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題一：字斟句酌，讀懂詩歌 【古代詩歌體裁】 分為古代詩歌和新詩兩類,，古代詩歌又可分為近體詩和古體詩（古風(fēng)）,，近體詩又分為格律詩（律詩〔五言律詩、七言律詩〕,、絕句〔五言絕句,、七言絕句〕）、詞,、曲,，古體詩的句數(shù)無限制，用韻無定則,，不拘平仄對偶,；新詩包括自由詩（五四以來產(chǎn)生的白話詩）、散文詩（以散文形式表現(xiàn)抒情詩內(nèi)容）,、民歌（民間流傳,，集體創(chuàng)作的詩）。 一,、抓標(biāo)題 標(biāo)題是理解詩歌的重要切入點(diǎn)，其蘊(yùn)含的關(guān)鍵信息有: ①時間,、地點(diǎn),、對象、事件,；②詩歌內(nèi)容的概括,；③寫作緣由或目的,；④表明詩歌題材，暗含詩歌表達(dá)技巧,；⑤情感或奠定作品的感情基調(diào),。 【對點(diǎn)訓(xùn)練】 近試上張水部(唐)朱慶馀 洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑,。 妝罷低聲問夫婿：畫眉深淺入時無,？ 思考：這首詩的主旨是什么？ 【解讀】此為干謁詩(行卷詩）,。詩人以“新婦”自比,，以“舅姑”比主考官，以“畫眉”比自己的詩文,。以“夫婿”喻指當(dāng)時在詩文上頗有名氣而且又樂于提拔后進(jìn)的水部郎中張籍,。含蓄表達(dá)考前擔(dān)心作品不一定合主考心意，求張籍指點(diǎn),。通過優(yōu)美的詩韻,，巧妙地表達(dá)了一名應(yīng)試舉子，在面臨關(guān)系到自己仕途的一場考試前,，那種特有的不安和期待心情,。 二、看作者 要真正讀懂一首詩,，必須知人論世,。“知人論世”就是說要了解詩人的思想性格、生活經(jīng)歷,、風(fēng)格流派及其創(chuàng)作的時代背景,、目的等。讀詩時,，必須注意詩人的遭遇,、境況，注意詩人所處朝代的國勢,、朝政等方面的問題,。知道了人與世，才能準(zhǔn)確把握詩歌的思想感情,。這方面的信息有的詩歌考題會提供相關(guān)的注釋,，有的屬于名家名篇的則不再加注，需要從平時積累的知識中回憶提取,。 【對點(diǎn)訓(xùn)練】 通過學(xué)過的課文 《示兒》《書憤》等詩歌,，根據(jù)你了解的陸游的情況，填空,。 陸游生活于 始終主張 ,，雖在仕途上不斷受到當(dāng)權(quán)派的排斥打擊,，一生報國無門、壯志難酬,，但他矢志不渝,。因此他的許多詩篇抒寫了 的豪情和對敵人、賣國賊的仇恨,，以及報國無門,、 的憤懣。 答案：南宋危亡之際 抗金 抗金殺敵 壯志難酬 【對點(diǎn)訓(xùn)練】 春日即事 李彌遜 小雨絲絲欲網(wǎng)春,，落花狼藉近黃昏,。 車坐不到張羅地，宿鳥聲中自掩門,。 〔注]① 李彌遜（1085一 1153）,，宇似之，吳縣（今屬江蘇省蘇州市）人,，歷任中書舍人,、戶部侍郎等職。因竭力反對秦檜的投降政策而被免職,。② 張羅地：指門可羅雀,、十分冷落的地方。 思考：從這首詩中你讀出了什么情感,？ 【解讀】不難看出詩的一,、二句寫了暮春黃昏，小雨霏霏,，落花狼籍,，從這些凄涼的景色可看出作者政治上失意后的寂寞愁緒。三,、四句寫詩人家門前幾可羅雀,，他只得在歸鳥的鳴叫聲中，關(guān)上了自己的家門,，從中可以看出詩人對世態(tài)炎涼的感嘆,。這正是作者因反對泰檜而被免職后內(nèi)心情感的真實(shí)流露，詩人真正是觸景生情,，情由景生,。 三、抓意象 意象在表達(dá)詩歌情感上的作用主要有兩種： ①渲染氣氛,，營造意境,。 意境是作者的主觀情思與客觀景物相交融而創(chuàng)造出來的渾然一體的藝術(shù)境界。意境的產(chǎn)生離不開意象,，當(dāng)眾多的意象組合在一起,，或借景抒情，或寓情于景,，這些意象就能創(chuàng)造出與其特征相符的氣氛和意境,，讀者也會有身臨其境的感覺,。 ②寓情于景,，情景交融。 在古代詩歌創(chuàng)作中,，作者習(xí)慣于將內(nèi)心情感融入 意象之中而不直接表達(dá),，這就產(chǎn)生了含蓄蘊(yùn)藉的藝術(shù)效果,，讀者含英咀華，自然也受到了藝術(shù)上的熏陶感染,，獲得精神上的審美愉悅,。此時，意象不僅僅是客觀的景物,，而且滲透著作者的情感,。 【古代詩歌常見意象】 1、送別類 楊柳：“柳”與“留”諧音,，古人在送別之時,，往往折柳相送，以表達(dá)依依惜別的深情,，以至于許多文人用它來傳達(dá)怨別,、懷遠(yuǎn)等情思。 長亭：古代路旁建有亭子,，以供行旅者停息休憩或餞別送行,。在古詩詞中，它成為一個蘊(yùn)含著依依惜別之情的意象,。 南浦：南浦多見于南方水路送別的詩詞中,。 酒：酒除了能排解愁緒之外，還飽含著深深的祝福,。 芳草：芳草在中國古典詩歌中比喻離恨,。 2、思鄉(xiāng)類 月亮：在我國古代詩歌中,，用月亮烘托情思是常用的筆法,。一般說來，古詩中的月亮是思鄉(xiāng)的代名詞,。 鴻雁：鴻雁是大型候鳥,，每年秋季它們奮力飛回故巢的景象，常常引起游子思鄉(xiāng)懷親和羈旅傷感之情,，因此詩人常常借雁抒情,。 雙鯉：古時人們多以鯉魚形狀的函套藏書信,，因此不少文人也在詩文中以鯉魚代指書信。 搗衣：“月下?lián)v衣,，風(fēng)送砧聲”這種情境,，不僅令思婦傷情，也最易觸動游子的情懷,，因此搗衣意象也是思鄉(xiāng)主題的傳統(tǒng)意象之一,。 杜鵑鳥：象征意義是可憐、哀婉,、純潔,、至誠、悲哀,。杜鵑鳥又稱布谷,、子規(guī),由于它發(fā)出的聲音極其哀切,猶如盼子回歸,所以叫杜鵑啼歸,因此子規(guī)的名字得源于此。杜鵑鳥多用來渲染哀怨悲凄的氣氛或思?xì)w的心情,。 3,、愁苦類 寒蟬：秋后的蟬是活不了多久的，秋雨之后,，蟬便剩下幾聲若斷若續(xù)的哀鳴了,。因此，寒蟬就成為悲涼的代名詞,。 鷓鴣鳥：鷓鴣的形象在古詩詞里也有特定的內(nèi)蘊(yùn),。鷓鴣的鳴叫聲聽起來像“行不得也哥哥”，極容易勾起人們滿腔的離愁別緒和對旅途艱險的聯(lián)想,。 烏鴉：按照迷信的說法,，烏鴉是一種不祥的鳥，它經(jīng)常出沒在墳?zāi)沟然臎鲋?。在中國古典詩詞中它常與衰敗荒涼的事物聯(lián)系在一起 黃昏,、夕照：黃昏、夕照代表的是感傷的心情意緒,。 細(xì)雨,、煙霧：細(xì)雨蒙蒙，煙霧無邊,，寄托了詩人無邊愁緒和郁悶心情,。 4、抒懷類 菊花：菊花一直受到文人墨客的青睞,。有人稱贊它堅(jiān)強(qiáng)的品格,，有人欣賞它清高的氣質(zhì)。東晉田園詩人陶淵明寫了很多詠菊詩，將菊花素雅,、淡泊的形象與自己不同流俗的志趣十分自然地聯(lián)系在一起,。 梅花：古詩中梅花有傲雪、堅(jiān)強(qiáng),、不屈不撓的品格,，受到了詩人的敬仰與贊頌。 松柏：《論語·子罕》中說:“歲寒,，然后知松柏之后凋也?！弊髡哔潛P(yáng)松柏的耐寒,，進(jìn)而歌頌堅(jiān)貞不屈的人格。 竹：亭亭玉立,，挺拔多姿,。 冰雪、草木：古詩常以冰雪的晶瑩比喻心志的忠貞,、品格的高尚,，以草木繁盛反襯荒涼，抒發(fā)盛衰興亡的感慨,。 5,、愛情類 紅豆：常用以象征愛情或表達(dá)相思之情。 蓮：與“憐”音同,，所以古詩中有不少寫蓮的詩句,，借以表達(dá)愛情。 連理枝,、比翼鳥：連理枝,，指枝干合抱在一處的兩棵樹;比翼鳥，傳說中的一種鳥,，雌雄總在一起飛,。兩物在古代詩歌里比喻恩愛夫妻。 燕：(1)燕子因結(jié)伴飛行而成為愛情的象征,。 (2)燕子眷戀舊巢的習(xí)性,，成為古典詩詞中表現(xiàn)時事變遷、抒發(fā)人事代謝的寄托,。 6,、戰(zhàn)爭類 投筆：《后漢書》記載:班超家境貧寒，靠為官府抄寫文書來生活,。他曾投筆感嘆,，要效法傅介子、張騫在邊疆為國立功，取爵封侯,。后來“投筆”就指棄文從武,。 長城：《南史》記載:檀道濟(jì)是南朝宋的大臣，權(quán)力很大,，受到君臣猜忌,。后來宋文帝借機(jī)殺他時，檀道濟(jì)大怒道:“乃壞汝萬里長城,！”這句話是指宋文帝殺害將領(lǐng),，瓦解自己的軍隊(duì)。后來就用“萬里長城”指戍守邊境的將領(lǐng),。 羌笛：羌笛在唐代邊塞詩中經(jīng)常被提到,，羌笛發(fā)出的凄切之音，常讓征夫愴然淚下,。 樓蘭：樓蘭代指邊境之?dāng)?，?/span>“破(斬)樓蘭”指建功立業(yè)。 柳營：柳營指軍營,?！妒酚洝酚涊d:抗匈奴的主將為周亞夫，他的細(xì)柳營軍紀(jì)嚴(yán)明,，連文帝及隨從也得經(jīng)周亞夫許可后,，方可入營;文帝極為贊賞周亞夫，認(rèn)為他治軍有方,。后多以柳營稱紀(jì)律嚴(yán)明的軍營 請纓：漢武帝派年輕的近臣終軍到南越勸說南越王歸順漢朝,。終軍說:“請給我一根長纓，我一定把南越王抓來,?！焙笥脕碇刚埱髿郴蛘埱蠼o予任務(wù)。 7,、閑適類 五柳：五柳的出處即陶淵明文《五柳先生傳》,，主人公是一位忘懷得失、詩酒自如的隱者,。 東籬：古代詩歌中用東籬表現(xiàn)辭官歸隱后的田園生活或嫻雅的情致,。 三徑：指代隱士居住的地方。 南山：代表隱居的地方,。 黃鶯：黃鶯善于歌唱,，是春天的象征。 【對點(diǎn)訓(xùn)練】 鷓鴣天晏幾道 十里樓臺倚翠微,，百花深處杜鵑啼,。殷勤自與行人語，不似流鶯取次飛。 驚夢覺,，弄晴時,。聲聲只道不如歸。天涯豈是無歸意,，爭奈歸期未可期,。 思考：在這首詞中，作吉為什么要描號杜鵑的啼叫聲,？ 【解讀】古人認(rèn)為杜鵑的啼叫聲好像在說：“不如歸去,！不婦歸去！”這首詞的主題是游子思鄉(xiāng),，最適宜從描寫杜鵑的啼叫聲入手,。 【對點(diǎn)訓(xùn)練】 山居即事 王維 寂寞掩柴扉，蒼茫對落暉,。 鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀,。 綠竹含新粉,，紅蓮落故衣。 渡頭煙火起,，處處采菱歸,。 思考：詩中的意象能表達(dá)作者怎樣的情感？ 四,、析注釋 常見的注釋所包含和暗示的內(nèi)容見下表:
【對點(diǎn)訓(xùn)練】 送子由使契丹 蘇軾 云海相望寄此身,，那因遠(yuǎn)適更沾巾。 不辭驛騎凌風(fēng)雪,，要使天驕識鳳麟,。 沙漠回看清禁月①，湖山應(yīng)夢武林春②,。 單于若問君家世,，莫道中朝第一人③。 [注]①清茶：皇官,。蘇轍時任翰林學(xué)士,，常出入官禁。②武林：杭州的別稱。蘇軾時知杭州,。③唐代李揆被皇帝譽(yù)為“門地,、人物、文學(xué)皆當(dāng)世第一〞,。后來入吐蕃會盟,，酋長河他：“聞唐有第一人李樊，公是否,？”李揆怕被扣留,，騙他說：“彼李樊，安肯來邪,？” 填空 (1)注釋①對 “清禁”的解釋,，有助于理解詩意，暗示蘇轍的 注釋②解釋 “武林”,，并點(diǎn)出本文寫作時蘇軾時知杭州,，結(jié)合原詩可知，“沙漠回看清禁月”隱含著蘇軾希望蘇轍 ,，而“湖山應(yīng)夢武林春”又希望蘇轍 (2)注釋③解釋典故,，幫助讀懂、理解詩歌,，進(jìn)而把握作者的情感,，可知“莫道中朝第一人”運(yùn)用典故，表達(dá)了 答案：地位 不要忘記國家 不要忘記親人 對蘇轍的擔(dān)心 五,、抓用典 古人作詩講究用典,，或借前人故事或引用(化用)前人語句等，既使詩歌語言精練,，又增加內(nèi)容的豐富性,，使表達(dá)更生動和含蓄，可收到言簡義豐,、耐人尋味的效果,。同時注意典故有正用和反用之分，要結(jié)合全詩(詞)分析作者的用意,。 【對點(diǎn)訓(xùn)練】閱讀下面這首宋詞,，完成題目。 鵲橋仙陸 游 華燈縱博,，雕鞍馳射,，誰記當(dāng)年豪舉①?酒徒一半取封侯，獨(dú)去作江邊漁父,。 輕舟八尺,，低篷三扇,，占斷 洲煙雨②。鏡湖③元自屬閑人,，又何必官家賜與! [注] ①這三句是追憶當(dāng)年軍中的生活,。博，古代的一種棋戲,。②占斷:占盡,。 洲煙雨:指長滿 草、煙雨空蒙的風(fēng)光,。③鏡湖:鑒湖,，在今浙江紹興。唐天寶初,，賀知章請求回家鄉(xiāng)會稽當(dāng)?shù)朗?，玄宗詔賜他鏡湖一角。問：詞的結(jié)尾借用了賀知章的典故,，這有什么用意?請簡要分析,。 [答案] ①用來含蓄地表現(xiàn)對統(tǒng)治者的不屑以及憤慨不平。②皇帝既置我于閑散,，鏡湖風(fēng)月原本就屬于閑散之人,，又何必要你皇帝恩賜呢?再說，天地之大,，何處容不下我一個閑散之人，誰又稀罕你皇帝的恩賜! [解析] 這里是反用典,?！扮R湖”的典故是皇帝賜予歸家的賀知章鏡湖一角，是對賀知章歸隱的贊美,，是皇帝的恩典,。此詞卻反用其意，鏡湖本來是閑人去的地方,，不需要官家賜予,。這里就表現(xiàn)出不能去收復(fù)失地只能閑居的憤慨不平，“又何必官家賜與!”反用典故,，充滿了對統(tǒng)治者的不屑,、不滿。 六,、知結(jié)構(gòu) 1.古詩詞的一般結(jié)構(gòu)層次
2.“起承轉(zhuǎn)合”章法
【對點(diǎn)訓(xùn)練】 關(guān)山月① 李 白 明月出天山,，蒼茫云海間,。長風(fēng)幾萬里，吹度玉門關(guān),。 漢下白登②道,，胡窺青海灣。由來征戰(zhàn)地,，不見有人還,。 戍客望邊色，思?xì)w多苦顏,。高樓當(dāng)此夜,，嘆息未應(yīng)閑。 [注] ①關(guān)山月:樂府《橫吹曲》調(diào)名,?！稑犯蓬}要解》:“關(guān)山月”，傷離別也,?！?②白登:山名，在今山西大同市西,，匈奴曾圍困劉邦于此,。
【對點(diǎn)訓(xùn)練】閱讀下面這首唐詩，分析其起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),。 春日憶李白 杜 甫 白也詩無敵,，飄然思不群。清新庾開府,，俊逸鮑參軍,。 渭北春天樹,，江東日暮云。何時一樽酒,，重與細(xì)論文? [答案] 首聯(lián)從贊美李白詩才超群“起”,，頷聯(lián)指出其清新俊逸的風(fēng)格為“承”。頸聯(lián)為“轉(zhuǎn)”,，開始由贊李白的詩才詩風(fēng)轉(zhuǎn)為寫對李白的思念:從空間阻隔寫兩人天各一方,。尾聯(lián)是“合”，即怎樣收束全詩,，作者寫了兩層意思:既然天各一方,，自然渴望相見，這是一層,；渴望相見,，見面干什么?對酌，切磋詩藝,。又把首,、頷兩聯(lián)的內(nèi)容收在里面，這又是一層,。 七,、抓關(guān)鍵詞 1.顯性詞語 可以明顯看出詩歌情感類型的詞語，也叫“情感語”,，多為動詞或形容詞,，表意功能明顯，大多數(shù)情況下 決定了詩歌抒情的方向和基調(diào),。包含“愁”“怨”“恨”“憤”“憂”“凄”“悲”“喜”“樂””“悔” “思”“憐”“淚”“閑”“悵”“孤”“獨(dú)”寂寞”等詞語,。如：獨(dú)行穿落葉，閑坐數(shù)流螢,。 2.隱性詞語 (1)描摹景,、物、事,、人等要素的詞語,，他們雖然不是詩眼，但能暗示作者的思想感情,，這種詞語叫“景物語”,。如：風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回,。 (2)表情態(tài),、語氣的虛詞。如“但”卻”“惟”“ 仍”“又”“只”“徒”“空”“尚”“猶”等詞語,。 如：雕欄玉砌應(yīng)猶在,，只是朱顏改,。 【對點(diǎn)訓(xùn)練】請找出后兩句中的顯性詞語和隱性詞語，并分析表達(dá)效果,。 閨怨 王昌齡 閨中少婦不知愁,，春日凝妝上翠樓。 忽見陌頭楊柳色,，悔教夫婿覓封候,。 答案 (1)悔 將少婦讓夫君長年征戰(zhàn)求取功名的做法的悔恨和自責(zé)之情表達(dá)了出來。 (2)忽 將登樓時的興沖沖到因柳色想起丈夫而生傷感的這種情緒的變化傳達(dá)得淋漓盡致,。 |
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