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（一）離開了大學(xué)，我們還怎么學(xué)習(xí),？ 梭羅在《瓦爾登湖》中談讀書時(shí)候?qū)懙剑骸坝行┪覀兡壳罢f(shuō)不出來(lái)的話,，說(shuō)不定在其他地方已經(jīng)說(shuō)得清清楚楚了。有些問(wèn)題使我們煩不勝煩、疑惑不已,，其實(shí)每一個(gè)聰明人都曾遇到過(guò)它們,；所有聰明人都曾遇到過(guò)的問(wèn)題，并且他們都根據(jù)自己的能力,，用自己的話和自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)回答了這些問(wèn)題?！?是啊,，但書籍如此之多，而我們的時(shí)間又如此緊張,，如何是好,。 我們是幸運(yùn)的，我們生在了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,，過(guò)去還真的沒(méi)有辦法,，只能等待幸運(yùn)女神的降臨，讓自己剛好遇上對(duì)的書籍,，不過(guò),，互聯(lián)網(wǎng)這本大書貌似正在突破這種限制，因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)的作者在寫書,，每個(gè)人所關(guān)注的點(diǎn)和問(wèn)題也不一樣,，再加上搜索引擎，所以,，你總是可以在互聯(lián)網(wǎng)這本大書中找到“竟然與我一樣的人”,！快速找到參考意見。 其次,，“互聯(lián)網(wǎng)+”使很多行業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)發(fā)生了交集,，比如圖書行業(yè)，你幾乎可以在網(wǎng)上能夠閱讀所有的書籍,，你不同考上哈佛大學(xué),，但你可以使用哈佛圖書館。比如,，教育的普及,，你不用哈佛大學(xué)、北京大學(xué)錄取,，你就能聽他們大學(xué)的課程,。 李笑來(lái)有一個(gè)公式：Google + English = Everything 。 在更多的時(shí)候,，自學(xué)是通過(guò)讀書完成的,。Amazon、微信讀書,，里面的書籍豐富性和搜索功能應(yīng)用,，讓我們的自學(xué)不再困難,。閱讀不只是讀書，當(dāng)然讀書是最重要的閱讀能力,。 在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,，不管你是男的還是女的、老人還是孩子,、中國(guó)人還是國(guó)外人,、農(nóng)村人還是城市人，在這個(gè)領(lǐng)域沒(méi)有任何差異,，全在互聯(lián)網(wǎng)公開著,。 首先你得有一個(gè)Goole，推薦使用Goole本尊http://www.google.com/ncr ,，再讀個(gè)簡(jiǎn)單的使用教程,。然后你還需要一個(gè)梯子 。 學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言,，就等于打開了通往世界的大門,。 你就可以讀互聯(lián)網(wǎng)這本“大書”了，你肯定要經(jīng)常使用維基百科,、ChatGPT等快速學(xué)習(xí)的工具的,。必須要關(guān)注幾個(gè)行業(yè) 讀書固然好，但閱讀不只是讀書,。閱讀的重點(diǎn)在于閱,，人、報(bào)紙,、期刊,、資訊都是可以閱讀的。離開了學(xué)校,，我們不能再路徑依賴,，把學(xué)習(xí)和看書直接畫等號(hào)。但，讀書是最重要的閱讀能力,。 我認(rèn)為,，就算是那些優(yōu)秀的人，都是可以分為主動(dòng)優(yōu)秀和被動(dòng)優(yōu)秀,。有的人的優(yōu)秀是被動(dòng)的,，比如很早之前的我，聽認(rèn)真學(xué)習(xí)的,、成績(jī)也很好,，但那是被動(dòng)的，我身體素質(zhì)差,，別人打球去了,，我只能在教師學(xué)習(xí),，這是“被逼”的,。我現(xiàn)在的我，認(rèn)為是主動(dòng)的,，我真認(rèn)為學(xué)習(xí)好,、真認(rèn)為讀書好，主動(dòng)所為的,。 那些學(xué)習(xí)的人,、閱讀的人，有的是主動(dòng)的,、有的是被動(dòng)的,。 我們要成為那一個(gè)積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的人。 我跟你們講啊,，甚至幸福感都是學(xué)習(xí)出來(lái)的,。 看個(gè)電影，如果你懂編劇,、你懂色彩,、你懂表演、你懂制作,。那么,，看一場(chǎng)電影，你都比別人幸福感強(qiáng),，你會(huì)處處發(fā)現(xiàn)“美”,，你會(huì)佩服編劇的腦洞、導(dǎo)演對(duì)色彩的處理,、鏡頭語(yǔ)言的精彩等,。還有，你會(huì)英語(yǔ)，那么,，比邊看中文字幕,，邊看電影，發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)更多了,，爽多了,。 我在短視頻平臺(tái)看到了這樣一個(gè)話題：#只有程序員才能看的懂的梗#。我點(diǎn)進(jìn)去看了,，笑到肚子疼才“出來(lái)”,。如果我之前沒(méi)有自學(xué)Python編程和基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)知識(shí)，我就少了這份樂(lè)趣,。不是嗎,？ 有誰(shuí)能“享受”下面圖片梗的樂(lè)趣。
最近,，又認(rèn)為只要我具備學(xué)習(xí)能力,，我可以學(xué)習(xí)任何事情，這是莫大的希望,。 這是莫大的自信基礎(chǔ),。 你說(shuō)，學(xué)習(xí)能不能“學(xué)出”幸福來(lái),？ 有許多東西,，能學(xué)，但不能教的,。比如,，如何幸福。 （二）
讀書改變命運(yùn),，不對(duì)，習(xí)慣改變命運(yùn),。 多數(shù)人希望讀一兩本書,，想要發(fā)生巨大的改變，從此改變命運(yùn),。但我沒(méi)有見過(guò)這樣的人,。真正改變命運(yùn)的是讀書的習(xí)慣。讓讀書成為一種習(xí)慣,，一點(diǎn)點(diǎn)地改變我們的命運(yùn),。 更準(zhǔn)確地說(shuō)，是讀書過(guò)程中思考,、實(shí)踐的習(xí)慣改變命運(yùn),。 但看起來(lái)像是讀書改變命運(yùn)一樣,。
如若不讀書,，你可能虧大了卻不自知,。 我們喜歡在媒體流上了解資訊、學(xué)習(xí)一些“干貨”內(nèi)容,，那么,，要必要普及一下傳播學(xué)的一點(diǎn)內(nèi)容。 流量和真理是似乎矛盾的,。真理往往是刺耳的,，帶有略微的痛感，其天然屬性決定,，真理往往傳播度不高,。 其次，傳播學(xué)還有如下的規(guī)律,。確實(shí)信誓旦旦的話越容易傳播,、極端事情更容易傳播、壞事的傳播比好事廣,、情緒的內(nèi)容比理性的內(nèi)容傳播更好,。 在互聯(lián)網(wǎng)上聲音大不代表真理,，更可能代表他們有時(shí)間去上網(wǎng),。 轉(zhuǎn)發(fā)——常常代表著自己的認(rèn)同，代表著自己的“屁股”,，屁股決定腦袋,。 我們要接受世界上真正的厲害的人，都是少數(shù)人,，而那些少數(shù)的聰明人,，總結(jié)了他們一生的經(jīng)驗(yàn)和算法，讓你學(xué),，而你看都不看一眼,，是不是虧。其次,，世界是由厲害的人少數(shù)人和平庸的多數(shù)人組成的,，這就是二八法則。 那些能夠出版書籍的人,，一定是優(yōu)于多數(shù)人,，為何不請(qǐng)教一下呢？ 還有一些人喜歡用幸存者偏差來(lái)抵制和反駁成功人士的經(jīng)驗(yàn),。這就是典型的頭腦封閉,，認(rèn)知不足,、眼界狹窄，獨(dú)立思考是大忌,。 成功的人本來(lái)就很少,，其次，有些人就是反復(fù)成功 —— 王興,、張一鳴,、雷軍、俞敏洪,、李笑來(lái),，一定有一些可學(xué)習(xí)的地方。 聊一點(diǎn)我在讀書過(guò)程中的感受和之后的改變,，也希望對(duì)想要讀書的人能夠給予一點(diǎn)的啟發(fā),。在大一，帶著高中老師那句：到了大學(xué)就輕松了,。稀里糊涂度過(guò)了大一的一年時(shí)光,，在暑假，別人都是游山玩水,，我閑著無(wú)聊開始讀書（這是我第一次閱讀課外書籍）,，有兩本書籍最有印象，一是李笑來(lái)的《把時(shí)間當(dāng)我朋友》,，讀完全書只記住了一句話“因積累而博學(xué)”,，后來(lái)讀了兩次、三次,、四次后發(fā)現(xiàn)從來(lái)沒(méi)有這么一句,，后來(lái)覺(jué)得，那時(shí)候的我是帶著結(jié)論讀尋找證據(jù)的,。（我認(rèn)為這是一種錯(cuò)誤方法,，但好在那時(shí)候的我恰好遇到了一個(gè)好的結(jié)論去論證），后來(lái)又有兩本書籍《刻意練習(xí)》和《終身成長(zhǎng)》再一次印證了我的結(jié)論——因積累而博學(xué),。 人是可以成長(zhǎng)的,，人是可以改變的。 如今信息極度發(fā)達(dá),，所有的東西都好解決,，只要你想，而最難的獲得的是動(dòng)機(jī)和希望,。比如學(xué)英語(yǔ),，在物質(zhì)稀缺的那時(shí)候，你想學(xué)英語(yǔ),，你沒(méi)有英語(yǔ)詞典,、沒(méi)有錄音帶,，沒(méi)有教材，甚至連會(huì)26字母的老師都找不到,。而如今,，方法工具都有了，但少了很多的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)和希望,。 人物傳記給我了動(dòng)機(jī)，歷史給我了希望,，讓我堅(jiān)信,，明天會(huì)更好。 《在絕望中尋找希望》,，作者是新東方創(chuàng)始人俞敏洪,，俞敏洪高考考了三次，第三次直接考入了北大,，在大三那年,，1983，這是對(duì)于俞敏洪特殊的年份,，因?yàn)榕^(guò)度免疫力下降得了肺結(jié)核,，住院了一年，養(yǎng)病期間,，看了1000+多本書籍,，每天背誦50個(gè)單詞。這段經(jīng)歷對(duì)我沖擊很大,，不僅推動(dòng)我閱讀,，讓我也明白了,，困難也可以轉(zhuǎn)化為成功的準(zhǔn)備,。 在那段迷茫的時(shí)光里，老俞的經(jīng)歷直接影響了我,。每當(dāng)我從媒體里看到俞敏洪都是這樣的畫面：坐著輪船去上海,，黃浦江兩岸的燈光沖擊著一個(gè)小男孩，因此,，立志要參考第三次高考,。第三次高考，以95的高分被北大錄取,，但學(xué)的是啞巴英語(yǔ),，且?guī)е鴩?yán)重的口音的自卑男孩。大學(xué)室友閱讀課外書籍（第三帝國(guó)興亡史）,，小俞敏洪問(wèn)：“大學(xué)還要讀這樣的書啊”,，室友對(duì)他的無(wú)視和不屑,。被北大開除后，推著一車子（三輪車）的書籍離開北大校園,。創(chuàng)立了新東方,，有錢了，但被人綁了,，把錢搶走了,，打了一真老虎的鎮(zhèn)定劑。其人生經(jīng)歷,，真如另一本書籍的名字“我曾走在崩潰邊緣”,。 老俞直接影響了我的人生觀：可以平凡、但絕不愿平庸,。 還有一本書,，也是傳記類，是白巖松的傳記,，我想詳細(xì)聊聊,。暑假回來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)大四的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐都畢業(yè)了,，他們找好了工作,，我突然感覺(jué)自己可能畢業(yè)即失業(yè)，無(wú)比焦慮,，好在那時(shí)候的我已經(jīng)有閱讀習(xí)慣了,，偶然讀了一個(gè)被書名耽誤的好書——《白說(shuō)》。有幾句是對(duì)那時(shí)候焦慮的我極大的慰藉：1. 人生十有八九是苦的 2.沒(méi)有一代人的青春是容易的 3.過(guò)好了今天,，未來(lái)并不一定會(huì)差,。（其大意是如此的），而且其成為了我如今人生的信念,。 在白巖松的人生經(jīng)歷也有和俞敏洪同樣一個(gè)故事,，在大學(xué)期間讀了大量的書籍，這兩段經(jīng)歷對(duì)我影響最大,，當(dāng)我也大學(xué)畢業(yè),，我也讀了700+的書籍，還有大量的文章,。這就是我所理解的動(dòng)機(jī)的改變,。 我不僅看了這兩本書籍，還我看了俞敏洪,、白巖松其他的書籍和所有的演講視頻,，對(duì)我價(jià)值觀、信仰的確立方面有了極大的影響,。 在白巖松的一次演講中說(shuō)：“一流的人是：聰明且努力的,；末流的人也是最危險(xiǎn)的人是：愚蠢且努力的”,。從此，我模糊的看到了有比努力更重要的東西,，努力并不保證好結(jié)果,。對(duì)于剛經(jīng)歷頭懸梁，錐刺股式高考的我來(lái)說(shuō),，沖擊很大,。于是后來(lái)我有了這個(gè)名為“選擇改變的命運(yùn)”的書。 讀,，固然重要,，但選書更為重要。記住,，末流的人也是最危險(xiǎn)的人就是愚蠢且努力的人,。選書都錯(cuò)了，努力讀書有什么好,，反而搞壞了腦子,。 讀《貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)》、讀《你所謂的穩(wěn)定,，不過(guò)是在浪費(fèi)生命》,，卻從來(lái)不愿意聰明地讀一下《終身成長(zhǎng)》、讀一下《刻意練習(xí)》,、讀一下《窮查理寶典》,。這好危險(xiǎn)的。 愚蠢地努力,，只會(huì)更焦慮,。 我有幾本反復(fù)讀過(guò)、思考過(guò)好幾遍的書,，在這里推薦一下：《終身成長(zhǎng)》《窮查理寶典》《自私的基因》《納瓦爾寶典》《洞見》《人類簡(jiǎn)史》《活出生命的意義》《文明,、現(xiàn)代化、價(jià)值投資與中國(guó)》《槍炮,、病菌與鋼鐵》《刻意練習(xí)》《把時(shí)間當(dāng)做朋友》《財(cái)富自由之路-李笑來(lái)》《稀缺》,。 書單最好自己做，選擇書籍的能力也是一種判斷力,，也很重要。以下十幾個(gè)簡(jiǎn)單的原則,，基本上能幫助任何一個(gè)正常人做出自己的決定,。（來(lái)自李笑來(lái)）。 1 -- 出版社,；每個(gè)出版社的出版能力各不相同,，也各有所長(zhǎng),。盡量選擇在鎖定的領(lǐng)域里知名的出版社。反正你不能買電影出版社出版的《精通Python》——這當(dāng)然是玩笑,，電影出版社沒(méi)出過(guò)這么一本書,。2 -- 作者;靠譜的人寫出來(lái)的東西靠譜。在決定是否花時(shí)間精力去讀之前,，可以花一點(diǎn)時(shí)間去了解作者,。注意，要去了解作者在該領(lǐng)域中的能力,，至于作者的其他方面,，必須暫時(shí)放在一邊。塔勒布,；槍炮病菌,、瑞達(dá)利歐、塔勒布,、馬特里德利,、費(fèi)曼、查理芒格,、李笑來(lái),。把他的演講，講座,、文章都搜索看一遍,。 我很喜歡如此，具體理由是——鏡像神經(jīng)元,，可自行搜索,。 3 -- 版次;第一版的書，慎買慎讀,。再版次數(shù)越多,，說(shuō)明此書的內(nèi)容越經(jīng)典。優(yōu)先選擇那些“第 n 版”（n 越大越好）的書,。4 -- 印次;有時(shí),，要學(xué)習(xí)的領(lǐng)域太新，乃至于只有第一版的書,。那就要看,，有沒(méi)有那種印次已經(jīng)很多的書：比如，第一版第 n 次印刷（n 越大越好）,。5-- 印數(shù);即便最終你不得不買第一版第一次印刷的書,，那也最好先看看印數(shù)。首印數(shù)量太少，可能說(shuō)明出版社對(duì)其銷量沒(méi)有信心……,。 6 -- 好書的參考文獻(xiàn)和推薦目錄,；為了習(xí)得知識(shí)而去讀書,，多是技術(shù)文獻(xiàn)之類的“非虛構(gòu)類書籍”(Non-Fiction),。如果書后沒(méi)有詳盡的“參考文獻(xiàn)”列表,，那這本書不值得讀——更多的可能性是,，那并非是作者用筆寫的,，而是他用剪刀漿糊拼出來(lái)的東西,。這一條格外重要,，真的在乎它,，就會(huì)知道中文書中,，可選擇數(shù)量其實(shí)很少,。另外，好書的“參考文獻(xiàn)”往往相當(dāng)于一個(gè)地圖,，你按圖索驥,，就會(huì)找到更多好書、經(jīng)典書,。好的參考文獻(xiàn),，或者說(shuō)，合格的參考文獻(xiàn),，是要有詳盡的索引的,。印刷版的書，沒(méi)有索引,，就沒(méi)辦法檢索——那書的用處何止減半,！當(dāng)然，這也是我們?yōu)槭裁锤矚g電子書的重要原因：可隨時(shí)全文搜索,！ 7 -- 看看牛人在讀什么,；網(wǎng)絡(luò)時(shí)代有很多方法可以去了解牛人們?cè)谧鍪裁矗Ｈ说墓餐卣魇窍矚g分享,。他們正在看的東西,，是他們篩選過(guò)后的，常常有很大參考價(jià)值,。[比爾蓋茨個(gè)人網(wǎng)站]（https://www./） ,，經(jīng)常會(huì)分享讀書筆記。 好書很少的,，選擇對(duì)了,，堅(jiān)持自然更少一點(diǎn)，更準(zhǔn)確一點(diǎn),。 選擇好后,，剩下的動(dòng)作只有一個(gè)——讀。剩下的目的只有一個(gè)——為理解力而讀,。是否有效閱讀只有一個(gè)——生活是否發(fā)生了變化,，不管是大的還是小的，不管是物質(zhì)上的還是心靈上的,。 我有個(gè)觀察,，發(fā)現(xiàn)，那些悲觀的人都是不讀歷史的,。 世界越發(fā)地變好,，但我們的大腦里的世界因人而異，有的人的世界正在加速變壞,。 歷史和歷史學(xué)是不同的,。不應(yīng)該認(rèn)為閱讀了學(xué)校里的歷史學(xué)教材就等于讀了歷史了。 歷史不只是“哪一年簽署馬關(guān)條約”,，“中國(guó)最后一個(gè)皇帝是誰(shuí)”,，此類的問(wèn)題。 歷史到底在學(xué)什么,？是學(xué)一大堆人名,、地名、年代,，背誦下來(lái)用于考試時(shí)答題,？這樣的歷史知識(shí)一來(lái)在互聯(lián)網(wǎng)上隨時(shí)都能查到，二來(lái)和我們的現(xiàn)實(shí)生活有什么關(guān)聯(lián),？ 史家對(duì)材料進(jìn)行有意識(shí)的選擇,，重新排比、組合,。從過(guò)去發(fā)生的事情去挖掘,、去探索“因?yàn)?所以”:前面做了這樣一個(gè)決定，以至于后來(lái)有了這樣的結(jié)果,。我們不僅要發(fā)現(xiàn)歷史上發(fā)生了什么What,，而是要探究How和Why——去了解這些事是如何發(fā)生的，為什么會(huì)發(fā)生,。沒(méi)有What 當(dāng)然無(wú)從解釋How和Why,，但不應(yīng)該只停留在事實(shí)敘述上。 我們閱讀歷史的更多的目的是,，從歷史中總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn),，從歷史中提煉成功的算法。 歷史的好處在于,，史家對(duì)同一件歷史事件,，從多角度闡釋。有從人口、技術(shù),、習(xí)俗,、文化、樂(lè)器各方面和視角的解釋,，能夠從歷史中學(xué)到自然和人事因果規(guī)律,，回答那些只有放在歷史長(zhǎng)河里才能回答的問(wèn)題，讓我們“看到”真理,，從而在歷史中尋求本質(zhì),、尋求不變。 “快如入門”章節(jié)里面提到了讀簡(jiǎn)史快速入門的方法,。歷史不只是三國(guó)演義,、中國(guó)上下五千年，還有世界歷史,、經(jīng)濟(jì)思想史,、半導(dǎo)體史、科技史,、貨幣簡(jiǎn)史,、文明史、商業(yè)史,。學(xué)習(xí)任何東西,，都可以讀讀歷史，歷史可以讓你看到本質(zhì),，在歷史中尋求不變,，預(yù)測(cè)未來(lái)。
有些人追求閱讀的速度，這是目標(biāo)都搞錯(cuò),，我們真正追求的是“理解速度”,。輸入很快，但腦子處理不過(guò)來(lái),，就好像我們我們小時(shí)候聽課,，老師不斷地在講課，在給你輸入,，而你完全不懂在說(shuō)什么,，這不是我們想要的效果,。 想要增加閱讀速度，就要追求理解速度的增加,。而理解速度的增加,，主要靠積累，靠讀書的習(xí)慣,。 多讀,、多思考,、多積累,。（為了獲得理解力，需要記住慢就是快的道理,，有些書籍需要你反復(fù)讀,，反復(fù)思考，反復(fù)實(shí)踐,，帶著實(shí)踐后的經(jīng)驗(yàn)和思考再去閱讀,。） 積累靠習(xí)慣，積累靠長(zhǎng)期的,、日復(fù)一日的行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)——也就是習(xí)慣,。 怎么養(yǎng)成閱讀習(xí)慣呢，或者不只是閱讀習(xí)慣,，比如寫作習(xí)慣,。 所謂的習(xí)慣不是今天讀了50頁(yè)，明天就不讀了,，后天再讀個(gè)50頁(yè),，從此就不讀了。我們的大腦是節(jié)能模式設(shè)計(jì)的,，而恰恰讀書思考是非常耗能的事情,，我們的大腦會(huì)抵觸這樣的事情，因此我們需要在情緒上認(rèn)同讀書是有利于“生存”的,，是真的認(rèn)同,。是基于潛意識(shí)的認(rèn)同，也不是顯意識(shí)的認(rèn)同,，才能有動(dòng)力去養(yǎng)成習(xí)慣,。 骨子就覺(jué)得“學(xué)習(xí)”真好，從腦科學(xué)角度講就是非大腦皮層,，潛意識(shí)里就覺(jué)得讀書真的好,。然而發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的好處就像丟掉的那一只襪子，只有找到了另一個(gè)丟掉的襪子,，你才可能看到,；只要你讀了一定程度的書籍,，你才可能完全發(fā)現(xiàn)閱讀的種種好處。 怎么基于潛意識(shí)的認(rèn)同的,，改寫潛意識(shí)的方法很簡(jiǎn)單,，簡(jiǎn)單到只有兩個(gè)字：重復(fù)。 有一本羅振宇的《閱讀的方法》里面介紹了閱讀的各種好,，每天看一個(gè),，重復(fù)刺激。 還有一個(gè)方法就是,，每天通過(guò)“微小”的遞增去重復(fù),，為什么是微小，是為了重復(fù)這個(gè)行為繼續(xù)進(jìn)行,。 第一天讀5頁(yè),，好了。明天6頁(yè),，后天7頁(yè),，慢慢穩(wěn)定到一定的閱讀。千萬(wàn)不可用力過(guò)猛,。 每天一點(diǎn)點(diǎn),，體驗(yàn)閱讀的好處。 （三）
股神巴菲特曾經(jīng)給渴望在成功的人三個(gè)建議：他說(shuō)最好的投資品就是自己。
不管是溝通能力,、還是演講能力、又或者是寫作能力,，本質(zhì)都是思考能力,。 寫，就是一個(gè)極其有效的鍛煉思考能力的方法,。寫的本質(zhì)的是思考,，是把大腦的思考具象化,。 寫就是最好的讀，你想寫好,，你就得讀好,、讀的多。當(dāng)你寫文章時(shí)候,，會(huì)發(fā)生此類的情況：寫著寫著發(fā)現(xiàn)自己的邏輯突然站不住腳了,，或者你以為你懂了的問(wèn)題、概念,，寫出來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)其實(shí)你并不懂,。這時(shí)候，你要回去重新讀,、重新理解,、重新思考。 寫就是最好的思考,。寫作時(shí)候，會(huì)產(chǎn)生更多的問(wèn)題,，你要回答更多的問(wèn)題,，為了回答那些問(wèn)題，你要再輸入,、再思考,、再組織和整理。 其實(shí)我也不是此方面的老師,，只是我的學(xué)習(xí)方法（費(fèi)曼學(xué)習(xí)法）讓大家產(chǎn)生我是“老師”的幻覺(jué),。費(fèi)曼學(xué)習(xí)法換一種話說(shuō)是 —— 教就是最好的學(xué)。教就是最好的學(xué),，通過(guò)文字教學(xué)也是一種教,。 寫就是最好的思考。（篇幅有限,，以后在公眾號(hào)繼續(xù)聊,。） 對(duì)于重視思考、重視學(xué)習(xí)的,，這兩個(gè)理由足以心動(dòng),，足以行動(dòng)。 由于我人言微輕,，我引用龍蝦教授（喬丹·彼得森）的內(nèi)容,。(稍微整理了一下措辭)
我喜歡看訪談?lì)惞?jié)目，那些主持人經(jīng)?！暗箅y”嘉賓,，而嘉賓往往都能很好地反應(yīng)，年少時(shí)候以為是提前排練好的,。后來(lái)發(fā)現(xiàn)人家之前就思考后,、有記錄過(guò)，只是在你這里再重復(fù)一遍而已,。 口才,、寫作、演講都是思考的載體,。 寫作不僅是良好的溝通能力,，更是極好的思考時(shí)刻、思考工具,、反思過(guò)程,。 我還鼓勵(lì)把自己寫作的內(nèi)容通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)各種平臺(tái)分享出來(lái),，這是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代給予我們的杠桿 —— 信息復(fù)制的成本幾乎為零。 菜鳥怎么寫作變現(xiàn),？
想要流量,，在于情緒,，而不是真相。而認(rèn)知變現(xiàn)在于真理,，而非情緒,。 流量和真理往往是矛盾的，流量是迎合大眾,，流量是講利益,、流量是人性。你應(yīng)該把寫作當(dāng)成思考,、整理,、成長(zhǎng)的工具。最后靠認(rèn)知變現(xiàn),?？繌V告變現(xiàn)機(jī)會(huì)成本是很大的，時(shí)間成本是很大的,，還會(huì)反噬你。 高流量?jī)?nèi)容的受眾,，在傳播界為的強(qiáng)勢(shì)群體,，在現(xiàn)實(shí)世界中為弱勢(shì)群體，消費(fèi)能力差,。此類受眾,，用銷售話講：不是一個(gè)很好的“優(yōu)質(zhì)客戶”。 如果未來(lái)的你,，能通過(guò)認(rèn)知變現(xiàn)10000元,，而你為了去賺那流量變現(xiàn)的10塊錢，是很不劃算的,，應(yīng)該是為了獲得認(rèn)知,、成長(zhǎng)而寫作。 所謂的為成長(zhǎng)而寫作,，無(wú)非就是,，圍繞某一個(gè)主題進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的研究和討論，這本書就是近三年的對(duì)“人與人為什么差距那么大”這個(gè)主題的研究和討論的集合,。好的寫作的過(guò)程會(huì)倒逼你有好的輸入和思考,。 菜鳥不要看流量,，看是否有認(rèn)知上的提升。 不好的流量也會(huì)反噬,，如果你不斷地迎合大眾,，迎合著迎合著自己就變成了那種人。迎合的同時(shí),，你的注意力,、思考、時(shí)間都在放在迎合大眾,，獲取流量,，這是巨大的機(jī)會(huì)成本——不能放在獲取真理上。 你的注意力和時(shí)間在哪里,，你的成就在哪里,。 我建議為成長(zhǎng)而寫，為獲取認(rèn)知而寫,。用認(rèn)知賺錢,，而不是用流量變現(xiàn)。 保持真誠(chéng),，為別人提供價(jià)值,。 “只渡有緣人?！?/span> 最后,，靈感從哪里來(lái)？靈感不是從天而降,，靈感是寫的過(guò)程中產(chǎn)生的,。這句話是需要實(shí)踐后獲得經(jīng)驗(yàn)，才能理解的句子,。 |
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