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劉鵬導(dǎo)師周跡系列 系統(tǒng)排列工作坊·濟(jì)南站   鵬言鵬語  劉鵬導(dǎo)師 劉鵬系統(tǒng)排列學(xué)院院長 實(shí)戰(zhàn)派系統(tǒng)排列督導(dǎo)師 企業(yè)系統(tǒng)排列項(xiàng)目督導(dǎo) 在“祥和之旅”的工作坊中,，經(jīng)常有父母希望透過系統(tǒng)排列的個(gè)案探索如何能夠讓自己的孩子變得更加優(yōu)秀,，比如取得優(yōu)異的成績(jī)，考取知名的學(xué)校,，收獲穩(wěn)定的工作... 還有一類孩子,，我愿意稱之為“奔跑的孩子們”，他們的特點(diǎn)是優(yōu)秀善良,，謙虛禮貌,，每完成一個(gè)目標(biāo)就會(huì)馬上樹立一個(gè)更為高遠(yuǎn)的目標(biāo)，他們的人生就像一場(chǎng)沒有終點(diǎn)的馬拉松,，永遠(yuǎn)在向遠(yuǎn)方奔跑,。 “奔跑的孩子們”普遍會(huì)感受到一種無形的鞭策，但他們往往陷入一種內(nèi)在的空虛,，無論他們?nèi)〉昧嗽鯓拥某删投茧y以享受到一種真實(shí)的滿足,。   無法停止的“奔跑” 奔跑的孩子 所謂正確 很多父母并未覺察到潛意識(shí)中所傳遞出來的改造孩子的強(qiáng)烈欲望，聲稱自己從未期待孩子改變,，只是想支持孩子成為“更好的自己”,。這時(shí)候我們需要去覺察的是，所謂“更好的孩子”,，是父母心中的正確標(biāo)準(zhǔn),，還是真實(shí)而有能量的孩子。 當(dāng)改造孩子的欲望被包裹在父母自我成長的動(dòng)機(jī)下,，父母?jìng)內(nèi)菀鬃兊梅浅Ｅ?，他們耕耘在心理學(xué)，育兒學(xué)的知識(shí)海洋中難以自拔,，但這些努力中隱藏著一個(gè)“更好的孩子”的影子,。 當(dāng)“正確的道理”被運(yùn)用在關(guān)系中，卻沒有換來“更好的孩子”，父母?jìng)冸y免會(huì)失望,，有的父母會(huì)自我醒覺,，將注意力轉(zhuǎn)向真實(shí)的自我，也有的孩子為了回報(bào)“努力的父母”,，成為“奔跑的孩子”,，永遠(yuǎn)需要讓自己變得更優(yōu)秀，因?yàn)榭謶肿约夯貓?bào)不了“父母沉甸甸的愛”,，這樣的孩子往往更容易發(fā)展出優(yōu)異的智力學(xué)業(yè)作為生存策略,，卻難以走進(jìn)真實(shí)的關(guān)系。  奔跑的孩子 性別期待 工作坊中我們遇到一位優(yōu)秀聰明的女孩,，她的議題是永遠(yuǎn)無法對(duì)自己滿意,，即使父母覺得她自律上進(jìn)，前途似錦,。 女孩即將高考,，成績(jī)優(yōu)異的她卻總是感覺到焦慮擔(dān)心，同時(shí)衍生出對(duì)自己外貌的不自信,，對(duì)人際的不信任,，和對(duì)贊美的排斥。與大部分家庭不同的是,，女孩的父母其實(shí)非常愛她,，信任她的學(xué)習(xí)能力和成長能力，沒有提出各種難以企及的高標(biāo)準(zhǔn),。 在排列的工作中,，我們可以理解到親子關(guān)系的多面性,，每個(gè)家族都是一個(gè)巨大的開放性投射系統(tǒng),，孩子和父母之間的關(guān)系，不僅是自上而下的親子養(yǎng)育鏈條,，同時(shí)孩子也會(huì)自下而上地承擔(dān)父母的命運(yùn)角色中被期待的能量,。 在家族中，當(dāng)孩子的父母被祖父母賦予了性別期待,，即使父母對(duì)孩子每有性別期待,，也會(huì)出現(xiàn)孩子承接祖父母的性別期待，出現(xiàn)女孩對(duì)男孩身份認(rèn)同的現(xiàn)象,。 這時(shí)候女性對(duì)男性身份的認(rèn)同隱藏的更深,，因?yàn)檫@種認(rèn)同并非出于父母重男輕女觀念的影響，而是出于對(duì)父母命運(yùn)角色的某種彌補(bǔ),。 這樣的女孩樂于和男性競(jìng)爭(zhēng),，注重更大的事業(yè)成就，永不停歇地自我提升但注定永遠(yuǎn)無法對(duì)自己滿意。真正無法對(duì)自己滿意的原因在于深層的確定因素,，就是無法改變的性別,。 孩子們有時(shí)候?yàn)榱烁改傅拿\(yùn)不停奔跑，而我們需要做的,，只是輕輕地抱住孩子,，告訴孩子：“其實(shí)，你只需要在自己的跑道上馳騁,?！?/p>  奔跑的孩子 受苦的父母 某些特殊的歷史背景下，很多人經(jīng)歷過具有時(shí)代性的苦難,，比如自然災(zāi)荒,，家族遷徙，逃亡分離等,，還有些父母患有重大疾病或遭遇過意外傷害,，當(dāng)父母?jìng)兛偸浅两谶^往創(chuàng)傷性的感受中，感嘆命運(yùn)的不公,，孩子們會(huì)莫名感受到無形的愧疚,，甚至想要替命運(yùn)償還父母，因?yàn)榘职謰寢寣?shí)在是“太慘了”,。 父母經(jīng)歷的重大創(chuàng)傷或人生遺憾使他們有意無意期待孩子成為自己的人生補(bǔ)丁,，補(bǔ)丁則必須具有補(bǔ)償功能，一旦孩子拒絕被父母使用或無法提供代償功能,，他們似乎就成為了再次“加害”父母的人,。 系統(tǒng)排列的個(gè)案中我們經(jīng)常觀察到一些各方面條件都很優(yōu)秀的孩子難以走進(jìn)婚姻，很多時(shí)候是因?yàn)樗麄兊哪赣H在婚姻中受到了傷害,，孩子們無意識(shí)需要選擇一個(gè)“完美”的伴侶,，“完美”的婚姻來提供一種對(duì)圓滿婚姻幻想性的彌合，還有的孩子直接將伴侶的選擇權(quán)交給了母親,，因此他們?cè)谶x擇“完美”伴侶的道路上一路奔跑,，即使遇到合適的伴侶也總是擦肩而過。 補(bǔ)丁型的親子關(guān)系,，一面是彼此的犧牲和付出,，另一面則壓抑著怨氣和索求，最終母親和孩子組成了一個(gè)牢固的體系,，共生共榮,，難以分化，卻也暗含索求,，滋生怨氣,。  孩子總在無意識(shí)中試圖適應(yīng)父母的無意識(shí)需求或父母的父母?jìng)兊男枨?，這是一個(gè)循環(huán)往復(fù)而非線性發(fā)展的過程。其實(shí)沒有什么東西會(huì)被遺忘,，我們的專業(yè)工作,，是希望讓這些彼此深厚的愛被升華，中和,，成為更大的整體,。  專屬福利 免費(fèi)參課 劉鵬導(dǎo)師·排列師弟子班學(xué)員在讀期間 免費(fèi)參與“祥和之旅”系統(tǒng)排列個(gè)案工作坊 劉鵬系統(tǒng)排列學(xué)院 排列師弟子班咨詢報(bào)名 課程部孔老師：15806567877 劉鵬導(dǎo)師·祥和之旅 系統(tǒng)排列個(gè)案療愈暨教學(xué)工坊2023排期  更多祥和之旅排列主題 |
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