農(nóng)民種莊稼,，光靠愛，不行,，只有懂種莊稼之道才有好收成,；教育孩子，僅有愛,，不夠,，只有懂孩子的成長(zhǎng)規(guī)律才有好未來。中國最需要教育的,，不是孩子,，而是父母。
一,、生了孩子,，你就不能“退貨”
教育孩子是人類最重要而又最困難的學(xué)問,。父母是孩子永不退休的班主任，懷有對(duì)孩子一生的責(zé)任,。無論父母事業(yè)上多么成功,，也抵不了教育孩子失敗帶來的后果。把天才培養(yǎng)成庸才,，是對(duì)家庭和人類文明的犯罪。把孩子教育成功是家庭最重要的成功,，也是你一生最重要的成功,。
二、別錯(cuò)過孩子發(fā)展的關(guān)鍵期
發(fā)展的關(guān)鍵期：是指人類的某種行為,、技能和知識(shí)的掌握,，在某個(gè)時(shí)期發(fā)展最快，最容易受影響,。
你了解多少孩子發(fā)展的關(guān)鍵期,，比如：
學(xué)習(xí)咀嚼關(guān)鍵期(6個(gè)月)。
秩序規(guī)范關(guān)鍵期(2.5~6歲),。兒童行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期,，這一時(shí)期形成的性格、行為,、習(xí)慣往往到長(zhǎng)大也不會(huì)改變,。“三歲看大,，七歲看老,。”
語言發(fā)展關(guān)鍵期(3~6歲),。
想像力發(fā)展關(guān)鍵期(2~8歲),。
文化敏感期(6~10歲)：這個(gè)時(shí)期的許多孩子，非常好奇,，愛動(dòng)腦筋,，問題特別多。應(yīng)該滿足孩子的求知欲望,。
黃金閱讀期(8~4歲)：如果錯(cuò)過了這一時(shí)期的科學(xué)閱讀指導(dǎo)和大量閱讀,，將會(huì)給孩子的成長(zhǎng)造成難以彌補(bǔ)的缺憾。
獨(dú)立關(guān)鍵期(12~15歲)：這一段抓不好,，孩子將永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大,。
重新認(rèn)識(shí)母性之愛和父性之愛
母性之愛：德行禮儀、品格氣質(zhì),。母親在孩子的嬰幼,、少兒階段影響巨大,。
父性之愛：方向性引領(lǐng)和理性作為。偉大的父親,，一定是孩子的引路人,、思想的奠基人。
規(guī)律：孩子成長(zhǎng)需要的母性之愛呈遞減趨勢(shì),，父性之愛呈遞增趨勢(shì),。
中小學(xué)銜接階段是孩子成長(zhǎng)的浪漫階段的結(jié)束和精確階段的開始；是由母愛為主向父愛為主的過渡期,。這一時(shí)期,，母性之愛應(yīng)該適當(dāng)減少，父性之愛應(yīng)該適當(dāng)增加,。
三,、給父親的建議
1、下班的路應(yīng)該是回家的路,。
作為父親,，必須意識(shí)到自己肩上的教育責(zé)任，一定要記?。合掳嗟穆窇?yīng)該是回家的路,。與父母一起吃飯的孩子更優(yōu)秀。
2,、父母好好學(xué)習(xí),，孩子天天向上。
孩子的問題大多是父母教育不當(dāng)造成的,。好父母就是一所好學(xué)校,。父母是孩子的最好的“范本”。身教重于言教,。
3,、教育孩子的前提是了解孩子。
把孩子當(dāng)人,，了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律,。做父母的，一定要理解孩子,，找到與孩子溝通的語言密碼,，但要注意惜“言”如金。成熟的父母,，應(yīng)該學(xué)習(xí)兒童教育學(xué),、心理學(xué)，了解孩子不同成長(zhǎng)階段的特點(diǎn)和規(guī)律,，經(jīng)常與孩子溝通,，明白孩子在想什么,，在做什么。
4,、一定要管孩子,，關(guān)鍵是怎么管。
“一只手”,、“一只眼”和“一根筋”教育均不可取,。換一種思路教育孩子，努力豐富自己的教育方法,。
5,、做一個(gè)懂愛會(huì)愛的家長(zhǎng)。
不少父母愛得糊涂,，愛得錯(cuò)位，有時(shí)又愛得過分,。愛是一門藝術(shù),，愛需要表達(dá)也需要行動(dòng)，愛要適度,，不要讓你的愛泛濫成災(zāi),。
6、不能當(dāng)眾教育孩子,。
即使孩子做了最糟糕的事情,，你要教育他也應(yīng)該把孩子帶回家，當(dāng)眾責(zé)罵,、毆打,，往往后果非常嚴(yán)重。教育最重要的是要尊重人的人格尊嚴(yán),，要保護(hù)孩子的心靈,，做不到這一點(diǎn)，就沒有真正的教育可言,。
7,、不要完全把孩子交給長(zhǎng)輩或保姆。
對(duì)孩子來說,，他極度地渴望愛,，又極度地渴求安全感。在愛與安全感兩個(gè)要素之間,，任何一個(gè)要素的缺失,，都將對(duì)孩子的成長(zhǎng)構(gòu)成不可修復(fù)的傷害。
8,、在孩子面前多夸老師,。
家長(zhǎng)和老師是同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友,，一定要與老師結(jié)成同盟軍。如果家長(zhǎng)在孩子面前總是絮絮叨叨訴說老師的“不是”,，批評(píng)老師,，甚至與老師爭(zhēng)吵，只會(huì)增加孩子對(duì)老師的排斥心理,。久而久之,，受害的是孩子，吃虧的是家長(zhǎng),。
附：六句家庭教育箴言 家長(zhǎng)必須知道
第一句：好父母都是學(xué)出來的,。
沒有天生的成功父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母,，成功的父母親都是不斷學(xué)習(xí)提高的結(jié)果,。
我接觸過這么多的杰出的父母，沒有一個(gè)是輕易取得教子成功的,。一位優(yōu)秀的母親甚至說：很多人都認(rèn)為我很輕松,，說你的孩子那么優(yōu)秀，根本不用管,，殊不知,，我連晚上睡覺其實(shí)都有一個(gè)眼睛是睜著的！
進(jìn)入21世紀(jì),，信息社會(huì)對(duì)人的素質(zhì)要求越來越高,，任何崗位都要求培訓(xùn)、考核,，但似乎只有生養(yǎng),、教育孩子不需要培訓(xùn)，好象自動(dòng)就會(huì)上崗而且永遠(yuǎn)不會(huì)下崗,，其實(shí)這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的,。
第二句：好孩子都是教出來的。
我接觸過數(shù)百位優(yōu)秀的父母,，他們的一個(gè)共同點(diǎn)就是在教育孩子上費(fèi)盡心思,，就像全國十大杰出母親沈麗萍所做的那樣，如果不是由她親口所說,，人們不會(huì)想到她在兒子王嘉鵬的成長(zhǎng)背后付出了那么多的心血,。
有些人可能會(huì)說，有那么多的父母大字不識(shí)一個(gè),，不也教育出好孩子嗎,？其實(shí)，文盲并非不會(huì)教育,，這些父母同樣是教育孩子的高手,。
第三句：好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的,。
很多父母將孩子的不好的習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上，怪罪到教師身上,，怪罪到孩子自己身上,，唯獨(dú)沒有怪罪到自己身上。
其實(shí)孩子身上的多數(shù)習(xí)慣——無論是好習(xí)慣還是不好的習(xí)慣都是我們父母在地有意無意培養(yǎng)出來的,。
父母常常是孩子問題的最大制造者,，同時(shí)也是孩子改正錯(cuò)誤與缺點(diǎn)的最大障礙。當(dāng)務(wù)之急的不是教育孩子,，而是教育父母,，沒有父母的改變就沒有孩子的改變。沒有不想學(xué)好的孩子,，只有不能學(xué)好的孩子,，沒有教育不好的孩子，只有不會(huì)教育的父母,。因此在罵孩子的之前罵自己,，在打孩子之前打自己，只有這樣才能徹底地改變自己,。
第四句：好成績(jī)都是幫出來的。
關(guān)于素質(zhì)教育與應(yīng)試教育,，全社會(huì)都要有正確認(rèn)識(shí),。應(yīng)試教育是學(xué)校和家長(zhǎng)都回避不了的問題，需要學(xué)校和家長(zhǎng)共同適應(yīng),。應(yīng)試能力教育與素質(zhì)教育并不矛盾,，沒有應(yīng)試能力的素質(zhì)教育不是真正的素質(zhì)教育。
因此,，幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育也就成了我們父母的一份應(yīng)盡的義務(wù),，而幫助孩子減負(fù)的最好辦法是我們父母增負(fù)，就是我們父母能夠成為孩子的導(dǎo)師,。
第五句：好溝通都是聽出來的,。
對(duì)于孩子進(jìn)入初中、高中的家長(zhǎng)來說,，普遍存在一種困惑,，那就是同孩子難以溝通。進(jìn)入青春期的孩子與進(jìn)入更年期的母親的沖突更多,，不僅是因?yàn)樘幱趦?nèi)在的心理動(dòng)蕩期,，更重要的是兩者的外部壓力都很大，孩子面臨的是升學(xué)的壓力,，母親面臨的是事業(yè)的壓力,，這就更需要加強(qiáng)溝通,。
優(yōu)秀的父母在這方面大都做得很好，他們良好的溝通來源于自覺地遵循了以下這三條原則：
第一個(gè)步驟是傾聽,，就是讓孩子把話說出來,，并且聽懂孩子話里的真實(shí)意思。
第二個(gè)步驟是理解,，就是站在孩子的角度想想是不是有道理,，結(jié)果往往是有道理的。
第三個(gè)步驟是建議,，就是有道理孩子并不一定就能采取正確的行動(dòng),，因此父母這里應(yīng)該給予建議。
在這三個(gè)步驟中,，傾聽是父母?jìng)冏鲎畈畹摹?/span>
每一個(gè)孩子都是伴隨著問題成長(zhǎng)的,，每一個(gè)父母也都是伴隨著問題成長(zhǎng)的，不碰到的問題的孩子是找不到的,，不碰到問題的父母也是找不到的,，關(guān)鍵是要像那些優(yōu)秀的父母?jìng)兡菢幽軌蜢o下心來找到解決問題的辦法。
第六句：好成就都是教化出來的,。
智力不是最重要的,，比智力重要的是意志，比意志重要的是胸懷,，比胸懷重要的是一個(gè)人的品德,。
而其實(shí)這些正是一個(gè)人成長(zhǎng)中最重要的。我們?cè)诳慈宋飩饔洉r(shí)常常都會(huì)對(duì)傳訊主幼年時(shí)的不同凡響留下極為深刻的印象,，原因就是這種成就動(dòng)機(jī)對(duì)一個(gè)人的影響巨大,。
意志、胸懷,、品德等這些最重要的因素不是通過父母的說教等“顯教育”就能產(chǎn)生效果的,，而是通過父母的行為即“潛教育”化進(jìn)孩子的血肉里的。
