為人父母后，才深切地體會到“育兒不易”,。

因為孩子每長一歲,，他的成長需求就不一樣。  

孩子的成長就像小樹苗,，遵循一定規(guī)律才能發(fā)育成參天大樹,。 

錯過合適的“澆水、光照”時間,，將影響孩子的一生,。

養(yǎng)育一個優(yōu)秀的孩子，父母要及時把控孩子成長的這4個關鍵期,，幫助孩子更好地成長,。

0-3歲，是“三感”培養(yǎng)的關鍵期

1972年,，美國南加州大學愛爾絲博士首次提出“感覺統(tǒng)合理論”,，指的是機體利用感官，將不同感覺的信息輸入大腦,，大腦再對其信息進行加工處理,，作出反應。

0-3歲,，是孩子感覺統(tǒng)合功能發(fā)育的最早時期,。

好的感覺統(tǒng)合，能夠讓孩子形成好習慣,；而感統(tǒng)失調,，孩子身體各器官感覺會出現障礙,，影響孩子的認知能力和適應能力。

在培養(yǎng)孩子感統(tǒng)能力的黃金時段,，父母一定要重視孩子的情感,、語感和動感，抓住了,，孩子將受益終身,。

很多父母為了忙工作，將孩子丟給爺爺奶奶帶,，很少花時間陪伴孩子,，以為孩子還小，不懂什么,。

事實上,，孩子3歲以前缺失的情感撫養(yǎng)，往后用一生都彌補不回,。

父母親自養(yǎng)育孩子,，能夠滿足孩子充沛的情感需求，建立孩子的安全感,。

有人說,，孩子生命的前3年會有一種特殊能力，無論是學習語言,，還是習慣養(yǎng)成,，都是最好的時期。

1歲起,，父母可以這樣培養(yǎng)孩子的語感：

放慢與孩子的說話語速,，采用疊詞的形式，如“吃飯飯”“睡覺覺”,；

給孩子讀繪本時，讓孩子感受不同語調表現出的不同情緒,；

帶孩子聽一些節(jié)奏輕快的兒歌,，訓練孩子的語音感覺。

隨著孩子長大,，他們會把玩具撒滿一地,，或是將玩具拆得七零八碎，讓父母頭痛不已,。

一些父母會斥責孩子,、沒收孩子玩具，殊不知,，這才是孩子創(chuàng)造力培養(yǎng)的最佳時機,。

父母要做的,，是給孩子一個安全自由的空間，讓孩子沉浸于他的“游戲世界”,，自主探索和思考,。

有遠見的父母，重視兒童情感,、語感,、動感發(fā)展的關鍵時期，為孩子建立豐盈的安全感,。

3-9歲,，是規(guī)則培養(yǎng)的關鍵期

前幾天，朋友帶3歲的兒子來我家玩,。她兒子看見桌上有個玩偶,，立馬抱住不撒手，說要帶走,。

朋友連忙阻止兒子,，讓他問過我的意見。

朋友兒子聽后一臉不情愿,，緊緊抱著玩偶,，轉身就想跑。

朋友將他拉回,，生氣地說：“不可以這樣,，無論是什么，都要經過別人的同意才可以拿,！”      

原本,，我還覺得朋友是不是對3歲孩子過于嚴苛了，但很快我又想起一句話：3歲看大,，7歲看老,。

意大利教育家瑪利亞·蒙臺梭利博士的研究理論指出，孩子3歲時,，大腦發(fā)育和性格養(yǎng)成已經完成了60%,，6-9歲時完成了80%。

3歲以后,，給孩子立好規(guī)矩,，孩子才能更好地發(fā)育成長，父母才能更從容地接住孩子的青春期,。

有人說：“給孩子講了規(guī)矩,，但他不聽也沒辦法啊?！?/span>

這是很多家庭的通?。航o孩子樹立了規(guī)則,，孩子沒遵守，父母就不再要求,；或是孩子因某個愿望沒被滿足,，開始又哭又鬧，父母立馬心軟妥協(xié),。

3歲的孩子,，已經有自己的獨立意識，能克制自己的某些情感需求,，培養(yǎng)孩子遵守規(guī)矩的原則性,，并不是一件難事。

摧毀規(guī)矩原則性的罪魁禍首,，不是孩子,，而是父母。

培養(yǎng)孩子的原則性,，父母首先要以身作則,，堅持原則，弄清楚什么時候要尊重孩子,，什么時候要和孩子商量,，什么時候要堅定地對孩子說“不”。

父母需要明白,，想讓孩子遵守規(guī)則,，要在孩子釋放天性時尊重孩子；想讓孩子養(yǎng)成某個習慣時,，與孩子商量,；當孩子違反某項規(guī)定時，堅定地對孩子說“不”,。

如果父母試圖通過提高音量,、斥責，甚至威脅地“恐嚇”,，孩子不但不會配合你,，反而會變本加厲地逆反。

每一個優(yōu)秀的孩子背后,，都有一個溫柔而堅定,、善于立規(guī)矩的父母,。

12-15歲,，是意志教育的關鍵期

教育家馮定在《人生漫談》中寫道：

“意志的堅強和脆弱，對于學習的好壞,、工作的成敗,、斗爭的勝利,，都有重大的影響，所以我們不能不談談意志問題,?！?/span>

12-15歲，孩子進入中學,，隨著學習難度加大,，孩子的學習壓力也驟增，這個時期是孩子培養(yǎng)意志力的關鍵期,。

我國一些家庭教育，往往卻忽視了孩子的意志教育,。

人的意志和思想,，不是天生就有的,，而是要在家庭教育,、社會歷練中培養(yǎng)和鍛煉出來的。

對孩子溺愛,，不讓孩子受一點苦的父母，會讓孩子意志衰退,，長大后面對挫折容易消極對待,。

父母對孩子的愛,，能適當牽起手，也要適時放開手,。

12歲以后,，父母對孩子不要事事管教,，而要鼓勵孩子養(yǎng)成獨立、堅毅的意志品質,。

培育孩子的意志,，可以讓孩子在日常生活中,，訓練出“吃苦”的精神。

首先，培養(yǎng)孩子生活獨立,。

父母要告訴孩子：學會照顧自己,。比如自己穿衣洗漱,、自己整理學習物品,、自己打掃房間；

另外,，孩子也是家里的一份子，從小要養(yǎng)成幫忙做家務的習慣,，掃掃地,、刷刷碗,，做一些孩子力所能及的家務活。

在心理上,，父母要給予孩子最大的自主性,，尊重孩子每一次選擇,，即使孩子因選擇導致一些后果，也要讓孩子自己承擔,。

其次，多帶孩子進行戶外活動,。

培養(yǎng)孩子的“吃苦”精神,，父母要以身作則，帶領孩子共同吃苦,。

父母可以帶孩子參加社會實踐,，或是到農村體驗生活，讓孩子在勞作中感受到吃苦耐勞的真諦,。

平時,，一些體育運動，如一起打球、一起晨跑、一起爬山等，都是鍛煉孩子意志性價比最高的方式。

好的家庭教育,，懂得給孩子的成長提供推力。

父母越早注意到孩子意志成長的重要性,，孩子才能從容不迫地面對未來的風雨和挑戰(zhàn),。

16-18歲，是心理成長的關鍵期

教育學家王占郡說：

“青春期的孩子,，開始有了生命主體的覺醒和自我意識的提升,，對什么都不再輕易盲從或依附，向往自主獨立的自由空間,。

他們會在'自己做主,，尋找伙伴，離開父母,，與眾不同’這四方面,，表現出獨特的興趣和追求,。”

16-18歲的孩子，經過青春期的迅速發(fā)育后,，逐漸進入相對穩(wěn)定時期,，是孩子心理發(fā)展的成長階段,。

在這個時期，孩子的自我獨立意識增強，他們渴望從父母的束縛中解脫,，并且依賴同伴，信任同伴勝過父母,。

但同時,，他們的心智并未完全成熟。

對父母來說，這是一段驚心動魄的時期,，我們會擔心孩子學習壓力大而抑郁，或是結交損友,、早戀等現象出現,。

為了孩子能獨立成人，父母要早些為孩子的心理成長做鋪墊,。

首先,，少提建議，多傾聽,。

16歲以后的孩子,，他們有自己的思想和看法。

如果父母執(zhí)意給孩子提建議,，就是在給他們傳遞一個信號：他們不能獨自解決問題,。從而引發(fā)他們的反感。

智慧的父母不當孩子的“指揮者”,，而要當孩子的“顧問”,。

孩子需要時，父母可以參與討論,，但不先入為主地提供解決方案,，而要在孩子表達自己想法后，再給出相應建議,。

其次,，與孩子做朋友，互相尊重,。

16-18歲的孩子,，他們的感情變得內隱,，對個人隱私非常重視。   

如果父母不斷窺探孩子的隱私,，侵犯孩子的自尊,，會遭到孩子的反抗與回避。

聰明的父母,，不會冒犯孩子,，而是收起好奇心，尊重孩子的內心世界,，找到一種恰當的溝通方式,。

比如，在孩子不愿訴說時,，不步步緊逼,，而是以書信、郵件等方式,，像朋友般輕松聊天,。

要想為孩子的心理成長保駕護航，最重要的是尊重孩子,，走入孩子的內心,。

最后

養(yǎng)育孩子，是父母的自我修行,。

只有父母不斷學習,，了解不同年齡段的孩子的心理發(fā)展特征,，才能及時抓住孩子的每一個關鍵期,。

跟上孩子成長的步伐，尊重孩子的成長軌跡,，學會從孩子的人生中漸漸退出,，才是幫助孩子獨立面對未來的最佳選擇。