學(xué)歷史是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，還是一個(gè)需要融會(huì)貫通的事,。對(duì)于一個(gè)對(duì)歷史一無(wú)所知的孩子,，一上來(lái)就講《朝代歌》，中國(guó)有多少個(gè)朝代,、多少個(gè)帝王等等,，那孩子肯定會(huì)發(fā)蒙。所以,，歷史就要從時(shí)間這個(gè)概念來(lái)說(shuō),。
中國(guó)的歷史，就像一棵樹(shù)的成長(zhǎng)，一個(gè)人的成長(zhǎng),，也是需要時(shí)間一步步才到今天的,。
而這個(gè)過(guò)程中，也發(fā)生了很多故事,，造就了很多大人物,。只有把這些最基本的概念給孩子講到，歷史才會(huì)融會(huì)貫通,。而且,，不能貪多，想把一個(gè)朝代的所有大事都講給孩子聽(tīng),，也是不可能的,。我最近在給孩子讀一套歷史書(shū)，覺(jué)得還不錯(cuò),。
《說(shuō)給兒童的中國(guó)歷史》一共9本書(shū),，從開(kāi)天辟地講起。
每一本都會(huì)選擇每個(gè)朝代具有重要意義的事件和人物,，如戰(zhàn)國(guó)時(shí)期講了鴻門(mén)宴,、蘇武牧羊；西漢時(shí)講了蔡倫造紙,；唐朝時(shí)講了文成公主,、武則天；宋朝講了黃袍加身和印刷術(shù)等,。 
以上這些故事都非常有趣,，也是很有名的典故。這些故事,，孩子讀起來(lái),，聽(tīng)起來(lái)就會(huì)很專心。 如果像歷史教材那樣給孩子講,，肯定不能引起孩子的興趣,。 如果你也想給孩子進(jìn)行歷史啟蒙，不妨從這套書(shū)開(kāi)始,。
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