不出意外,，我們每一個(gè)人都會(huì)是一個(gè)普通的人,，過(guò)柴米油鹽醬醋茶的平常生活。會(huì)做家務(wù),，是一個(gè)人生活的基本技能,。

曾有一個(gè)故事，引人深思,，一位老教師,，女兒要找對(duì)象了，朋友介紹了一個(gè)小伙子,，老教師知道之后,，建議自己的女兒拒絕這個(gè)小伙子，原因是,，這個(gè)小伙子是老教師的曾經(jīng)的學(xué)生,，是一個(gè)“書(shū)呆子”,，除了死讀書(shū)，啥也不會(huì),。這樣的孩子當(dāng)學(xué)生可以,，但是當(dāng)女婿，卻不合格,。我將這個(gè)故事講給同事聽(tīng),，他聽(tīng)了這個(gè)故事，沉思良久,，認(rèn)真地說(shuō)：“我們應(yīng)該照著培養(yǎng)女婿的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)培養(yǎng)孩子?。　?/p>

日本孩子從幼兒園起,，就要帶兩塊抹布上學(xué),，一塊用來(lái)擦桌子，一塊用來(lái)擦地板,，學(xué)期末還得為地板打蠟,、刷洗風(fēng)扇；五年級(jí)開(kāi)始,，每年都上50-60個(gè)小時(shí)的“家庭課”,，包括學(xué)習(xí)烹飪、縫紉,、洗衣服等,。

芬蘭更是堅(jiān)持花大力氣，把家務(wù)納入課程體系,，系統(tǒng)訓(xùn)練孩子好好生活的能力,。

他們認(rèn)為，這是一堂“生活教育課”,，要從做飯,、做家務(wù)、家庭理財(cái)這三個(gè)方面教學(xué),，目標(biāo)是讓學(xué)生掌握生活技能,，并能夠生活得經(jīng)濟(jì)適用，讓生活環(huán)境可持續(xù)化,。說(shuō)白了,，就是讓孩子具備好好生活的能力。在不少芬蘭學(xué)校,，學(xué)生一大早來(lái)學(xué)校,，不學(xué)習(xí)，先做飯——自己的午餐,。任課老師一般會(huì)先花15-20分鐘,，跟學(xué)生一起讀懂食譜,、分享tips，接著,，學(xué)生要到“廚房教室”,，拿起鍋碗瓢盆,，對(duì)著食譜,，開(kāi)火做飯。一言以蔽之,，芬蘭的家政課,，準(zhǔn)確地闡釋了芬蘭的教育理念，那就是：孩子不能只負(fù)責(zé)讀書(shū),，他還要深度參與到家庭生活,、社會(huì)公民生活中去。

孩子從小參與到家務(wù)勞動(dòng)中,，才能在學(xué)習(xí)與練習(xí)中,，學(xué)習(xí)怎樣去照顧別人，只有這樣,，才能在長(zhǎng)大后,，把生活做得溫暖舒適。

怎樣讓孩子學(xué)會(huì)做家務(wù)呢,？

父母應(yīng)該在家務(wù)勞動(dòng)中敢于放手,，讓孩子積極嘗試。比如做菜,，在假期里,，家長(zhǎng)可以和孩子一起完成一道菜，哪怕是最簡(jiǎn)單的西紅柿炒雞蛋,，家長(zhǎng)可以也和孩子一起完成,，讓孩子在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)切西紅柿,，學(xué)習(xí)打雞蛋,，學(xué)習(xí)觀(guān)察火候……在家長(zhǎng)和孩子的合作一起炒出來(lái)的菜，孩子吃起來(lái)一定會(huì)感覺(jué)更加香甜,。

拖地,，擦桌子，整理物品這些家庭中的瑣碎事情,，更應(yīng)該讓孩子積極參與進(jìn)來(lái),，孩子在這些家務(wù)勞動(dòng)中可以體驗(yàn)到勞動(dòng)的樂(lè)趣，在勞動(dòng)之后,，看到自己的勞動(dòng)成果,，還可有強(qiáng)烈的自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的快感,。這些積極的情感體驗(yàn)，會(huì)增強(qiáng)孩子的自信心和進(jìn)取心,，讓孩子做事,、做人，更加積極樂(lè)觀(guān),。

“教孩子自己動(dòng)手做,，無(wú)論是盥洗、穿衣,、準(zhǔn)備點(diǎn)心或倒飲料,，都能協(xié)助孩子邁向獨(dú)立之路。孩子在培養(yǎng)相當(dāng)程度的獨(dú)立時(shí),，也奠定了受惠一輩子的良好工作習(xí)慣,、自律自重與責(zé)任感?！泵绹?guó)蒙特梭利基金會(huì)理事長(zhǎng)Tim Seldin,，曾這樣評(píng)價(jià)做家務(wù)的重要性。

每一個(gè)孩子終究都要獨(dú)立去面對(duì)生活,，我們需要做的就是讓孩子在我們的幫助下,，獲得獨(dú)立生活的能力，習(xí)得獨(dú)立生活的技能,，只有孩子能在做家務(wù)中獨(dú)當(dāng)一面,，孩子才能更好的成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任,，會(huì)生活的人,。這樣的人，才能在今后的家庭生活,、社會(huì)生活中生活得更加舒適,、自在。