不少家長都抱怨孩子太小的時(shí)候是沒有什么自控力，貪玩,、拖拉還不服管,，但其實(shí)，孩子的行為從來不是孩子單獨(dú)的問題,，和父母的教育方式和家庭風(fēng)格有很大的關(guān)系,。

美國首任總統(tǒng)林肯少年時(shí)和他的兄弟在肯塔基老家的一個(gè)農(nóng)場里犁玉米地，林肯吆馬,，他兄弟扶犁,，而那匹馬很懶，慢慢騰騰,，走走停停,，把他們哥倆累的筋疲力盡，都沒能趕動(dòng)那匹馬,。

可是有一段時(shí)間馬走得飛快,。林肯感到奇怪，到了地頭,，他發(fā)現(xiàn)有一只很大的馬蠅叮在馬身上,，他就把馬蠅打落了。

看到馬蠅被打落了,，他兄弟就抱怨說："哎呀,，你為什么要打掉它，正是那家伙使馬跑起來的嘛,！" 沒有馬蠅叮咬，馬慢慢騰騰,，走走停停,；有馬蠅叮咬，馬不敢怠慢,，跑得飛快,。這就是著名的"馬蠅效應(yīng)"。

所以,，父母要給孩子適當(dāng)?shù)膲毫鸵?guī)則,，讓孩子變得努力起來，孩子才能克服懶惰變得積極進(jìn)取,。

首先我們來看看孩子懶惰的2種原因：

1,、父母的溺愛

現(xiàn)在很多父母都只生了一個(gè)孩子，孩子就相當(dāng)于家里的"小霸王""小皇帝",。父母一般都會(huì)幫助孩子妥善地處理好各種事情,，孩子在家里只需要享樂,，根本就沒有什么動(dòng)手勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。

孩子在這種家庭環(huán)境中,，就很容易養(yǎng)成懶惰的性格,。父母的溺愛，讓孩子失去了勞動(dòng)的機(jī)會(huì),。然而,，父母意識到了孩子的懶惰，卻還是放縱孩子,，不舍得教訓(xùn)孩子,。這又加劇了孩子懶惰的程度。

2,、孩子沒有進(jìn)取的欲望

現(xiàn)在孩子生活的環(huán)境這么好,，物質(zhì)條件也很充分，孩子不需要為生活奔波,，

也就很難有進(jìn)取心了?，F(xiàn)在年輕人都有一個(gè)標(biāo)志，就是"佛系青年",。他們不爭不搶,，對待生活馬馬虎虎。

再加上父母溺愛孩子,，這些孩子會(huì)產(chǎn)生不努力也能好好生活的想法,。孩子對待學(xué)習(xí)馬馬虎虎，在生活上面也是一種隨意的態(tài)度,。這樣長期發(fā)展下去,，孩子很容易變成一個(gè)懶惰不思進(jìn)取的人。

如何利用“馬蠅效應(yīng)”激發(fā)以及培養(yǎng)孩子的“進(jìn)取心”,？

1,、幫助孩子確定合適的目標(biāo)

父母已經(jīng)知道，"馬蠅效應(yīng)"就是要讓孩子有壓力,，有壓力才會(huì)有動(dòng)力,。孩子自己不愿意往前跑，那么父母就利用額外的因素促進(jìn),、鞭策著孩子往前跑,。一個(gè)合適的目標(biāo)，就有這樣的功能,。

父母可以為孩子制定一個(gè)合適的目標(biāo),，讓這個(gè)目標(biāo)成為一只"馬蠅"不斷，地督促著孩子往前跑,。值得注意的是,，這個(gè)目標(biāo)不能太大,，否則孩子會(huì)覺得自己不可能完成這個(gè)目標(biāo)，然后就直接放棄了,。

這個(gè)目標(biāo)也不能太小,，否則孩子完成了這個(gè)目標(biāo)也找不到成就感，這樣也很難對孩子起到督促的作用,。

2,、讓孩子承擔(dān)后果

我們都是時(shí)間是不可逆的，當(dāng)我們固定時(shí)間內(nèi)沒有完成一件事,，都會(huì)受到懲罰,。而在孩子還小的時(shí)候，這種后果大多都是家長在承受,。

比如孩子上學(xué)遲到了,，老師批評的不是孩子，而是家長送孩子晚了,。孩子沒有承擔(dān)過后果,，就不會(huì)有自律的習(xí)慣。

當(dāng)孩子第一次拖拉到上學(xué)快遲到時(shí),，家長只需要提醒他一次,，孩子不在意上學(xué)www.zjia8.com自然就會(huì)遲到。家長讓孩子進(jìn)學(xué)校,，孩子就會(huì)受到老師的批評,，幾次之后就知道不拖拉了。

3,、及時(shí)糾正孩子的懶惰行為

很多孩子表現(xiàn)出懶惰的行為時(shí),，父母只是指責(zé)孩子幾句，然后就去做自己的事情,，放任孩子不管,。其實(shí)，這也算是父母忽視孩子懶惰的一種行為,。

父母要讓孩子意識到自己的錯(cuò)誤，不能只是停留在錯(cuò)誤的表面,，還要看到孩子改正了他懶惰的行為,。這樣才能算是一種真正意義上的改變。

孩子懶惰不思進(jìn)取,，父母千萬不要放縱,，要正確利用"馬蠅效應(yīng)"，把孩子培養(yǎng)成一個(gè)有"上進(jìn)心"的人,！