讓孩子把散落滿地的玩具收好，他一動(dòng)不動(dòng),；

讓孩子早點(diǎn)洗澡睡覺(jué),，他一直拖延；

讓孩子快點(diǎn)吃飯,，他還是磨磨蹭蹭......

養(yǎng)育過(guò)程中,，家長(zhǎng)經(jīng)常碰到孩子不聽(tīng)話、不配合的時(shí)候,，孩子不聽(tīng)話時(shí),，考驗(yàn)著家長(zhǎng)的耐心和教育智慧,。

大多數(shù)家長(zhǎng)，當(dāng)孩子不聽(tīng)話時(shí),，可能都忍不住會(huì)情緒失控,，沖孩子發(fā)火、責(zé)罵,。

這種方法剛開(kāi)始可能還奏效：孩子迫于家長(zhǎng)的怒火,，乖乖就范。但次數(shù)多了,，孩子也會(huì)對(duì)家長(zhǎng)激烈的情緒免疫,，無(wú)動(dòng)于衷，甚至變得更加叛逆,。

還有些家長(zhǎng),，選擇給孩子講道理，但很快發(fā)現(xiàn)收效甚微,，孩子根本聽(tīng)不進(jìn)去,。

當(dāng)孩子不聽(tīng)話不配合時(shí)，家長(zhǎng)不妨試試下面這幾種方式,，比責(zé)罵,、講道理都有效。

和孩子共情,，表示理解

孩子2歲左右,，自我意識(shí)開(kāi)始萌芽，從這之后,，他就越來(lái)越有自己的想法,，不再像以前那樣，乖乖地聽(tīng)家長(zhǎng)的話,。

比如：孩子在浴缸洗澡玩玩具,，水都冷了也不愿意起來(lái)；

去商場(chǎng)買東西,，看到玩具非要買,，怎么說(shuō)都不聽(tīng)；

在小區(qū)玩,，到了吃晚飯的時(shí)間還不愿意回家......

家長(zhǎng)希望孩子做出的行為,，大多是依據(jù)自己的想法，遵循成人世界的時(shí)間和節(jié)奏,，但孩子也是一個(gè)有獨(dú)立思想的人,，有時(shí)候和家長(zhǎng)的想法不同，是很正常的,。

如果家長(zhǎng)想要孩子配合自己的安排來(lái)做事,，更明智的做法是先和他共情,，對(duì)孩子的感受和想法表示理解。

比如面對(duì)不想回家的孩子,，可以對(duì)他說(shuō)：

“你在這里玩得很開(kāi)心是不是,？所以不想回家?！?/p>

面對(duì)想要買玩具賴著不走的孩子,，可以對(duì)他說(shuō)：

“我知道，這個(gè)玩具看上去很好玩,，你想要買回家,。”

得到理解的孩子,，感覺(jué)到自己被尊重,、被看見(jiàn)，情緒能夠較快地恢復(fù)平靜,，更愿意聽(tīng)家長(zhǎng)的話,。

如果只是一味地責(zé)罵孩子，朝孩子發(fā)火,，容易激起孩子的叛逆心理www.zjia8.com越來(lái)越犟,。更重要的是，粗暴的語(yǔ)言會(huì)破壞親子關(guān)系,，傷害孩子的心,。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，多聽(tīng)孩子說(shuō)

喜歡對(duì)孩子講道理的家長(zhǎng),，想要說(shuō)服孩子聽(tīng)自己的，不懂得站在孩子的角度來(lái)考慮事情,，聽(tīng)聽(tīng)他的感受和想法,。

很多時(shí)候，大人和孩子對(duì)事物的立場(chǎng)和看法是有很大區(qū)別的,，家長(zhǎng)不應(yīng)該只以自己的感受為準(zhǔn)繩,，而忽視、否定孩子的感受和想法,。

有一個(gè)經(jīng)典的故事就曾提醒過(guò)家長(zhǎng)：

媽媽帶著孩子上街玩,，逛了一會(huì)兒后，孩子不愿意再走了,，開(kāi)始哭鬧,，媽媽就覺(jué)得孩子不聽(tīng)話，想要好好跟孩子說(shuō)說(shuō),，哄著他繼續(xù)逛街,。

然而當(dāng)媽媽蹲下來(lái),，站在孩子的視角看周圍的事物時(shí)，才發(fā)現(xiàn)孩子這個(gè)高度,，看到的是行人的腿,，根本看不到精美的店鋪、琳瑯滿目的商品,。

這么單調(diào),、無(wú)趣的環(huán)境，孩子怎么可能堅(jiān)持得下來(lái)呢,？

所以,，當(dāng)孩子不聽(tīng)話時(shí)，家長(zhǎng)先放下自己的成見(jiàn)和一堆道理,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子,，多聽(tīng)孩子說(shuō)，這一點(diǎn)非常重要,。

主動(dòng)傾聽(tīng)孩子的感受和想法,，才有機(jī)會(huì)了解到孩子不聽(tīng)話、不配合這一表面行為背后的緣由,，避免誤解了孩子,。

當(dāng)家長(zhǎng)懂得傾聽(tīng)孩子的想法，允許孩子按照自己的想法做事,，而不是強(qiáng)迫他聽(tīng)話,，孩子才有機(jī)會(huì)得到鍛煉，變得更有主見(jiàn),、更自信,。

家長(zhǎng)善于傾聽(tīng)，鼓勵(lì)孩子表達(dá),，這種民主的方式,，不僅有利于親子關(guān)系的和諧，更容易培養(yǎng)出獨(dú)立,、優(yōu)秀的孩子,。

使用恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞?/strong>

孩子聽(tīng)不聽(tīng)話，還與家長(zhǎng)的溝通方式密切相關(guān),，尤其是說(shuō)話的態(tài)度和語(yǔ)氣,。

心理學(xué)中有一個(gè)麥拉賓法則，也是人際溝通中最底層的邏輯,。它說(shuō)的是：

人們進(jìn)行語(yǔ)言交流的時(shí)候,，55%的信息是通過(guò)視覺(jué)傳達(dá)的，如手勢(shì)、表情,、外表,、妝扮、肢體語(yǔ)言,、儀態(tài)等等,；38%的信息是通過(guò)聽(tīng)覺(jué)傳達(dá)，如說(shuō)話的語(yǔ)調(diào),、聲音的抑揚(yáng)頓挫等等,；剩下只有7%來(lái)自純粹的語(yǔ)言表達(dá)。

在親子溝通中,，家長(zhǎng)提高音量吼罵,、諷刺挖苦，并不能讓孩子更“長(zhǎng)記性”,，反而會(huì)讓孩子第一時(shí)間對(duì)抗家長(zhǎng)不友善的態(tài)度和語(yǔ)氣,，而忽視了話語(yǔ)里最關(guān)鍵的7%的內(nèi)容。

反之,，如果家長(zhǎng)用比較平和,、友好的態(tài)度和語(yǔ)氣同孩子溝通，更能夠把重要內(nèi)容傳達(dá)到孩子心中,，孩子更愿意配合,。

第一，多用商量的語(yǔ)氣,，少用命令,、威脅的語(yǔ)氣

孩子把牛奶撒到地上，比起“笨死了,，趕緊給我擦干凈”,，這樣的表達(dá)更好：“牛奶潑在地上，路都沒(méi)法走了,，你把抹布拿過(guò)來(lái),，把它擦干凈吧,?！?/p>

用商量、合作的心態(tài)來(lái)和孩子一起解決問(wèn)題,，比起批評(píng),、命令，更容易讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,，做出正確的行為,。

第二， 多用簡(jiǎn)單,、明確的提示,，代替重復(fù)的嘮叨,、催促

孩子拖延到很晚還不洗澡，比起一直催他：“趕緊去洗澡,！”“你洗不洗,？”這樣的表達(dá)更好：“已經(jīng)很晚了，該洗澡了,?！?/p>

嘮叨和催促，容易讓孩子形成依賴心理,，越來(lái)越不配合,。簡(jiǎn)單、明確的提醒,，更能調(diào)動(dòng)孩子做事的主動(dòng)性,，慢慢形成自律。

那么,，如果孩子就是故意不聽(tīng)話,，又不能按照孩子的想法來(lái)的時(shí)候，該怎么辦呢,？

比如：孩子一直拖延著不去洗澡,；天都黑了，孩子還不愿意回去吃飯,。

這里有2個(gè)小妙招：

（1）提供有限的選擇

家長(zhǎng)在自己期望的范圍內(nèi)提供可選項(xiàng),，一方面給孩子指明了行動(dòng)的方向，另一方面孩子又能掌握做選擇的主動(dòng)權(quán),。

一般情況下,，孩子感覺(jué)到可以自己做決定，會(huì)更愿意配合家長(zhǎng),。

因此,，家長(zhǎng)可以平和地問(wèn)孩子：

“你是想現(xiàn)在洗澡，還是10分鐘后再去洗,？”

“你是想現(xiàn)在回家,，還是再玩十分鐘后回家？”

如果孩子選擇“10分鐘后”,，可以再進(jìn)一步告訴孩子：

“那我5分鐘的時(shí)候提醒你一下,，時(shí)間到了再提醒你一下?！?/p>

大多數(shù)時(shí)候,，孩子不是蠻橫不講道理的，和父母約定好的事情，在一種友好協(xié)商的溝通方式下,，孩子會(huì)愿意履行承諾,、遵守規(guī)則。

（2）利用游戲的方法

孩子不聽(tīng)話時(shí),，利用游戲來(lái)讓孩子配合家長(zhǎng),，調(diào)動(dòng)他們的好奇心和參與熱情，是一個(gè)屢試不爽的好方法,。

有一位家長(zhǎng)就曾分享過(guò)自己的心得：

5歲的兒子每天早晚總是不愿意刷牙,，家長(zhǎng)強(qiáng)行給他刷，他就到處躲,，還時(shí)常為此哭鬧,。

后來(lái)，這位家長(zhǎng)想到一個(gè)好辦法,，她拿著孩子最喜歡的奧特曼玩具,，又買了一個(gè)小牙刷，讓孩子早晚給奧特曼刷牙,，告訴孩子“這樣奧特曼才不會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)蛀牙而牙疼,，打不贏怪獸?！?/p>

孩子覺(jué)得很有意思,，就嘗試著做，然后她再順勢(shì)提出建議：“你想不想和奧特曼一樣,，每天早晚刷牙,，不長(zhǎng)蛀牙呀？”

孩子答應(yīng)了,，這樣堅(jiān)持了幾天后,，孩子居然不反感刷牙了，每天刷完自己的牙,，還會(huì)給奧特曼刷一刷,，嘴里念念有詞：“要天天刷牙，不長(zhǎng)蛀牙,?！?/p>

就像這樣，當(dāng)孩子不愿意做某件事情,，但為了健康或成長(zhǎng)必須得做時(shí),，家長(zhǎng)就可以和孩子玩角色扮演,、比賽等游戲,，或是利用孩子喜歡的玩具、動(dòng)畫(huà)片里的“偶像”，和孩子互動(dòng),，來(lái)達(dá)到想要的效果,。

各位家長(zhǎng)，你學(xué)會(huì)了嗎,？