先上一個(gè)教育部的圖,。

2021年,，普通本科招生444.6萬人，職業(yè)本?？普猩?/span>556.7萬人,，合計(jì)超過一千萬，也就是通過春季高考和夏季普通高考錄取的孩子,，超過了一千萬,。

再看一張國家統(tǒng)計(jì)局的圖。

同樣是2021年,，我國總?cè)丝?/span>141260萬人,，出生率千分之7.52，即出生人口一千萬出頭,。

巧了,，2021年新出生人口和大學(xué)招生數(shù)幾乎持平。

再往后呢,？

毫無疑問,，出生人口會(huì)繼續(xù)減少，大學(xué)招生仍然存在擴(kuò)張趨勢,。

所有人都可以上大學(xué)的年代,，很快就要來了。

物以稀為貴,，既然大家都能上大學(xué)了,，上大學(xué)還有啥用呢？

本文總結(jié)一下幾種常見觀點(diǎn),，僅供參考,。

第一，增加知識(shí)能力,。

根據(jù)人力資本理論,，通過接受教育，學(xué)習(xí)知識(shí)和技能,，可以提供蘊(yùn)含在個(gè)體身心的“資本”,，這些資本可以在日后獲得更大的收益。

比如,，我學(xué)習(xí)了怎么挖石油,，沒學(xué)的人他不懂啊，所以我畢業(yè)之后可以進(jìn)入石油公司，沒學(xué)的就進(jìn)不去,。掌握了挖石油的知識(shí)和技能,，可以為祖國獻(xiàn)石油，同時(shí)為自己提供謀生手段,。

第二,，證明自己聰明。

根據(jù)信號(hào)-篩選理論,，上大學(xué)具體學(xué)什么知識(shí),，可能不那么重要，重要的是我上了大學(xué),，更重要的是我上的是名校,，我能考上名校且正常畢業(yè)，就證明我是聰明的,。

比如,，很多企業(yè)招聘明確要求985/211，特別是一些不限制專業(yè)的管培生崗位,，非常傾向于名校畢業(yè)生,。既然不限制專業(yè)，大學(xué)里學(xué)的具體專業(yè)知識(shí)也就不是他關(guān)注的了,，為什么非得985/211呢,？

第三,，獲得優(yōu)質(zhì)就業(yè)機(jī)會(huì),。

根據(jù)勞動(dòng)力市場分割理論，由于各種原因,，一個(gè)社會(huì)的勞動(dòng)力市場會(huì)被分割成多個(gè),，比如我在此簡單地分為核心勞動(dòng)力市場和邊緣勞動(dòng)力市場吧。你名校畢業(yè),，但你也不一定掌握了很扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，你也不一定真的很聰明，但沒關(guān)系,，有了名校的光環(huán),，往往有利于進(jìn)入核心勞動(dòng)力市場。

比如,，公務(wù)員事業(yè)編考試,，基本得要求本科吧。比如500強(qiáng)企業(yè),，就像張雪峰老師說的,，他不去二本學(xué)校招聘。

還說石油吧，現(xiàn)在不太行了,，原來很強(qiáng),。很多人都想進(jìn)油田單位，怎么弄,？設(shè)置一些石油大學(xué),，這幾個(gè)大學(xué)畢業(yè)的可以來應(yīng)聘，其他學(xué)校的大多不可以來,。同理,，海關(guān)、煙草,、航天,，電網(wǎng)，很多這種單位可以通過大學(xué)或?qū)W科進(jìn)行勞動(dòng)力市場分割,。即使我石油大學(xué)畢業(yè)沒學(xué)到什么石油知識(shí),，也有機(jī)會(huì)去應(yīng)聘，這就是通過大學(xué)（學(xué)科）分割勞動(dòng)力的緣故,，防止太亂,。

以上三個(gè)很常見，還有些別的觀點(diǎn),，再說一個(gè)吧,。

第四，讓社會(huì)分層,。

根據(jù)社會(huì)化理論,，一個(gè)社會(huì)需要的勞動(dòng)力是分層的，極少數(shù)人是領(lǐng)袖級別的,，少數(shù)是高管,、工程師，較多是普通白領(lǐng),、一般體力勞動(dòng)者,，還需要一些從事危險(xiǎn)工作或其他人們普遍不愿意自己孩子做的工作。

讓誰當(dāng)領(lǐng)袖,，誰當(dāng)辦公室文員,，誰當(dāng)?shù)V工？這些工作都是社會(huì)需要的,，但人們都愿意自己的孩子從事更安全收入更高的工作,，幾乎誰也不愿意自己的孩子長大了當(dāng)?shù)V工、保安,、清潔工,。這不是歧視,，而是現(xiàn)實(shí)。

好了,，通過教育,，讓大家“服氣”。

你沒上大學(xué),，干搬運(yùn)工人,，沒意見吧？

你雖然上了大學(xué),，但是?？疲屯赓u,，沒意見吧,？

你雖然是本科，但是個(gè)二本,，當(dāng)個(gè)辦公室文秘,，沒意見吧？

這樣,，咱確實(shí)覺得不得不服了,。

這個(gè)理論有一點(diǎn)點(diǎn)“陰暗”的感覺，但也比較真實(shí),。

以上四個(gè)觀點(diǎn)中,，只有第一個(gè)“增加知識(shí)技能”能成為大學(xué)生們認(rèn)真上課、努力學(xué)習(xí)的理由,，其他三個(gè)觀點(diǎn),，只要能考上能畢業(yè)，基本就可以了,。

或許正是現(xiàn)實(shí)中后三個(gè)觀點(diǎn)發(fā)揮的作用很大,，導(dǎo)致了人們特別看重“考上”,，而考上之后就無所謂了,。

隨著時(shí)代發(fā)展，以上四個(gè)觀點(diǎn)發(fā)揮作用的范圍都在不斷收縮或轉(zhuǎn)變,。（而家庭背景,、社會(huì)關(guān)系的作用顯得更加強(qiáng)大了/悲傷）

考上211以上的同學(xué)，還可以吃一點(diǎn)后三種觀點(diǎn)的好處,。

其他同學(xué),，更應(yīng)該關(guān)注第一個(gè)觀點(diǎn)，增強(qiáng)知識(shí)技能,。

以上是基于就業(yè)導(dǎo)向考慮的,，如果將眼光擴(kuò)展到整個(gè)生活（包括就業(yè)）呢,？上大學(xué)有啥用呢？

我覺得可以歸納為以下幾種目的范疇：

第一,，職業(yè)知識(shí)技能及其他就業(yè)籌碼,。就是上面所說的那幾種觀點(diǎn)。

第二,，獨(dú)立生活與角色學(xué)習(xí),。

我們在中小學(xué)階段往往比較封閉，在父母的庇蔭之下,，還不能獨(dú)立生活,。上了大學(xué)之后，是真正的“小社會(huì)”了,，沒有父母和中學(xué)班主任天天盯著,，你要獨(dú)立處理學(xué)習(xí)生活上的事情。你要學(xué)習(xí)扮演各種角色,，怎么做一個(gè)“大學(xué)生”,、“班長”、“成年人”,、“男（女）朋友”,、“學(xué)生會(huì)副部長”、“勤工儉學(xué)的臨時(shí)工”,、“志愿者”,，為今后成為“丈夫（妻子）”、“爸爸（媽媽）”,、“工作人員”,、“部門領(lǐng)導(dǎo)”等角色做好各方面預(yù)準(zhǔn)備。

第三,，福利性的社會(huì)化,。

這一點(diǎn)我深有體會(huì)，特別是對于來自農(nóng)村的孩子,，往往上大學(xué)之后才第一次 坐火車,、坐飛機(jī)、坐地鐵,、吃肯德基,，才解開之前的很多傳統(tǒng)的封印，才懂得紋身的人不一定壞,，才知道受傷了應(yīng)該去醫(yī)院而不是忍著,，才養(yǎng)成洗澡的習(xí)慣。稱之為“福利性”,，是因?yàn)檫@種社會(huì)化具有“保底”的性質(zhì),，不是使我們上升到什么層面,，僅僅是在生活習(xí)慣、眼界等達(dá)到城市化生活的一個(gè)平均水平,。

第四,，自我發(fā)展和娛樂。

前不久大學(xué)生特種兵式旅游火了,，很好,，很燃！除了上面三個(gè),，其余的努力大多可以歸到自我發(fā)展和娛樂之中,。學(xué)習(xí)音樂、練習(xí)美術(shù),、演話劇,，看電影寫影評，鍛煉腹肌,，愛讀書的沉浸在中外名著唐詩宋詞中,，這些都很好。不能光玩,，也不能不玩,。

其實(shí)大學(xué)該怎么過，乃至人生該怎么過,，又有什么標(biāo)準(zhǔn)答案呢,？

正如當(dāng)年明月在《明朝那些事兒》最后寫道：

成功只有一個(gè)——按照自己的方式，去度過人生,。