人才和科技是推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)的重要基礎(chǔ)與核心資源。高等教育具有人才培養(yǎng),、科技創(chuàng)新等重要職能,，服務(wù)“一帶一路”倡議具有獨(dú)特的優(yōu)勢。作為“一帶一路”沿線國家，中國與老撾山水相連,、理念相通,。被譽(yù)為“一帶一路”上璀璨明珠的老撾蘇州大學(xué)，在長期的辦學(xué)實(shí)踐中不斷發(fā)揮境外辦學(xué)示范和引領(lǐng)作用,，為促進(jìn)中老兩國友好關(guān)系的發(fā)展,，提升中國在東盟區(qū)域的影響力，貢獻(xiàn)了重要的力量,。

一,、高等教育“走出去”的先行者：發(fā)展回顧

境外辦學(xué)是教育開放和合作交流的重要形式，設(shè)立境外分校則是最能彰顯教育自信的辦學(xué)形式之一,。老撾蘇州大學(xué)作為由中國政府批準(zhǔn)設(shè)立的第一所境外大學(xué)和老撾政府批準(zhǔn)設(shè)立的第一所外資大學(xué),，開創(chuàng)了中國高校境外辦學(xué)的先河，是中國教育“走出去”的先驅(qū),。

（一）吸引力與“共建心”：老撾的高等教育需求

21世紀(jì)初,，老撾國內(nèi)僅有4所大學(xué)，其高等教育水平和規(guī)模并不足以支撐經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要和滿足國內(nèi)百姓需求,。因此,，老撾政府對內(nèi)打破對私立高等教育的限制、對外引進(jìn)國外教育資源提升國民文化與科技水平,。由于私立高校的師資力量,、教學(xué)條件參差不齊，缺乏統(tǒng)一的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)歷教育多以業(yè)余形式進(jìn)行,，培養(yǎng)質(zhì)量不高，老撾政府開始積極爭取國際社會的教育援助,，并與部分國際組織及中國、越南,、日本等國開展高等教育合作,。為進(jìn)一步推進(jìn)高等教育國際化，老撾政府先后頒布《老撾人民民主共和國教育法》《老撾高等教育法》,，從立法高度為高等教育發(fā)展和對外開放提供支持,。這為我國高校走出國門到老撾興辦教育、提供教育服務(wù)創(chuàng)造了機(jī)會,。

（二）推動力與“協(xié)作心”：名城名校攜手“走出去”

老撾蘇州大學(xué)是名城與名校攜手,，主動響應(yīng)國家“走出去”戰(zhàn)略的成果。如果說老撾高等教育缺口是吸引蘇州攜手蘇州大學(xué)籌建老撾蘇州大學(xué)的吸引力,，那么高等教育“走出去”則為老撾蘇州大學(xué)的后續(xù)發(fā)展提供了助推力,。2006年11月19日，在時(shí)任國家主席胡錦濤和老撾時(shí)任國家主席朱馬里的支持下，中國國家開發(fā)銀行與老撾國家計(jì)劃與投資委員會簽署中國幫助老撾建設(shè)第二十五屆東南亞運(yùn)動會公園的框架協(xié)議,。老撾政府提供了10平方公里土地用于開發(fā)建設(shè)萬象新城項(xiàng)目,。為具體實(shí)施此項(xiàng)目，中國國家開發(fā)銀行邀請?zhí)K州工業(yè)園區(qū)承擔(dān)萬象新城開發(fā)建設(shè),，并提供融資支持,。蘇州工業(yè)園區(qū)結(jié)合萬象新城項(xiàng)目的結(jié)構(gòu)布局和綜合發(fā)展，邀請?zhí)K州大學(xué)加盟,，為老撾籌建一所高等學(xué)校,。在雙方的不懈努力下，老撾蘇州大學(xué)正式成為一所經(jīng)老撾計(jì)劃與投資部,、中國教育部批準(zhǔn),，設(shè)立于老撾境內(nèi)的、可舉辦全日制本科和研究生教育的綜合性大學(xué),。

老撾蘇州大學(xué)是名城與名校攜手,，同老撾高層領(lǐng)導(dǎo)人和教育部門密切交流合作的成果。老撾蘇州大學(xué)在建校初期受到了中老兩國政府的高度重視,。2009年5月,，老撾教育部時(shí)任副部長香登·臘蟬塔普率老撾教育代表團(tuán)訪問蘇州大學(xué)，雙方簽署蘇州大學(xué)與老撾國立大學(xué),、蘇州大學(xué)與老撾教育部的友好合作意向書,。蘇州市時(shí)任副市長王鴻聲會見香登·臘蟬塔普一行，表達(dá)了共建老撾蘇州大學(xué)的期待,。2010年10月,，老撾教育部時(shí)任副部長李杜·波寶、老撾國家土地開發(fā)與服務(wù)公司總裁普米·封萊克一行訪問蘇州大學(xué),，表達(dá)了在教育領(lǐng)域繼續(xù)加強(qiáng)交流合作的期望,。可以說,，高等教育“走出去”是孕育老撾蘇州大學(xué)的土壤,，中老雙方相關(guān)部門的密切交流使老撾蘇州大學(xué)得以在老撾扎根。

（三）強(qiáng)合力與“相交心”：為“一帶一路”貢獻(xiàn)力量

境外辦學(xué)是文化外交的重要工具,，對增強(qiáng)國家軟實(shí)力,、維護(hù)良好國際形象、增進(jìn)身份認(rèn)同具有特殊意義,。老撾蘇州大學(xué)作為中國高校境外辦學(xué)的代表,，既承載著兩國人民的友誼與期冀，也肩負(fù)著促進(jìn)民心相通,、助力“一帶一路”建設(shè)的重任,。在參照中國高校標(biāo)準(zhǔn)和模式進(jìn)行建設(shè),，聚力培養(yǎng)適應(yīng)老撾經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求的高素質(zhì)拔尖人才的同時(shí)，老撾蘇州大學(xué)積極推進(jìn)兩國政企合作,，探索本土化人才培育路徑,，并積極推動技術(shù)轉(zhuǎn)移。

老撾蘇州大學(xué)積極架起兩國政企合作的橋梁,，為中國企業(yè)赴老撾搭建渠道,，每年協(xié)助數(shù)十家企業(yè)在老撾開展市場調(diào)研，幫助其與老撾政府相關(guān)部門溝通,。老撾蘇州大學(xué)還與中老兩國企業(yè)共同探索人才培育路徑,，與老撾中國總商會等簽訂交流合作協(xié)議，與萬象賽色塔綜合開發(fā)區(qū)合作建立教學(xué)與實(shí)習(xí)基地,，形成“人才培養(yǎng)在老撾蘇州大學(xué),、學(xué)生實(shí)習(xí)在老撾開發(fā)區(qū)”的互動模式。老撾蘇州大學(xué)通過技術(shù)轉(zhuǎn)移架起“一帶一路”創(chuàng)新合作橋梁,。2017年,，由老撾蘇州大學(xué)牽頭，蘇州大學(xué)與老撾科技部簽署共建中老綠色絲綢研究中心的協(xié)議,，把蘇州大學(xué)先進(jìn)的栽桑養(yǎng)蠶技術(shù)轉(zhuǎn)移到老撾,，在老撾建設(shè)栽桑養(yǎng)蠶示范基地，發(fā)展老撾栽桑養(yǎng)蠶產(chǎn)業(yè),，幫助老撾人民實(shí)現(xiàn)脫貧致富,，同時(shí)解決國內(nèi)絲綢企業(yè)原料不足的困難，做大做強(qiáng)綠色絲綢產(chǎn)業(yè),，通過合作實(shí)現(xiàn)共贏,。

二、高等教育境外辦學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐：多維圖景

（一）蘇大供給與老撾需求相輔而行

“一帶一路”建設(shè)過程中離不開語言這一重要基礎(chǔ)和支撐,，老撾與日俱增的漢語學(xué)習(xí)需求與蘇州大學(xué)深厚的中文教學(xué)底蘊(yùn)相互碰撞,。中國是老撾主要投資國之一，也是老撾的第二大貿(mào)易伙伴,，中老合作空間十分廣闊,。面對老撾的“漢語熱”，老撾蘇州大學(xué)深耕漢語語言教學(xué)工作,。漢語語言作為老撾蘇州大學(xué)最早設(shè)立的專業(yè)之一，依托蘇州大學(xué)學(xué)科歷史悠久,、師資力量雄厚,、專業(yè)實(shí)力強(qiáng)勁等優(yōu)勢，最大程度滿足和支撐教學(xué)需要,。老撾蘇州大學(xué)學(xué)生自第二學(xué)年開始,，便來到蘇州大學(xué)學(xué)習(xí)漢語及專業(yè)課程，本土語言環(huán)境讓他們能夠更好地學(xué)習(xí)和理解漢語，切身感受中國文化,。應(yīng)老撾需求,，老撾蘇州大學(xué)于2012年7月成立老撾蘇州大學(xué)漢語培訓(xùn)中心，于2012年4月成為漢語水平考試（HSK）海外考點(diǎn),，在2020年獲評“年度漢語水平考試優(yōu)秀考點(diǎn)”,。

隨著新一輪國際分工體系調(diào)整及產(chǎn)業(yè)鏈轉(zhuǎn)移，老撾經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)與其面臨的發(fā)展環(huán)境對人才培養(yǎng)提出了新的要求,。老撾十一大明確提出“要大力培育適應(yīng)未來經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要,、掌握科學(xué)技術(shù)、具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)專業(yè)人才資源”,。老撾《第九個(gè)國家社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展五年計(jì)劃（2021—2025年）》則把科學(xué),、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)（STEM）確立為優(yōu)先發(fā)展的領(lǐng)域,。依托蘇州大學(xué)學(xué)科門類齊全的優(yōu)勢,，老撾蘇州大學(xué)有針對性地開設(shè)了國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、金融學(xué),、漢語語言和計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)四個(gè)本科專業(yè),，未來將逐步開設(shè)管理、法律,、農(nóng)學(xué),、旅游、鐵路交通,、通訊電子,、醫(yī)學(xué)等專業(yè)，致力于培養(yǎng)適應(yīng)老撾社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需的各類專業(yè)人才,。

（二）蘇大教師與老撾生源相生相成

在老撾蘇州大學(xué)辦學(xué)初期,，充分利用蘇州大學(xué)的師資力量，通過強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的方式,，實(shí)現(xiàn)語言教師和專業(yè)教師全部由蘇州大學(xué)選派,，通識課程教學(xué)則從老撾國立大學(xué)等本土高校聘請高水平教師兼職擔(dān)任，保障老撾本地生源的培養(yǎng)質(zhì)量,。老撾蘇州大學(xué)采取“1 3”培養(yǎng)模式,，與蘇州大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)本科生，即學(xué)生第一學(xué)年在老撾蘇州大學(xué)學(xué)習(xí)漢語語言以及老撾教育部規(guī)定的通識課程,，從第二學(xué)年開始,，到蘇州大學(xué)學(xué)習(xí)漢語及專業(yè)課程。在該培養(yǎng)模式下,，老撾蘇州大學(xué)學(xué)生可充分利用蘇州大學(xué)教育教學(xué)資源,，在蘇州大學(xué)教師的指導(dǎo)下快速提高,。

（三）政策保障與質(zhì)管評價(jià)相倚為強(qiáng)

為吸引更多優(yōu)秀老撾學(xué)生來華留學(xué)，經(jīng)中國教育部批準(zhǔn),，蘇州大學(xué)自2008年起開始招收老撾學(xué)生,，并為其提供獎學(xué)金。通過在蘇州大學(xué)學(xué)習(xí)和生活,，老撾學(xué)子更加深刻地了解和熟習(xí)中華文化,，從而成為兩國友好合作、共建“一帶一路”的儲備力量,。老撾蘇州大學(xué)自開辦以來,，積極參加中老兩國教育質(zhì)量評價(jià)，堅(jiān)持以評促改,、以評促建,，不斷提升辦學(xué)質(zhì)量，努力為老撾社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)符合“三特色”“五標(biāo)準(zhǔn)”,、懂中文并掌握專業(yè)知識的高級專門人才,。2013年，為貫徹執(zhí)行老撾教育改革的第二個(gè)五年規(guī)劃,，老撾教育與體育部質(zhì)量保證中心高校工作檢查團(tuán)專門檢查老撾蘇州大學(xué)教學(xué)工作,，對辦學(xué)工作予以高度肯定和支持。

（四）文化傳播與擴(kuò)大影響相得益彰

作為中老教育交流合作的橋梁和紐帶,，老撾蘇州大學(xué)積極推動兩國文化親密接觸,、互啟互鑒，努力讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在海外傳播中走進(jìn)更多老撾人的心,。一方面,，通過老撾蘇州大學(xué)的牽線，蘇州大學(xué)“一帶一路”發(fā)展研究院（老撾研究中心）與老撾社會科學(xué)院,、老撾國家經(jīng)濟(jì)研究院等達(dá)成深度合作,，積極為兩國各方面合作交流建言獻(xiàn)策。為促進(jìn)中老學(xué)生交流,，老撾蘇州大學(xué)先后于2018年,、2019年成功舉辦“絲路國家青年學(xué)生中國語言文化學(xué)習(xí)體驗(yàn)營”和“中國大學(xué)生'一帶一路’國家（老撾）文化體驗(yàn)行”活動，入選了中國教育國際交流協(xié)會編著的《“一帶一路”教育國際交流優(yōu)秀案例選集》,。另一方面,，為讓老撾社會民眾了解中國傳統(tǒng)文化，老撾蘇州大學(xué)開設(shè)“云上識中國”在線直播大講堂,，組織教師以“中國傳統(tǒng)藝術(shù),、民族工藝、經(jīng)典武術(shù)”等為主題,，通過簡單生動的語言,、制作精美的視頻或PPT，開展在線中國文化講座,，將太極拳,、扎染、雙排排簫,、風(fēng)箏,、油紙傘、京劇等中國傳統(tǒng)文化進(jìn)行推廣,，收到很好的社會反響,。同時(shí)，依托中文教學(xué)與培訓(xùn),，借助中文角,、樂學(xué)中文挑戰(zhàn)賽等寓教于樂的活動，將中文學(xué)習(xí)與中國文化相結(jié)合,，讓老撾學(xué)生更細(xì)致深入地了解中國文化,。

三、推動可持續(xù)健康發(fā)展：未來展望

作為中國第一所在“一帶一路”沿線國家開展境外辦學(xué)的高校,，老撾蘇州大學(xué)將盡快走出現(xiàn)有路徑依賴,，將更多精力投入到高層次人才培養(yǎng)、專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)和服務(wù)老撾經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展及中老兩國合作交流上,，成為在東南亞有重要影響的大學(xué),。

（一）以人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，提升辦學(xué)層次

緊扣老撾國家發(fā)展規(guī)劃,，完善老撾蘇大專業(yè)課程體系,。增設(shè)醫(yī)學(xué)專業(yè)，幫助老撾提高醫(yī)療衛(wèi)生水平,，應(yīng)對新冠肺炎疫情和其他傳染病的威脅,。增設(shè)師范專業(yè)，幫助老撾提高基礎(chǔ)教育教師教學(xué)能力,，促進(jìn)老撾教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展,。增設(shè)體育相關(guān)專業(yè)，與新開設(shè)的中老體育產(chǎn)業(yè)園區(qū)合作,，依托中國體育產(chǎn)業(yè)已有發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)優(yōu)勢,，著力打造老撾體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展鏈條。增設(shè)STEM相關(guān)專業(yè),，為老撾迎接工業(yè)4.0時(shí)代提供所需人力資源,。

積極利用智能信息技術(shù)，助力老撾實(shí)現(xiàn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型,。受新冠肺炎疫情影響,，老撾蘇州大學(xué)將抓住國際中文教育數(shù)字化發(fā)展和疫情下大規(guī)模實(shí)施在線教育的機(jī)遇,，積極利用智能信息技術(shù)，助力老撾實(shí)現(xiàn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型,。老撾蘇州大學(xué)將研發(fā)中文學(xué)習(xí)培訓(xùn)應(yīng)用程序,，將原有線下中文培訓(xùn)轉(zhuǎn)移到線上，錄制開發(fā)慕課,、短視頻等專業(yè)學(xué)習(xí)資源,，實(shí)現(xiàn)跨境教學(xué)資源同步更新和實(shí)時(shí)共享，還將借助蘇州大學(xué)與華為合作打造的全球首家“云中蘇大”的360智慧教室,，實(shí)現(xiàn)沉浸式在線授課,。以醫(yī)學(xué)“云中授課”為例，通過集成5G,、Wi-Fi6,、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù),，將先進(jìn)的技術(shù)與顛覆式的醫(yī)學(xué)教學(xué)相結(jié)合,，將醫(yī)院的手術(shù)室“搬到”課堂，讓醫(yī)學(xué)生在第一時(shí)間結(jié)合病例,、結(jié)合問題學(xué)習(xí),。

（二）以本土化和國際化為驅(qū)動，建設(shè)高水平師資隊(duì)伍

目前,，老撾蘇州大學(xué)存在師資供給路徑不夠穩(wěn)定,、師資隊(duì)伍流動性較大等問題，為盡快解決這一影響辦學(xué)質(zhì)量的問題,，老撾蘇州大學(xué)將以本土化和國際化為驅(qū)動,，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理的高水平師資隊(duì)伍。

將“輸血”與“造血”相結(jié)合,，本校培養(yǎng),、反哺本校。一直以來,，老撾蘇州大學(xué)的語言教師和專業(yè)教師由蘇州大學(xué)選派,，通識課程授課教師則從老撾國內(nèi)高校聘請。今后,，老撾蘇州大學(xué)將轉(zhuǎn)變單向“輸血式”師資供給方式,，轉(zhuǎn)向“輸血”“造血”相結(jié)合，重點(diǎn)招聘在蘇州大學(xué)留學(xué)的老撾蘇州大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生,，并積極吸納,、有計(jì)劃地培養(yǎng)本校優(yōu)秀畢業(yè)生作為師資補(bǔ)充。由老撾蘇州大學(xué)培養(yǎng)的本土人才對其祖國有強(qiáng)烈的歸屬感，又對母校有著深厚的感情,，具有一定的穩(wěn)定性,，這樣既符合老撾本土人才需要，也符合老撾蘇州大學(xué)的教學(xué)理念和對人才的要求,。同時(shí),，他們熟悉中國文化，能起到促進(jìn)民心相通的橋梁作用,。

遴選優(yōu)秀人才，讓學(xué)科帶頭人領(lǐng)銜幫扶師資隊(duì)伍建設(shè),。未來,，老撾蘇州大學(xué)還將采取以下三種主要手段吸納優(yōu)秀人才。一是增加老撾本土教師數(shù)量,，老撾蘇州大學(xué)將面向全球招聘師資,，尤其以在中國留學(xué)的優(yōu)秀回老人員為重點(diǎn)對象，將老撾優(yōu)秀本土人才吸引回老,，組建老撾本土師資團(tuán)隊(duì),，逐步增加老撾本土教師數(shù)量；二是加強(qiáng)對本校教師的國際化培養(yǎng),，充分依托蘇州大學(xué)的資源,，為老撾蘇州大學(xué)教師提供赴蘇州大學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí)、提升學(xué)歷的機(jī)會,；三是聘請學(xué)科帶頭人領(lǐng)銜幫扶學(xué)科建設(shè),，由蘇州大學(xué)優(yōu)秀教授帶領(lǐng)老撾蘇州大學(xué)的教師進(jìn)行教學(xué)與科研工作，參照蘇州大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),，最終實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍的本土化,、國際化。

（三）拓展辦學(xué)空間,，建設(shè)中南半島最受青睞的學(xué)府

聯(lián)合老撾本地學(xué)校,，創(chuàng)新境外合作辦學(xué)模式。一方面,，與老撾當(dāng)?shù)?所大學(xué)和12所師范學(xué)院共同探索統(tǒng)一招生,、分開培養(yǎng)的合作辦學(xué)模式。充分發(fā)揮蘇州大學(xué)在STEM相關(guān)專業(yè)的優(yōu)勢,，結(jié)合老撾本土高校的知名度,，打造區(qū)域高等教育品牌，為當(dāng)?shù)貙W(xué)子提供一流本科和卓越研究生學(xué)歷教育,，吸引老撾及周邊國家優(yōu)秀生源,。另一方面，整合盤活中方在老的各種教育資源,，加強(qiáng)與孔子學(xué)院和在老中國職業(yè)技術(shù)學(xué)校的銜接與合作,，實(shí)現(xiàn)生源引流,，為有繼續(xù)教育需求的老撾學(xué)生提供更高層級的學(xué)歷教育，實(shí)現(xiàn)老撾職業(yè)教育到高等教育的有效銜接和融通,，為老撾培養(yǎng)不同層次的高素質(zhì)人才,。

加強(qiáng)智庫建設(shè)，發(fā)揮區(qū)域與國別研究和民心相通的功能,。智庫既是國家間人文交流的重要組成部分和新興渠道,，也是國家軟實(shí)力的重要組成部分。老撾蘇州大學(xué)將致力于建設(shè)現(xiàn)有的新型智庫,，開展國際科研合作,，助力中老命運(yùn)共同體建設(shè)。一是打造有影響力的老撾研究中心,，為在老撾講好中國故事提供平臺,。隨著“一帶一路”倡議的推進(jìn)，區(qū)域國別研究逐漸成為熱點(diǎn),。老撾蘇州大學(xué)在這方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢,，將依托蘇州大學(xué)既有的老撾—大湄公河次區(qū)域國家研究中心，對老撾政治,、經(jīng)濟(jì),、文化、外交,、社會,、教育、軍事等領(lǐng)域進(jìn)行綜合研究,，為我國有效開展對老外交工作和我國企業(yè)“走出去”建言獻(xiàn)策,。二是與老撾社會與經(jīng)濟(jì)科學(xué)院等老撾國內(nèi)有影響力的研究中心合作，就共同關(guān)心的問題開展聯(lián)合科學(xué)研究,。鼓勵老撾學(xué)者合作開展中國課題研究,，增進(jìn)老撾對中國發(fā)展模式、國家政策,、教育文化等的認(rèn)識,，消弭老撾民眾對“一帶一路”倡議的認(rèn)知不足與認(rèn)知偏差；聯(lián)合開展數(shù)字經(jīng)濟(jì),、人工智能,、綠色能源開發(fā)、科技農(nóng)業(yè)等新興領(lǐng)域研究,，通過建立產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合的國際合作聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室,、國際技術(shù)轉(zhuǎn)移中心，共同應(yīng)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展、資源利用,、生態(tài)保護(hù)等重大挑戰(zhàn)與機(jī)遇,，為老撾國家發(fā)展建設(shè)助力。

借助區(qū)域既有國際合作機(jī)制,，深化教育交流合作,。中老同是多個(gè)雙邊和多邊國際機(jī)制的成員國，教育是各成員國關(guān)心的重要議題,。老撾蘇州大學(xué)將主動參與這些國際機(jī)制中的教育交流合作,，依托中老經(jīng)濟(jì)走廊、中國—中南半島經(jīng)濟(jì)走廊,、瀾湄合作等中國與老撾間既有雙邊或多邊合作機(jī)制,，爭取把老撾蘇州大學(xué)的合作成果納入到這些合作機(jī)制當(dāng)中，增加或拓展合作機(jī)制中的教育合作內(nèi)涵,，為老撾蘇州大學(xué)的發(fā)展?fàn)幦「喔邔哟钨Y源。依托中國—東盟教育交流周這一中國和東盟間唯一以教育為主題的政府間交流合作平臺,，積極申辦中國—東盟教育交流周的相關(guān)活動,，加強(qiáng)與其他開展境外教育的高校之間的交流，共同組織多類型的促進(jìn)中國和東盟青少年藝術(shù)文化交流的活動,，搭建友好往來,、民心相通的平臺和橋梁。

老撾蘇州大學(xué)的創(chuàng)辦既符合我國地緣經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展的需要,，也符合我國提出的“一帶一路”倡議,。老撾蘇州大學(xué)為老撾經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)出的符合當(dāng)?shù)匦枨蟮膬?yōu)秀人才，也為我國企業(yè)提供了全面了解老撾以及東南亞地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的窗口,。面向未來,，老撾蘇大將堅(jiān)持“以實(shí)力求生存，以質(zhì)量促發(fā)展”發(fā)展戰(zhàn)略,，以優(yōu)質(zhì)教學(xué)和管理提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，共同促進(jìn)中國高等教育走向亞洲,、走向世界,。

參考文獻(xiàn)：略