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總覺今天像渾身脫了層皮一樣，再?zèng)]有感到這樣的心累了,。因?yàn)闉閷W(xué)校排課程表,，真的是絞盡了腦汁，想了又想,，最終才按照學(xué)校要求和教師意見,，最后排出了課表的草案。交給了每位教師實(shí)踐運(yùn)行,，進(jìn)行優(yōu)化,。上周六接到學(xué)校工作安排，人員定崗了,，計(jì)劃一到六年級(jí)語文數(shù)學(xué)教師一人同擔(dān),，英語音樂體育由本專業(yè)擔(dān)任，這樣的全校課表涉及八位教師,，各班至少涉及三位教師,，交叉排課，有一到六年級(jí)通擔(dān),，也有三到六英語一個(gè)教師同擔(dān),。因?yàn)樵瓉矶际莾蓚€(gè)教師任一個(gè)一個(gè)年級(jí)的課，所有課程有兩位老師分擔(dān),，這樣的課表非常簡(jiǎn)單,，涉及人數(shù)減少，也不交叉,。我排好后,，僅僅運(yùn)行了一天，就來了中心校建議,，要求語數(shù)必須兩個(gè)教師分擔(dān),。而我校音樂老師，本身語文教學(xué)業(yè)務(wù)也較強(qiáng),。中心校認(rèn)為應(yīng)該發(fā)揮她的優(yōu)點(diǎn),，規(guī)避其他老師的短板,。我們立馬開始研究整改，開始重新研究任課教師人選,，最后定下來教師崗位,，這一次更復(fù)雜，一四,、二五和三六三個(gè)數(shù)學(xué)崗位,，一二，三,、四和五六四個(gè)語文崗位,，道法和語文，音樂和語文,，英語和體育三個(gè)教師崗位,，這樣將全校班級(jí)的所開科目全部通過兼任，做到了全開,。這一次課表每個(gè)班都要交叉排課,，我告訴校長(zhǎng)這是一個(gè)奧賽的數(shù)學(xué)排列組合?？赡苓€會(huì)無解,。我們?cè)谠瓉淼幕A(chǔ)上，進(jìn)行大手術(shù),。結(jié)果兩節(jié)課沒有理出頭緒,。放學(xué)路上，我才感覺有些頭腦清亮,。我們每個(gè)班級(jí)最多十八個(gè)人,，少的只有九人，為啥不將體育合排合上呢,？這樣就能為交叉排課讓路,。到家趕緊做飯，吃完就抓緊趕到學(xué)校,，和校長(zhǎng)繼續(xù)工作,。最后想出按照每人一張課表，進(jìn)行插孔填寫調(diào)整,，才算排出來了,，起碼做到了不沖突。下午上課前,，將正確的課表發(fā)到了教師手中,。從決定調(diào)崗到排好課表，僅僅用了五個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間,。我本來數(shù)學(xué)頭腦簡(jiǎn)單,，做這樣的事,，腦袋感覺大大地,，加上上下午給兩個(gè)班級(jí)上課,，還有延時(shí)服務(wù)，上了九節(jié)課,，還沒有午休,，所以感覺真的太累了！
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