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課文寫(xiě)“我”在登泰山時(shí)碰到一位挑山工,，發(fā)現(xiàn)他雖然身挑重物,，走的路程比游人多一倍，但花的時(shí)間并不多,，總是不聲不響地從游人身邊走過(guò),，又悄悄地跑到前邊去 了?！拔摇睆奶羯焦さ男袆?dòng)上悟出一條人生哲理：無(wú)論做什么事,，只要朝著一個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持不懈地努力，就一定能獲得成功,。 抓關(guān)聯(lián)點(diǎn)以事喻理 課文寫(xiě)“我”在登泰山時(shí)看到的挑山工的樣子及登山的情形。作者寫(xiě)這件事是為了通過(guò)這件事,，說(shuō)明人生的深刻哲理,。開(kāi)頭先表示對(duì)挑山工的不解，引出對(duì)挑山工的觀察。中間詳寫(xiě)挑山工登山的特點(diǎn),，把哲理滲透于特點(diǎn)之中,。最后點(diǎn)明挑山工登山體現(xiàn)的哲理。作者并非生拉硬扯地說(shuō)理,，這些道理是通過(guò)敘述挑山工的特點(diǎn)自然而然地引申出來(lái)的,。比如，挑山工有明確任務(wù),，干事業(yè)要有明確目標(biāo),；挑山工步步踩實(shí)，干事業(yè) 要踏踏實(shí)實(shí),；挑山工一個(gè)勁兒往前走,，干事業(yè)要堅(jiān)韌不拔，永不停歇,。它們之間都有相 似點(diǎn),，即關(guān)聯(lián)點(diǎn)，作者正是抓住這些關(guān)聯(lián)點(diǎn) 實(shí)現(xiàn)借事喻理的,。結(jié)尾寫(xiě)作者畫(huà)畫(huà)、掛畫(huà),，很有情味,，也展現(xiàn)作者的理性思考。本意是說(shuō)挑山工的精神應(yīng)銘記在心,，永遠(yuǎn)成為前進(jìn)的動(dòng)力,，但作者卻不直白地說(shuō)這些話，而是把自己的感悟凝聚于一幅畫(huà)中,，這么寫(xiě)使文章含蓄雋永,、情意 悠長(zhǎng)，增添了文章的藝術(shù)感染力與審美情趣,。 馮驥才：當(dāng)代著名作家、畫(huà)家,。他的作品曾獲得全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng),、全國(guó)優(yōu)秀中篇小說(shuō)獎(jiǎng)和全國(guó)新時(shí)期優(yōu)秀散文集獎(jiǎng)等，主要作品有《雕花煙斗》《俗世奇人》《神鞭》《三寸金蓮》《珍珠鳥(niǎo)》等,。
三,、新詞苑 騰云駕霧：傳說(shuō)中指利用 法術(shù)乘云霧飛行,。例：孫悟空會(huì)騰云駕霧， 一個(gè)跟頭翻十萬(wàn)八千里,。 寫(xiě)生：對(duì)著實(shí)物或風(fēng)景繪畫(huà),。例：一到鄉(xiāng)下， 爸爸就和一位老爺爺攀談起來(lái),。 例：弟弟見(jiàn)了生人一點(diǎn)兒也不拘束,。例：小磊眉飛色舞地講著獲勝的經(jīng)過(guò),，顯得十分得意。心悅誠(chéng)服：誠(chéng)心誠(chéng)意地佩服或服從,。例：他的話句句在理,，大家都心 悅誠(chéng)服。 意味深長(zhǎng)：含意深遠(yuǎn),， 耐人尋味,。例：他那意味深長(zhǎng)的話，我一直銘記在心,。 ② (事情發(fā)展,、故事情節(jié))復(fù)雜,，變化多。例：這個(gè)案件的破案過(guò)程驚險(xiǎn)而曲折,。第1-2自然段：寫(xiě)在泰山上有許多挑山工，他們挑著重?fù)?dān),，走的路程大約比游人多一倍,，但奇怪的是他們花的時(shí)間并不比游人多。第3-6自然段：寫(xiě)“我”用親眼所見(jiàn)的事實(shí),，證實(shí)挑山工花的時(shí)候不比游人多,，又通過(guò)與挑山工的談話，弄清他們不慢的原因,。第7自然段：寫(xiě)“我”畫(huà)了一幅關(guān)于挑山工的畫(huà),，并一直在“我”的書(shū)桌前，讓挑山工的精神時(shí)時(shí)激勵(lì)“我”,。1、認(rèn)識(shí)“泰”“杖”等生字,。 2,、能用自己的話說(shuō)出挑山工是怎樣登山的。3,、聯(lián)系上下文理解挑山工的幾句樸素的話中所包含的哲理,。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）
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