 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈,，是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉,，也是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的堅實根基。5月30日,，學者高三適來到硯泉學校,，開設(shè)了一堂《從“硯泉”談傳統(tǒng)文化在小學階段的學習路徑》的傳統(tǒng)文化講座。  高三適,，作家,，作品曾被山東省圖書館、山東省文化館等單位收藏。 何為硯,？何為泉,？何為硯泉？     高三適老師從“何為硯,？何為泉,？何為硯泉？”三個方面展開,，給隊員們依次講了跟“硯泉”相關(guān)的一系列傳統(tǒng)文化,。高老師又教給隊員們一種便于識記知識的方法，以“泉”為例,，構(gòu)建“知識串”,，其實中國的傳統(tǒng)文化都是可以從字到詞,，到成語,，詩詞，文章,，書進行串聯(lián)的,，構(gòu)成了一個糖葫蘆似的知識串。  專業(yè)的傳統(tǒng)文化知識,，豐富的國學知識,，有趣的課堂環(huán)節(jié)，高老師給隊員們帶來了一場酣暢淋漓的國學大講堂,。高老師還分階段的設(shè)置了多種互動環(huán)節(jié),，和隊員們玩對詩游戲，并給隊員準備了豐富的獎品,。獎品有高三適老師帶來的書法作品,，學生的詩集，高老師自己出的書,，還有為學生專門畫的畫,。   講座最后，高老師又用知識串聯(lián)的方法教給隊員們?nèi)绾芜M行寫作和閱讀的訓(xùn)練,，通過本次講座,，隊員們學會了一種科學的學習方法，也全方位的感知了中國的傳統(tǒng)文化,，并給予高老師熱烈的掌聲,。  1 2  3 “今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人,。古人今人若流水,，共看明月皆如此。”文化是流動的歷史,，讓古人的精粹融入今人的生活,，讓古人的哲思照耀今人的征程。知傳統(tǒng)而后知傳承,，讓中華傳統(tǒng)文化真正融入青少年心田,，我們才能懷著實現(xiàn)“中國夢”的自信從容前行。 圖文：四年級級部 審核：王 謙,、張魯敏 |
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