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這是本公眾號的第 136 期分享 本文共2800個字 | 閱讀需要15分鐘 01 華羅庚的統(tǒng)籌方法 讀初中時,，我們都學過華羅庚那篇名作統(tǒng)籌方法—— 想泡壺茶喝,。情況是：開水沒有，開水壺要洗,，茶壺茶杯要洗,；火已升了，茶葉也有了,。怎么辦,？ ?  從這個圖上可以一眼看出,，辦法甲總共要16分鐘（而辦法乙,、丙需要20分鐘）。 如果要縮短工時,、提高工作效率,，主要抓的是燒開水這一環(huán)節(jié)，而不是拿茶葉這一環(huán)節(jié),。 同時,，洗壺杯、拿茶葉總共不過4分鐘,，大可利用'等水開'的時間來做,。  統(tǒng)籌就是通盤統(tǒng)一籌劃的意思是通過打亂、重組,、優(yōu)化等手段,，改變原來的固有辦事模式，優(yōu)化辦事效率的一種辦事方法,。 如果要做到統(tǒng)籌規(guī)劃,，那我們必須要具備系統(tǒng)思維。 01 什么是系統(tǒng)思維,？ 系統(tǒng)思維,，即根據(jù)對象的特征，從整體出發(fā),，著眼于系統(tǒng)的整體與部分,、部分與部分,、系統(tǒng)與環(huán)境的相互聯(lián)系和相互作用關系,，采用系統(tǒng)分析方法，以期實現(xiàn)系統(tǒng)目標,。 最優(yōu)化的系統(tǒng)思維,，不僅有效地簡化了人們對事物的認知，還有助于整體觀念的建立,。 常見的系統(tǒng)思維主要有以下四種 一,、整體法。 在分析和處理問題的過程中,，始終著眼于整體,，把整體放在第一位，而不是讓各個部分凌駕于整體之上,。 二,、結(jié)構(gòu)法。 進行系統(tǒng)思維時，注意系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的合理性,。系統(tǒng)由各部分組成,，部分與部分之間組合，如果不合理的話,，對系統(tǒng)有很大影響,。 三、要素法,。 每一個系統(tǒng)都由各種各樣的因素構(gòu)成,，其中相對比較重要的因素都可以稱為構(gòu)成因素。如果想使整個系統(tǒng)正常運轉(zhuǎn)并發(fā)揮最大作用或處于最佳狀態(tài),，必須對各要素考察周全的和充分,，這樣才能使各要素的作用得到充分發(fā)揮。 四,、功能法 為了使一個系統(tǒng)呈現(xiàn)出最佳態(tài)勢,，需要從全局出發(fā)來調(diào)整或是改變系統(tǒng)內(nèi)部各部分的功能與作用。 在這一過程中,，可能是使所有部分都朝著更好的方向改變,，從而使系統(tǒng)狀態(tài)最佳。 也可能是為了保證系統(tǒng)的全局利益,，削弱系統(tǒng)某部分的功能思維的應用,。 03 系統(tǒng)思維的例子 在宋代的時候，有一次皇宮中發(fā)生火災,，燒毀了大量房屋,。 大火過后要進行皇宮修復工程，當時有三個問題需要解決,，分別是取土,、外地材料的運送，被燒壞皇宮的瓦礫處理,。 負責這項工程的是大臣丁衛(wèi),，他下令在皇宮前的大街上挖溝取土，免去到很遠的地方取土的麻煩,，很快,，路就被挖成一條大溝。 而后他又引河流決口,，把河水引入壕溝,。 于是各地運來的竹木都被編成了法子，連通船運來的各種材料都由這條水路運進皇宮,。 修復后,，他又命工匠將拆下來的碎磚瓦連同火燒過的灰都添進溝里,，重新構(gòu)成大路。 經(jīng)過這一番謀劃,，不僅縮短了工程,，還節(jié)省了可觀的經(jīng)費。 這就是系統(tǒng)思維的頂級運用,！ 04 什么是全局思維,？ 全局觀，是指從整體的角度來看待問題或事物,，而不僅僅關注局部或個體的觀點,。 它強調(diào)將事物放置在更廣闊的背景中，考慮其與其他元素之間的相互關系和影響,。 具有全局觀的人能夠超越片面的觀點,，看到更全面、更綜合的圖景,。 就是考慮問題的時候,，由點到線，由線到面,，從面到立體,，不斷的放大格局去思考，這是一種從微觀拉伸到宏觀,，再從宏觀聚焦到微觀的過程,。 比如：為了攻下對方的城池，激烈交戰(zhàn),，對方在死守,，這個時候必須有人勇于犧牲，以小我換大局,，或是棄車保帥,。 比如：發(fā)生火災，逃命第一,，就不要翻箱倒柜找東西了,。 這也是全局觀,。 擁有全局觀的能力,，可以幫助我們更好地理解復雜系統(tǒng)、發(fā)現(xiàn)隱藏的模式和趨勢,，以及預測可能的結(jié)果和影響,。 它有助于我們做出更全面、更有效的決策,，并更好地應對變化和挑戰(zhàn),。 培養(yǎng)全局觀的思維方式可以提升我們的分析能力,、創(chuàng)新能力和領導能力。 05 全局觀的例子,？ 全局觀要求抓大放小,，保障全局的利益。 《漢書·丙吉傳》中講到一個故事,。 宰相丙吉出門遇到行人斗毆,，卻不聞不問驅(qū)車而過。 當有個農(nóng)民趕的牛步履蹣跚,、氣喘吁吁走過時,，卻馬上停車詢問緣由，下屬不解,，問丙吉何以如此重畜輕人,。 吉回答說:“民斗相殺傷，長安令,、京兆尹職所當禁備逐捕,，歲竟奏行賞罰而已。 宰相不親小事,，非所當于道路問也,。 方春未可大熱，恐牛近行用暑故喘,，此時氣失節(jié),，恐有所傷害也。是以問之,。 由“牛喘”而觀“氣節(jié)”之變,，正是落葉知秋、見微知著看全局,。 再舉例一個現(xiàn)代的例子,。 口罩時期，旅游行業(yè)是受影響最為嚴重的一個行業(yè),，很多景區(qū)借機對原有景區(qū)進行了一次大的提升,，想以此通過提質(zhì)來增效。 但是效果不是很理想,，當然這里面有大環(huán)境,，的影響，但是我想撇開大環(huán)境來說說景,，區(qū)如何提質(zhì)才能真正的增效! 按照全局觀思維,，首先，我們要看到全局的要素——
其次,，我們要看到要素之間的關系,，客單價高，客流量會減少,；客單價低,，客流量會增加。 最后,，我們再看到要素關系背后的規(guī)律,，景區(qū)提質(zhì)了，原有的存量是否能保存,，增量從哪里來,？景區(qū)提質(zhì)是否能支持提高客單價? 復購率如何保障? 通過如此拆解，問題就可以看的非常清楚了,，什么問題優(yōu)先解決,，什么問題稍后解決，晚點解決,。 這也是大局觀,。 06 如何培養(yǎng)系統(tǒng)思維和全局觀？ 培養(yǎng)系統(tǒng)思維和全局觀需要一定的練習和培養(yǎng),。以下是一些方法和建議： 1. 多角度思考 嘗試從不同的角度來看待問題,，不僅僅局限于自己的觀點。思考問題時,，考慮各種因素和關系,，不斷擴大思維的邊界。 2. 綜合分析 在面對問題時,，不要只看到問題的表面,，而是要深入分析問題的根源和整體影響?？紤]問題的各個方面,，找出相互關聯(lián)的因素。 3. 學習系統(tǒng)科學 系統(tǒng)科學是研究復雜系統(tǒng)的學科,，學習相關的概念和方法可以幫助培養(yǎng)系統(tǒng)思維和全局觀,。了解系統(tǒng)思維工具，如系統(tǒng)圖,、因果回路圖等,，并應用它們來分析問題。 4. 跨學科學習 拓寬知識領域,，學習不同學科的知識,。跨學科學習可以幫助我們看到問題的多個維度,，從而培養(yǎng)全局觀,。 5. 合作與溝通 與他人合作并進行深入的討論和交流，分享各自的觀點和見解,。通過與他人的互動,，可以拓展思維的范圍，獲得不同的觀點和洞察力,。 6. 實踐和反思 在實際問題中應用系統(tǒng)思維和全局觀,，并及時進行反思和總結(jié)。通過實踐和經(jīng)驗積累,，不斷提升自己的思考能力和分析能力,。 7. 持續(xù)學習和更新知識： 保持對新知識的敏感性，不斷學習和更新自己的知識,。 了解最新的研究成果和發(fā)展趨勢,，可以幫助我們更好地理解問題的復雜性。 通過以上方法的練習和培養(yǎng),，我們可以逐漸發(fā)展出系統(tǒng)思維和全局觀的能力,。 這些思維方式將幫助我們更好地理解問題、解決問題,，并做出更全面和有效的決策,。 總結(jié) 我為什么把系統(tǒng)思維和全局觀放在一起介紹，是因為它們是互相補充的兩種思考方法,。 系統(tǒng)思維更加關注整體與部分,、部分與部分的相互關系去解決問題，而全局觀則注重整體的局勢,，以大局為重,，必要時可以放棄部分。 頂尖人才,，能夠很好地將兩種思維綜合運用,，從而更好地解決問題。 培養(yǎng)自覺跳出自我視角經(jīng)驗主義的思考方式,，培養(yǎng)自己的“上帝視角”洞察事物,，從全局出發(fā)，系統(tǒng)化解決問題,，是我們一生的必修課,。 ------------------------------- |
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