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移情,，這是為了突出某種強(qiáng)烈的感情，寫(xiě)說(shuō)者有意識(shí)地賦予客觀事物一些與自己的感情相一致,、但實(shí)際上并不存在的特性的一種修辭手法,。運(yùn)用移情修辭手法，首先將主觀的感情移到事物上,，反過(guò)來(lái)又用被感染了的事物襯托主觀情緒,，使物人一體，能夠更好地表達(dá)人的強(qiáng)烈感情,，發(fā)揮修辭效果,。例如：1．露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明,。（杜甫《月夜憶舍弟》）兩句詩(shī)的意思是：露從今夜起才特別慘白,，月是故鄉(xiāng)的才格外明亮。為什么是這樣的呢,？因?yàn)樵?shī)人杜甫親歷了安史之亂的大動(dòng)蕩,，在國(guó)家前途、個(gè)人命運(yùn)不斷遭到打擊的情況下,，不得不于公元前 759 年秋天棄官到秦州（今甘肅天水）客居,。在這凄冷荒漠的邊塞小城里，詩(shī)人將思念故鄉(xiāng)的感情移到露色和月光上,，反過(guò)來(lái)又用被感染了的露色和月光襯托詩(shī)人思念故鄉(xiāng)的情緒,，使事人一體，從而更好的表達(dá)了詩(shī)人思鄉(xiāng)的強(qiáng)烈感情,。2．感時(shí)花濺淚,，恨別鳥(niǎo)驚心。（杜甫《春望》）例中兩句詩(shī)的意思是：感嘆國(guó)家遭逢喪亂,，花朵濺滴悲傷的淚,；痛恨一家流離分散，鳥(niǎo)兒叫喚驚動(dòng)憂愁的心,?；ㄩ_(kāi)鳥(niǎo)叫是自然界的現(xiàn)象，是沒(méi)有人的情感的,，詩(shī)人運(yùn)用移情修辭手法,，才能寫(xiě)出這樣感人的詩(shī)句。3．清渭無(wú)情極,，愁時(shí)獨(dú)向東,。（杜甫《秦州雜詩(shī)二十首》）例句說(shuō)渭河水只有在人愁的時(shí)候才“獨(dú)向東”,。4．行宮見(jiàn)月傷心色，夜雨聞鈴斷腸聲,。（白居易《長(zhǎng)恨歌》）例句說(shuō)月亮發(fā)出的是一種叫人看了“傷心”的光,，鈴子搖響的是一種叫人聽(tīng)了“斷腸”的聲。5．轉(zhuǎn)朱閣,，低綺戶,，照無(wú)眠，不應(yīng)有恨,，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓,？（蘇軾《水調(diào)歌頭》）例句說(shuō)月亮常常在人離別時(shí)變圓；6．紅豆不堪看,，滿眼相思淚,。（牛希濟(jì)《生查子》）例句說(shuō)紅豆不是紅豆，而是一顆顆“相思淚”,。移情在現(xiàn)代文中仍然大量出現(xiàn),，由于移情中事物的特性是人的主觀情感賦予的，所以移情多使用“覺(jué)得,、感到,、似乎、好像,、變得”等主觀性很強(qiáng)的詞語(yǔ),。例如：7．接到大學(xué)錄取通知書(shū)那一天，小莉覺(jué)得天特別藍(lán),，連空氣都是甜的,。例中，“天特別藍(lán)”“空氣都是甜的”這些特征都不是事物客觀具有的,，而是小莉的高興,、喜悅的心情所帶來(lái)的。8．看清了他的丑惡面目之后,，我覺(jué)得他高大的身材猛然矮小了許多。例中,，本來(lái)很高大的身材,，卻因他的丑惡言行使“我”對(duì)他產(chǎn)生憎惡，通過(guò)“身材猛然矮小了許多”的前后對(duì)比,，將這感受間接地體現(xiàn)出來(lái)了,。9．小剛失業(yè)了，平日里那響亮的鬧鐘也變得沙啞了許多,。例中,，主人公失業(yè)了，鬧鐘由響亮而沙啞的不同往常的特點(diǎn)，把他的煩惱,、苦悶,、抑郁的情緒表達(dá)出來(lái)。移情是將人的主觀的感情移到客觀的事物上,，反過(guò)來(lái)又用被感染了的客觀事物襯托主觀情緒,，使物人一體，能夠更集中地表達(dá)強(qiáng)烈感情,；移就是甲乙兩項(xiàng)事物相關(guān)聯(lián),，就把原屬于形容甲事物（或人）的修辭語(yǔ)移來(lái)修飾乙事物,，是一種詞語(yǔ)活用的修辭手法。簡(jiǎn)言之，前者是“移人情及事物”,；后者是“移形容，甲事物（或人）的詞來(lái)形容乙事物,?！?o:p>移情和擬人的區(qū)別是：前者是“移人情及事物”；后者是“將物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)”,。 
李慶陸,，中小學(xué)正高級(jí)教師，省級(jí)學(xué)科帶頭人,，“全國(guó)中考語(yǔ)文試題研究中心”研究員,，多所高校國(guó)培專家，語(yǔ)文報(bào)社基礎(chǔ)教育研究院首批講席專家,，人民出版社“教育部統(tǒng)編語(yǔ)文教材配套名著整本書(shū)閱讀”書(shū)系編委,，江西師大公費(fèi)師范生校外導(dǎo)師，江西教育集團(tuán)有限公司特約授課專家,，第三屆江西省教育學(xué)會(huì)中小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng),，宜春市教育學(xué)會(huì)第一屆理事會(huì)常務(wù)理事，《教師博覽》《初中生之友》簽約作者,。
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