電視劇《消失的孩子》中曾有一個故事讓人深有觸動：

袁午有一對愛他勝過自己生命的父母,，他從小不管是日常生活,，還是學(xué)習(xí)交友，都是父母一手包辦,。

不管他做錯什么事,，父母都能無原則地包容他，袁午不管在哪里上學(xué),，母親都陪著他上學(xué),。

甚至，長大以后袁午的工作婚姻都是父母一手安排,，看似這一切都在父母無微不至地照顧下順風(fēng)順?biāo)?，直到袁午父母接連地去世，自理能力為零的他,，社恐的他,，生活變得一塌糊涂，開始自我頹廢,，自我放棄,，甚至誤入歧途.....

父母愛孩子，本是天經(jīng)地義的事,，但有些父母愛過了度,，時(shí)刻將孩子緊握在自己手掌里，剝奪其獨(dú)立的權(quán)利,，看似給孩子營造一個沒有危險(xiǎn)的成長環(huán)境,。

實(shí)則，父母的過度保護(hù)，毀掉了孩子的一生,。

父母的過度保護(hù),，正一步步毀掉孩子

作家高世祥說過：“父母的過度保護(hù)，會養(yǎng)成孩子的依賴心理和退縮行為,，退縮是自卑不堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)?！?/span>

《父母的愛,，有時(shí)是害》里有這樣一則故事：

7歲前，永梅是一個非常正常的孩子,。在讀小學(xué)一年級的時(shí)候,，有一次放學(xué)她想給爸爸一個驚喜，偷偷去爸爸上班地方找爸爸,，沒有直接回家,，可是因?yàn)閷Π职止ぷ鞯牡胤讲皇煜ぃ咧咧粤寺贰?/span>

深夜了,，父母見孩子還未回家快急瘋了,，因?yàn)樗麄兎蚱奘墙Y(jié)婚5年以后才有了永梅。而永梅父親都已經(jīng)38歲了,。兩口子視女兒如命根子一般,，十分嬌慣疼愛她。

因此如果女兒丟了,，他們可能也活不下去了,，好在最后在路邊找到了女兒。

從那以后,，媽媽不再讓永梅外出,，也不再讓她讀書，而媽媽也辭去了工作,，與外界斷絕來往,，專門在家伺候女兒

而永梅只需要享福，一切事都由媽媽代勞,。

沒有勞動鍛煉,，沒有文化知識，沒有與社會接觸,，悲劇就是這樣一步步釀成了,。當(dāng)永梅29歲時(shí)，她的智力,、思想能力,、表情仍停留在兒童時(shí)期，只會坐在床上玩玩具。

生活中有很多父母以這樣的方式“愛孩子”,，他們覺得自己保護(hù)了孩子,，避免了讓孩子受傷，其實(shí)這種過度保護(hù),，恰恰會毀掉孩子,。

父母無條件地照顧孩子，看似是愛,，實(shí)則是害,。平時(shí)遇事，父母總是代替孩子去做,，阻礙了孩子自己嘗試的機(jī)會,。

在父母過度保護(hù)下的孩子，他們的抗壓能力也會相對較弱,，他們很容易表現(xiàn)出對自身能力的不認(rèn)同,。同時(shí)，在快樂面前他們也會顯得很被動,，很少能體驗(yàn)到由內(nèi)而發(fā)的幸福感,。

父母的過度保護(hù)就是一種不加商量的傷害；一種理所當(dāng)然的控制,；一種以愛為名限制孩子獨(dú)立成長,，將孩子占為己有。

與其過度保護(hù)孩子,，不讓孩子受到一點(diǎn)挫折,，還不如教會孩子如何從挫折中爬起來，讓每一次的失敗經(jīng)歷,，教會孩子堅(jiān)韌與成熟,。

然而，父母不能成為孩子一輩子的“保護(hù)傘”,，而是應(yīng)該教會孩子在“狂風(fēng)暴雨”來襲時(shí),，如何獨(dú)自躲避，因?yàn)檫@將會是孩子最堅(jiān)實(shí)的能力,。

把溺愛當(dāng)成“保護(hù)”,，是父母最大的失誤

知乎上有人提問：“父母如何去愛護(hù)孩子？”    

一個高贊回答說：“父母應(yīng)該學(xué)會面對孩子的背影,，如果硬要孩子轉(zhuǎn)過來面對你,，那孩子只能用背對著未來?！?/span>

育兒專家曾分享過這樣一個案例：

一位媽媽為了不讓她兒子走彎路,，能做能想的她都替孩子做了,。

她的孩子從小學(xué)到初中，都是她一手管理,，什么時(shí)候起床,，什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)，吃什么,，穿什么,，事無巨細(xì)都是由媽媽包辦。

孩子的成績一直都是名列前茅,，這位媽媽也感到很驕傲,，可這份驕傲的背后，卻犧牲了孩子的獨(dú)立性,。

到了高中，學(xué)校實(shí)行全封閉管理,，孩子因?yàn)闊o法適應(yīng)學(xué)校生活,，人際交往出現(xiàn)了問題，成績也直線下降,，最終孩子抑郁了,。

每個父母都是愛孩子的，但是愛的方式卻不一樣,，有的父母錯把溺愛當(dāng)成是對孩子最好的愛,，可往往毀了孩子的就是這份愛。

正如捷爾任斯基所說：“父母溺愛和嬌慣孩子,，滿足他們的任性要求,，他們就會墮落，成為意志薄弱,、自私自利的人,。因此，父母的愛不應(yīng)該是盲目的,。”

父母總覺得孩子是自己的一部分,，想滿足孩子的一切。實(shí)際上,，這種無度的溺愛,，是剝奪了孩子成長的機(jī)會。

讓孩子正視自己的錯誤,，不剝奪孩子獨(dú)立自主的權(quán)利,，他才能有勇氣面對生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，也才能走得更遠(yuǎn),、更順,。

有遠(yuǎn)見的父母，都會適當(dāng)“放手”

大詩人于戈亦說：“你什么都可以給孩子，唯獨(dú)生活的經(jīng)歷,，喜怒哀樂,、成功挫折，你無法給孩子,。經(jīng)歷不到這些,，他就體驗(yàn)不到對生活的獲得感?！?/span>

然而有遠(yuǎn)見的父母,，如何學(xué)會適當(dāng)放手？不妨試試以下三個方法：

1,、父母生活上“偷點(diǎn)懶”,，孩子更勤快

古語說：“大人勤了孩子就懶了，媽媽是超人真的會害了孩子一生,?！?/span>

教育孩子不是養(yǎng)寵物，父母早晚有一天要放手,，與其幫孩子代辦一切,，不如教他們掌控人生的能力。    

讓孩子做力所能及的事,，培養(yǎng)他自己動手的習(xí)慣,。

父母教育的目的，不是讓孩子過上舒適安逸的生活,，而是自己在生活上“偷點(diǎn)懶”,，讓孩子在不同年齡、不同能力的發(fā)展情況下對孩子提出適當(dāng)?shù)囊蟆?/span>

2,、適當(dāng)?shù)亍胺攀帧?，培養(yǎng)孩子的自主能力

有專家指出，孩子終歸是要走出家長的視線,，早晚要擁有屬于自己的生活,。

聰明的父母，都懂得適當(dāng)不管,，做一半,，留一半，給孩子一個成長的機(jī)會,。

生活中,，很多家長總是怕孩子出錯誤，很少給孩子選擇的權(quán)利,，凡事總幫孩子選好,，這樣培養(yǎng)出來的孩子容易有依賴性,。

因此。父母應(yīng)該給孩子足夠的空間和自由,，讓孩子自己選擇和處理問題,。這對他們的成長無疑是非常有好處的。

3,、父母主動示弱,，孩子收獲獨(dú)立

安全感和獨(dú)立并不是完全割裂的。有些家長在孩子需要安全感的時(shí)候會小心翼翼地保護(hù)孩子,，認(rèn)為幫助孩子搞定一切,，不讓他受到任何挫折和傷害就是父母給予孩子的安全感；

一旦,，孩子到了該獨(dú)立的階段,，讓孩子毫無準(zhǔn)備之下，將其直接推出去獨(dú)立,。但是,，父母前期的過度保護(hù)卻使孩子喪失了獨(dú)立的能力。

而真正讓孩子收獲獨(dú)立的方法是讓孩子經(jīng)歷自己該經(jīng)歷的,，讓他們用自己的力量去解決他們?nèi)松飞嫌龅降碾y題。但又可以隨時(shí)在他們身邊撫慰,，幫助他們,。

心理學(xué)家曾說：

“人的成長就好比洋蔥，每一層都代表了某個年齡段所要學(xué)的東西,。成長一次剝一層外衣,，如果有一層外皮在當(dāng)時(shí)沒有及時(shí)剝掉的話，那么它就會阻礙孩子那一階段的成長,?！?/span>

他就要在以后的路上用雙倍甚至更多的時(shí)間，來完成那一層的學(xué)習(xí),。只可惜時(shí)光無法倒退,，即使以后花費(fèi)更多的時(shí)間來惡補(bǔ)，也有可能失去了最佳的成長機(jī)會,。

有句話：“6歲時(shí)你沒教他系鞋帶,，20歲時(shí)他的確學(xué)會了，但20歲,，應(yīng)該賺錢養(yǎng)家時(shí),，他才剛學(xué)會系鞋帶?！?/span>

父母不能代替孩子成長,，在成長的過程中,，孩子歷經(jīng)生活的酸甜苦辣并沒有什么不好，反而可以增加人生閱歷,，明白生活的不易并感知生活的艱辛,，這能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識和提高心理承受能力。

點(diǎn)個在看,，在父母與孩子的關(guān)系里,，父母扮演的角色應(yīng)該是協(xié)助，不應(yīng)該是主導(dǎo)者,。