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       具體到現(xiàn)在的學(xué)生,，他們不愿輕易接受成年人的意見，有著強(qiáng)烈的自我意識和逆反心理,，思維活躍,、多愁善感，又極愛面子,，以自我為中心,。當(dāng)我們把一切知識都直白地告訴學(xué)生時(shí)，孩子們會感覺沒有味道,、沒有意思,。而班級活動(dòng)，恰好就能讓學(xué)生在討論,、在游戲里去發(fā)現(xiàn),、體驗(yàn)一些道理，這便滿足了他們成長的欲望,，既維護(hù)了信息接收者（學(xué)生）的自尊,，又滿足了信息接收者的需要（比如學(xué)習(xí)的需要），同時(shí)保住了信息接收者的面子,。

摘自李迪老師《做學(xué)生歡迎的班主任》P03第一章 開展有趣的班級活動(dòng) 第一節(jié)

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感悟：曾幾何時(shí),，我也有這樣的煩惱，學(xué)生經(jīng)常會讓我們“驚喜不斷”,，或者是“喜訊連連”,，按住葫蘆起來瓢。作為班主任,，自己感覺很被動(dòng),，被學(xué)生氣的不行，也經(jīng)常被領(lǐng)導(dǎo)“問候”,。怎么辦,？耳提面命不大起效，所以得想辦法另辟蹊徑,。

       從去年開始,，我也開展班級活動(dòng)，這既是對學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升,，也是對集體凝聚力的加強(qiáng),。可能多少年之后,，學(xué)生已經(jīng)把學(xué)到的知識忘記,，卻在腦海里牢牢記得那些活動(dòng)中開心大笑的自己和同學(xué)。育人就是在這樣的活動(dòng)中進(jìn)行的，這樣的教育是無痕的,，也是最有效的,！

       感謝李迪老師的書籍，讓我找到了自己所做事情的意義,！閱讀良師寶典,，學(xué)習(xí)人生大智慧！

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       本篇文章為閱讀李迪老師《做學(xué)生歡迎的班主任》讀后感第二篇,。在這個(gè)寒假里讓我們堅(jiān)持讀書,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力做最好的自己,！因?yàn)楫?dāng)一位老師全力奔跑的時(shí)候,，才會帶動(dòng)學(xué)生也一起奔跑起來！讓我們相信未來可期,，加油,！我的2023！

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