(jià)體系,，持續(xù)改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量,。建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，定期對(duì)產(chǎn)教融合服務(wù)成效進(jìn)行評(píng)估和反饋,，通過(guò)收集各方的意見(jiàn)和建議,，完善服務(wù)流程和內(nèi)容,，確保服務(wù)質(zhì)量的持續(xù)提升,。持續(xù)優(yōu)化共同體內(nèi)部、外部的管理運(yùn)行機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)運(yùn)行過(guò)程可視化,，運(yùn)行結(jié)果可測(cè)量，堅(jiān)持強(qiáng)化聯(lián)結(jié)紐帶,，促進(jìn)各成員之間的合作交流,。

（六）加大后續(xù)的保障與監(jiān)督力度

一是強(qiáng)化內(nèi)部監(jiān)管機(jī)制，共同體需要形成對(duì)各成員的專項(xiàng)保障政策,，維持組織內(nèi)部的有序發(fā)展,，同時(shí)，也要加強(qiáng)各參與主體的評(píng)估監(jiān)督力度,，建立履行職業(yè)教育社會(huì)責(zé)任的評(píng)估指標(biāo)體系,，完善監(jiān)督管理機(jī)制、認(rèn)定機(jī)制,、退出機(jī)制,，確保組織有序運(yùn)轉(zhuǎn)。其中,，企業(yè)主體需要在技術(shù)與平臺(tái)方面發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，將行業(yè)產(chǎn)教融合共同體的工作內(nèi)容納入到企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃之中，并設(shè)定相應(yīng)的年度考核指標(biāo),，以確保其持續(xù),、有效地推進(jìn)，學(xué)校主體需要在人才與技術(shù)方面為行業(yè)產(chǎn)教融合共同體組織提供支持,，促進(jìn)科創(chuàng)融合,。二是完善外部保障機(jī)制，行業(yè)產(chǎn)教融合共同體外部也要加強(qiáng)政策扶持與法律保障,，為共同體的后續(xù)發(fā)展保駕護(hù)航,。各級(jí)政府和社會(huì)組織要提高對(duì)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體建設(shè)的重視程度，在保障政策、組織協(xié)調(diào)和經(jīng)費(fèi)投入等方面向行業(yè)產(chǎn)教融合共同體建設(shè)傾斜,，在經(jīng)費(fèi)投入,、資源統(tǒng)籌、人員配置等方面提供保障,，進(jìn)一步支持行業(yè)產(chǎn)教融合共同體發(fā)展,。（節(jié)選自《現(xiàn)代教育管理》2024年第11期）