教育、科技,、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐,，必須堅(jiān)持科技是第一生產(chǎn)力,、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力,。高等教育處于國(guó)家教育體系頂端,，是科技“第一生產(chǎn)力”,、人才“第一資源”和創(chuàng)新“第一動(dòng)力”的重要結(jié)合點(diǎn)，在深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略,、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略中具有特殊重要的地位，是一個(gè)國(guó)家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志,。

師資是衡量一所大學(xué)實(shí)力的關(guān)鍵性指標(biāo),，沒(méi)有一流的教師，就培養(yǎng)不出一流的人才,；沒(méi)有高水平的教師隊(duì)伍,，就辦不好人民滿意的教育，教師隊(duì)伍素質(zhì)直接決定著大學(xué)辦學(xué)能力和水平,，建設(shè)政治素質(zhì)過(guò)硬,、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍是大學(xué)建設(shè)的基礎(chǔ)性工作,。筆者認(rèn)為,，面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)新要求，高校應(yīng)突出工作重點(diǎn),、抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié),，牢牢把握高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)的“實(shí)踐之要”。

堅(jiān)持將師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn),。培養(yǎng)什么人,、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問(wèn)題,。育人的根本在于立德,。高校只有抓住培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這個(gè)根本才能辦好，才能辦出中國(guó)特色世界一流大學(xué),。教師是教育之本,，師德是教師之本。育有德之人,，需有德之師,。教師的職業(yè)特點(diǎn)要求其必須是道德高尚的人，教師在道德生活中的任何瑕疵,，都會(huì)對(duì)學(xué)生的道德成長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù)面的影響,，評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是師德師風(fēng)。筆者認(rèn)為,，高校建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，應(yīng)牢固確立人才培養(yǎng)中心地位，切實(shí)將立德樹人、教書育人實(shí)績(jī)和成效作為教師考核的核心內(nèi)容,，對(duì)教師包括高層次人才提出教書育人方面的明確要求,，引導(dǎo)廣大教師不忘立德樹人初心，積極投身和奉獻(xiàn)于德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人培育的進(jìn)程中,。要把好人才政治關(guān),、師德關(guān)，將師德師風(fēng)作為師資引進(jìn),、人才選聘等環(huán)節(jié)的首要內(nèi)容,，突出政治標(biāo)準(zhǔn)，完善過(guò)程管理,。要大力實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)工程,，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，對(duì)于師德敗壞的害群之馬實(shí)行“零容忍”,，同時(shí)大力宣揚(yáng)新時(shí)代優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,，營(yíng)造以德立身、立德樹人的良好育人環(huán)境,。

抓好專家型教師隊(duì)伍這一大學(xué)的核心競(jìng)爭(zhēng)力建設(shè),。著眼中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，只有強(qiáng)化國(guó)家戰(zhàn)略科技力量,，優(yōu)化國(guó)家科研機(jī)構(gòu),、高水平研究型大學(xué)、科技領(lǐng)軍企業(yè)定位和布局,，提升國(guó)家創(chuàng)新體系整體效能,，才能集聚力量進(jìn)行原創(chuàng)性引領(lǐng)性科技攻關(guān)，堅(jiān)決打贏關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅(jiān)戰(zhàn),。為此必須培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才,、強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐。大學(xué)是研究高深學(xué)問(wèn)之處,，高校教師以知識(shí)創(chuàng)造價(jià)值,，以知識(shí)教育學(xué)生，以知識(shí)獲取力量,，扎實(shí)的學(xué)識(shí)是其立身之本和職業(yè)本領(lǐng),，專家型教師隊(duì)伍是大學(xué)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。筆者認(rèn)為,，高校建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，應(yīng)始終重視對(duì)教師科研能力和學(xué)術(shù)水平的考察和提升，特別是注重發(fā)揮高層次人才在學(xué)術(shù)氛圍營(yíng)造,、重大成果孕育,、高峰人才聚集,、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)培育等方面的作用，努力匯聚一批科技領(lǐng)軍人物和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),，推動(dòng)產(chǎn)生一流的創(chuàng)新成果，以此實(shí)現(xiàn)高校對(duì)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的引領(lǐng)支撐,。應(yīng)堅(jiān)持以我為主,、兼收并蓄，充分依托國(guó)家,、區(qū)域和學(xué)校實(shí)施的各類人才計(jì)劃,，大力從國(guó)外引進(jìn)活躍在國(guó)際學(xué)術(shù)前沿、滿足國(guó)家重大戰(zhàn)略需求的大師,、戰(zhàn)略科學(xué)家,、一流科技領(lǐng)軍人才、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),、青年科技人才和急需緊缺專門人才,，同時(shí)善于吸納本土培養(yǎng)的優(yōu)秀人才和青年學(xué)者，充分發(fā)揮其了解國(guó)情,、熟悉政策等優(yōu)勢(shì),。還應(yīng)積極從學(xué)校現(xiàn)有師資中發(fā)現(xiàn)和培育有潛力的好苗子,，不斷優(yōu)化其成長(zhǎng)發(fā)展,、脫穎而出的外部環(huán)境，助力成長(zhǎng)為高素質(zhì)人才,，真正做到“聚天下英才而用之,。”

讓教師成為最受社會(huì)尊重和令人羨慕的職業(yè),。教師是傳承人類文明和塑造鮮活人類靈魂的工程師,，其最光榮的使命就是塑造生命、靈魂和新人,，傳播思想,、知識(shí)和真理。建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó),，要求我們下大力氣抓好教師隊(duì)伍建設(shè),，更要求全黨全社會(huì)更好做到尊師重教、維護(hù)師道尊嚴(yán),，讓教師真正成為最受社會(huì)尊重和令人羨慕的職業(yè),，在全社會(huì)營(yíng)造尊師重教的良好風(fēng)尚。筆者認(rèn)為,，高校建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，既要強(qiáng)化管理、嚴(yán)格要求，引導(dǎo)廣大教師愛崗敬業(yè),、立德樹人,、履職盡責(zé)；又要切實(shí)關(guān)心他們的事業(yè)和生活,，為他們?cè)谏钌咸峁└啾憷?，在工作上提供更多機(jī)會(huì)和更大舞臺(tái)。要充分尊重市場(chǎng)規(guī)律,、尊重人才價(jià)值,。要大力破除束縛人才發(fā)展的思想觀念和體制機(jī)制障礙，努力營(yíng)造不同層次人才都能安然自處,、自我實(shí)現(xiàn)的寬松環(huán)境,，最大可能地激發(fā)教師活力，引導(dǎo)廣大教師愛黨報(bào)國(guó),、敬業(yè)奉獻(xiàn),、服務(wù)人民。

（作者系北京交通大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副研究員）