課間十分鐘，承載著很多人的求學(xué)回憶,，記憶里的課間充滿歡聲笑語。“下課啦,！”小時(shí)候,，這是課堂上最動(dòng)人的一句話。上課鈴,、下課鈴的聲音本是相同的,，愣是被同學(xué)們聽出完全不同的味道。但不知何時(shí),，學(xué)校課間10分鐘漸漸變得鴉雀無聲……中國青年報(bào)社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)曾對1908名中小學(xué)生家長進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示,，75.2%的受訪家長稱身邊中小學(xué)“安靜的課間十分鐘”現(xiàn)象普遍，而且在小學(xué)中最為突出,，比例達(dá)到77.2%,，高于初中的比例69.8%。
有家長表示“幾乎沒聽到孩子說過有關(guān)課間玩耍的趣聞”,。關(guān)于學(xué)校課間紀(jì)律的規(guī)定當(dāng)中,，最常見的三個(gè)是：◆不準(zhǔn)在室內(nèi)大聲說話或談笑58.0%◆不準(zhǔn)在室外高聲說話和嬉戲打鬧45.0%,。教育事業(yè)越受重視，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也越來越大,。屬于學(xué)生自己的時(shí)間少之又少,，每天除了睡覺的時(shí)間，其余時(shí)間都是在學(xué)習(xí),。一節(jié)課40-45分鐘的時(shí)間,，對于學(xué)業(yè)越來越緊張的他們來說，明顯不夠,，有些老師便會利用課間10分鐘的時(shí)間繼續(xù)給學(xué)生們講,。傳說中的拖堂，也是學(xué)生們最不想看到的現(xiàn)象,。無論是學(xué)習(xí)好,，還是學(xué)習(xí)好的學(xué)生，都對下課的這十分鐘十分期待,。學(xué)習(xí)的壓力,、精神的高度集中，他們需要這10分鐘去緩解自己,，釋放自己,。老師拖堂的這一現(xiàn)象，引來了學(xué)生和老師的不滿,，也得到了教育部的關(guān)注,，所以，針對這一現(xiàn)狀,，教育部發(fā)布相關(guān)規(guī)定,。2021年6月1日教育部發(fā)布《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》文件。針對課間十分鐘被老師限制,、占用等問題,，教育部門提出了相關(guān)規(guī)定，學(xué)校老師不可以限制學(xué)生們自由活動(dòng)的權(quán)利,，要把課間10分鐘還給學(xué)生們,，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力，釋放學(xué)生的天性,，這一措施將在9月1日開始實(shí)施,。 孩子家長必看 老師聯(lián)合世界記憶冠軍導(dǎo)師 邀您和孩子一起體驗(yàn)高效記憶之旅 僅限前2000名，錯(cuò)過不再有名額 ??長按掃碼,，立即添加老師??
今年6月,，由教育部頒布的《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》第二章第八條規(guī)定，學(xué)校不得設(shè)置侵犯學(xué)生人身自由的管理措施,，不得對學(xué)生在課間及其他非教學(xué)時(shí)間的正當(dāng)交流,、游戲,、出教室活動(dòng)等言行自由設(shè)置不必要的約束。第十三條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)按規(guī)定科學(xué)合理安排學(xué)生在校作息時(shí)間,，保證學(xué)生有休息,、參加文娛活動(dòng)和體育鍛煉的機(jī)會和時(shí)間，不得統(tǒng)一要求學(xué)生在規(guī)定的上課時(shí)間前到校參加課程教學(xué)活動(dòng),。義務(wù)教育學(xué)校不得占用國家法定節(jié)假日,、休息日及寒暑假，組織學(xué)生集體補(bǔ)課,；不得以集體補(bǔ)課等形式侵占學(xué)生休息時(shí)間,。學(xué)生的課間活動(dòng)終于要恢復(fù)了，家長們也表示很贊同這一做法,。學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很緊張,，但同樣學(xué)生的壓力也是非常大的，誰的精力都是有限的,，如果學(xué)生們的課間活動(dòng)要一直被剝奪,，學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒想必也不會高漲。回歸到老師這邊,，其實(shí)大家都知道老師的出發(fā)點(diǎn)是好的,，都是想讓學(xué)生學(xué)到更多的東西。但其實(shí)壓堂去學(xué)習(xí),，累的不只有學(xué)生,，更累的是老師。講了一整節(jié)課,，下課還要繼續(xù)講,，這也說明了老師們對學(xué)生的責(zé)任感，無私地把自己休息時(shí)間貢獻(xiàn)給了學(xué)生,。其實(shí)還有深一層原因,，過多的升學(xué)壓力、教育焦慮,，由社會傳導(dǎo)給家長，再交給學(xué)校和老師去機(jī)械化地應(yīng)對,。大量指標(biāo)性,、考核類的教學(xué)任務(wù)不僅擠占了課間時(shí)光，還束縛了老師的創(chuàng)新能力,。而老師若整日困在其中,，又怎么變成本能帶學(xué)生們滿操場瘋玩的“超人”？相信每個(gè)人在上學(xué)的時(shí)候,，經(jīng)常會出現(xiàn)這種情況,，就是老師講著講著學(xué)生們就困了,。這個(gè)無關(guān)學(xué)習(xí)的好壞,，一個(gè)人在集中精力一段時(shí)間后，自然會產(chǎn)生疲憊,，那么困的學(xué)生完全可以利用課間10分鐘去睡一小會,，為下一堂課做準(zhǔn)備。或者可以走出教室,，去呼吸一下教室外面的新鮮空氣,，吹吹涼風(fēng)會精神些，都是可行的,。老師也可以組織同學(xué)們?nèi)ネ饷嫱嬉恍┬∮螒?、適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行運(yùn)動(dòng)，這樣老師和同學(xué)都會得到放松,，下一節(jié)課的精神狀態(tài)才會更好,，才會更有效率去吸收新的知識。課間十分鐘小睡一會也好,，出去做游戲,、活動(dòng)也好，都是為了學(xué)生能在下一堂課的精神狀態(tài)更好些,。走不出教室,，一直在一個(gè)環(huán)境里，學(xué)生的大腦想必也會是昏昏沉沉的,，對學(xué)習(xí)并沒有好的作用,，對學(xué)生身體也沒好處。學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)緊繃得不到放松學(xué)習(xí)狀態(tài)緊繃這個(gè)詞指的肯定是學(xué)習(xí)好的學(xué)生了,，學(xué)習(xí)差的同學(xué)就不用說了,，他們會有自己的放松方式。可能他們的狀態(tài)一直是放松的,，課堂上覺得無聊,，也會想方設(shè)法找個(gè)讓自己充實(shí)的方式。對于學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生,，才會有學(xué)習(xí)狀態(tài)緊繃這一說法,。這些同學(xué)在上課中注意力是高度集中的，如果課間的十分鐘時(shí)間也要占用,，就會造成學(xué)生一節(jié)課接著的一節(jié)課的上,，中間根本沒有一個(gè)讓自己松懈的機(jī)會。所以課間休息的十分鐘對于他們來說尤其重要，只有真正的下課休息,，他們的大腦才會休息那么一會,。課間不休息的話，可能大腦會一直在學(xué)習(xí)的這條路上,，會讓學(xué)生感到很累,，得不到放松，而且也不利于學(xué)生的學(xué)習(xí),。我們總是會拿學(xué)生的學(xué)習(xí)和自己工作中的艱辛作對比,，但其實(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)中吃的苦不會比大人要少。尤其是那些學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生,，過度用腦學(xué)習(xí)可能比干活還要累,。家長和老師應(yīng)學(xué)會理解學(xué)生，給學(xué)生釋放自己的空間,。其實(shí)只要守好健康安全底線,，在校園里自由玩耍本身就很快樂。十分鐘不長,，把“熱鬧”還給學(xué)生,，讓童年記憶更美好。也希望我們的教育越來越科學(xué),，孩子們勞逸結(jié)合地學(xué)習(xí),，平安健康地成長。學(xué)習(xí)狀態(tài)緊繃這個(gè)詞指的肯定是學(xué)習(xí)好的學(xué)生了,，學(xué)習(xí)差的同學(xué)就不用說了,，他們會有自己的放松方式。可能他們的狀態(tài)一直是放松的,，課堂上覺得無聊,，也會想方設(shè)法找個(gè)讓自己充實(shí)的方式。對于學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生,，才會有學(xué)習(xí)狀態(tài)緊繃這一說法,。這些同學(xué)在上課中注意力是高度集中的，如果課間的十分鐘時(shí)間也要占用,，就會造成學(xué)生一節(jié)課接著的一節(jié)課的上,，中間根本沒有一個(gè)讓自己松懈的機(jī)會。所以課間休息的十分鐘對于他們來說尤其重要,，只有真正的下課休息,，他們的大腦才會休息那么一會。課間不休息的話,，可能大腦會一直在學(xué)習(xí)的這條路上，會讓學(xué)生感到很累,，得不到放松,，而且也不利于學(xué)生的學(xué)習(xí),。我們總是會拿學(xué)生的學(xué)習(xí)和自己工作中的艱辛作對比，但其實(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)中吃的苦不會比大人要少,。尤其是那些學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生,，過度用腦學(xué)習(xí)可能比干活還要累。家長和老師應(yīng)學(xué)會理解學(xué)生,，給學(xué)生釋放自己的空間,。其實(shí)只要守好健康安全底線，在校園里自由玩耍本身就很快樂,。十分鐘不長,，把“熱鬧”還給學(xué)生，讓童年記憶更美好,。 |
