對比以往的教育來說，當(dāng)下的家長可謂是十分注重孩子的學(xué)習(xí),，畢竟學(xué)習(xí)好才能考上好的大學(xué),，考上好的大學(xué)就意味著未來會與更好的出路，這一系列的連鎖反應(yīng),，也促使家長對孩子的學(xué)習(xí)十分上心,。

但是拿今昔學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)對比，明顯能夠感覺到目前的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力更大,，尤其是在五五分流的政策下,，初中生也都在馬不停蹄的學(xué)習(xí)，生怕一個不小心被甩在后面,。

因此有人覺得小學(xué)6年級學(xué)制沒必要,，可以變?yōu)? 4制學(xué)制，對學(xué)生學(xué)習(xí)很有幫助,，針對這個話題,，網(wǎng)友們也展開了激烈的討論。

5 4學(xué)制或成為未來趨勢,，部分城市率先試點(diǎn)

隨著大家對教育的愈發(fā)重視,，家長對教育的期望已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此，成績,、學(xué)習(xí),、政策、制度,、中考與高考等等,，也都是在家長期望的范疇內(nèi)，考出好成績不浪費(fèi)時間,，也是家長和學(xué)生關(guān)注的事情,。

在很多學(xué)生的心中，時間猶如白駒過隙,，有時候稍不留神就被遺忘在了天邊，如果不珍惜當(dāng)下的好時光,，又怎能用滿意的答卷來回報父母和老師,？

所以大多數(shù)的學(xué)生都在抓緊學(xué)習(xí)，有人說,，在他們身上看到了什么叫做“時間就是金錢時間就是生命”,。

自從初中提出五五分流政策后，家長也認(rèn)為當(dāng)下的初中生學(xué)習(xí)需要更多的時間,，那么對比小學(xué)生6年學(xué)制來說,，能否分一年學(xué)制給初中,？也就是從6 3學(xué)制變?yōu)? 4學(xué)制？

很多學(xué)者認(rèn)為,，小學(xué)本身就是一個打基礎(chǔ)的時期,，但用6年打基礎(chǔ)也有些浪費(fèi)時間，縮短學(xué)制為5年也不是不可以,。

這個觀點(diǎn)倒是獲得了家長們的一致認(rèn)同,，而且在很多地區(qū)，已經(jīng)開始率先試點(diǎn),，包括上海,、北京、深圳這樣的一線城市,，都開始進(jìn)行“5 4學(xué)制調(diào)整”,，預(yù)計在5月份實(shí)行。

除此之外,，上海早就已經(jīng)開始進(jìn)行54學(xué)制了,，區(qū)別就是，上學(xué)第六年不叫初一,，而是叫做預(yù)科班,，那么從這也能充分的證明，5 4學(xué)制或成為未來趨勢,。

比起6 3學(xué)制,，家長們覺得5 4學(xué)制更合理，理由如下：

自從九年義務(wù)教育的實(shí)行,，也給了很多學(xué)生上學(xué)的機(jī)會,，尤其是對于寒門學(xué)子來說，也免去了很多不必要的學(xué)費(fèi),，這也是國家從根本上解決了“文盲學(xué)生”,，讓每一個人都能上起學(xué)，念好書,。

為了不浪費(fèi)時間,，也為了在初中能夠多學(xué)一些知識，有人覺得可以從小學(xué)借一年學(xué)制,，深入貫徹54學(xué)制,，就像專家梁建章說的那樣，小學(xué)生不必花費(fèi)6年的時間打基礎(chǔ),，5年時間足以能夠銜接上初中階段,，這一舉措也得到了家長的肯定。

小學(xué)的知識比較淺顯,，與其花大量的時間在基礎(chǔ)知識上,，倒不如縮短一年用在初中學(xué)習(xí)上,，這對小學(xué)損失并不大，尤其是對目前的小學(xué)生來說,，智商都很高,，學(xué)習(xí)上也都很聰明，再拖一年的意義也不大,。

而且中考也是有壓力的,，學(xué)生的學(xué)習(xí)也都很內(nèi)卷，殘酷的競爭讓晚熟的學(xué)生很吃虧,，所以更需要多學(xué)習(xí)多刷題,，以備不時之需。

最后就是針對54學(xué)制,，這并不是多么稀奇的制度,，畢竟在很多年前就實(shí)行過，在教育體系的初期,，就是以54學(xué)制為主,，后來教育的改革變?yōu)?3制度，只不過當(dāng)下家長希望再改回去,，覺得這也是為學(xué)生好,。

教育會隨著時間的變化而改革，學(xué)生還需要做好準(zhǔn)備

沒有什么東西是一成不變的,，哪怕是教育也都會隨著各方面的發(fā)展,，而不斷地改革，就像“雙減政策”,、“五五分流”以及“課后延時服務(wù)”等等,，都是時代發(fā)展下的產(chǎn)物。

所以對于是否要大面積的實(shí)行5 4學(xué)制,，大家不要過分的憂慮,，不管是哪種學(xué)制，它確實(shí)是無法照顧每一個人的情緒與感受,，因?yàn)槔捉栽冢?strong>學(xué)生和家長需要做的是,，放寬心態(tài)，學(xué)會接納,。

大家要明白一個道理,，教育想要發(fā)展就不能停滯不前，改革也是為了促進(jìn)教育事業(yè)更好的發(fā)展,，所以對于學(xué)制問題，如果要實(shí)行,，也確實(shí)會出現(xiàn)一些問題點(diǎn),，但還希望學(xué)生們能夠盡早適應(yīng),，只要學(xué)生能夠在困難的環(huán)境中找到適合自己的生存之路，那么一切的變化也都不是問題,。

“物競天擇,，適者生存”還是有一定道理的，在逆境中取得勝利會讓自己有更多的成就感,，因此家長不必過分擔(dān)憂,。