【原題呈現(xiàn)】

閱讀下面材料,，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

古人很看重每一個(gè)十年的人生意義,，逢“十”都有特定的叫法,，如十歲叫幼學(xué),，二十歲叫弱冠,，三十歲叫而立，四十歲不惑,，五十歲叫知天命……最重要的年華是在哪個(gè)階段,，每個(gè)人都有自己的理解。

的確,，十年能讓一個(gè)人厚積薄發(fā)而一舉成功,，也能讓一個(gè)人從單純幼稚變得成熟懂事，亦能讓一個(gè)平庸的人依然平庸,，甚至能讓一個(gè)奮斗的人墮落成消極厭世,。抓住十年，往往定格人生,。國(guó)家亦如此,。

請(qǐng)選擇一個(gè)“人生的十年”（或“國(guó)家的十年”），談?wù)勀愕捏w會(huì)與思考,。

要求：選準(zhǔn)角度,，確定立意，明確文體,，自擬標(biāo)題,；不要套作，不得抄襲,；不得泄露個(gè)人信息,；不少于800字。

【原題呈現(xiàn)】

本題考查學(xué)生寫作的能力,。本題為任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題,。

材料緊扣中宣部“共和國(guó)這十年”這一主題宣傳，具有現(xiàn)實(shí)意義,，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)與國(guó)家建設(shè),，體現(xiàn)家國(guó)情懷。

首先,，要理解材料的指向,，材料第一段指出古人對(duì)人生每一個(gè)十年的看重,，逢“十”都給出不同的稱呼，揭示出人生階段的不同特點(diǎn)：如0到10歲是對(duì)世界發(fā)生興趣,、感到好奇并進(jìn)行初步探索的“幼學(xué)”階段,，11到20歲是成長(zhǎng)成熟、青春勃發(fā)的“弱冠”階段,，21到30歲是成家立業(yè),、奮斗開拓的“而立”階段，31到40歲是進(jìn)一步認(rèn)識(shí)世界,、以智慧的眼光處理問(wèn)題的“不惑”階段,，41到50歲是了解人生規(guī)律、理性審視自我的“知天命”階段……材料第一段重在引導(dǎo)考生選擇其中一個(gè)“人生的十年”來(lái)進(jìn)行寫作,，寫出這“十年”的特點(diǎn),。

材料第二段敘述了“人生的十年”的意義或作用：積累和成長(zhǎng)的十年促使人走向成功，原地踏步甚至沉淪后退的十年卻能致人失敗,。這實(shí)際上是在引導(dǎo)考生思考如何度過(guò),、如何踐行自己所選擇的十年。所以,，段尾總結(jié)為“抓住十年,，往往定格人生”，說(shuō)明每一個(gè)人生階段的“十年”都有重要意義,。

寫作時(shí),，考生首先要選擇一個(gè)“人生的十年”，重點(diǎn)論述對(duì)此十年的理解,?？梢允腔厥祝部梢允钦雇??；厥淄拢灰蚵德禑o(wú)為而悔恨,；展望未來(lái),，不因沒(méi)有目標(biāo)而彷徨。如果能夠由個(gè)人聯(lián)想引申到國(guó)家,，體現(xiàn)出思維的躍層和升華則更好,，如個(gè)人的十年要與時(shí)代、與社會(huì)的發(fā)展同頻共振等,。也可以抓住國(guó)家命運(yùn)的關(guān)鍵十年如改革開放階段,、科技騰飛階段、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展階段、民族復(fù)興階段……來(lái)進(jìn)行寫作,。如選擇規(guī)劃從現(xiàn)在開始的人生十年,，可以先闡明這個(gè)十年的重要性所在，再進(jìn)一步論述自己將以努力學(xué)習(xí),、勤勉奮進(jìn),、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)淖藨B(tài)度過(guò)這十年，以期創(chuàng)造更輝煌的業(yè)績(jī),，收獲更成功的未來(lái),。最后升華主題，總結(jié)全文,。

【參考立意】

1.十年拼搏,，奮發(fā)有為。

2.十年樹人,，成長(zhǎng)成才,。

3.十年奮斗,，青春無(wú)悔,。

4.十年，我與祖國(guó)共成長(zhǎng),。

【佳作展示】

秩

馳隙流年雪壤變,，十年風(fēng)雷需蒼穹；跨山越海向未來(lái),，星辰大海動(dòng)九州,。星移斗轉(zhuǎn)，波瀾壯闊,，十載滄桑中國(guó)速度寫華章,。十年之間，國(guó)家日新月異,，以高速發(fā)展驅(qū)動(dòng)各行各業(yè)深度跨越,，創(chuàng)造無(wú)數(shù)輝煌。十年之間,，我輩少年郎,，鯤鵬振翮翔，風(fēng)華正茂揚(yáng)帆航,。鴻鵠志遠(yuǎn)求學(xué)問(wèn),，厚積才識(shí)做棟梁。

寰宇鴻猷望華夏,，十年,，我與祖國(guó)共成長(zhǎng)。這是個(gè)黃金般璀璨、水晶般透明,、珍珠般閃亮的十年,，我輩應(yīng)有鴻鵠志，勇立時(shí)代之潮頭做棟梁,。十年,，國(guó)力日強(qiáng):光速般的5G通訊，鐵路六次提速,，高鐵網(wǎng)絡(luò)遍布全國(guó),，中國(guó)的速度助力發(fā)展引擎，中國(guó)在發(fā)展中彰顯大國(guó)擔(dān)當(dāng),。十年,，吾輩少年不斷成長(zhǎng)，由小學(xué)讀書郎到如今直面高考指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字曄曄青年,，當(dāng)此之時(shí),，面對(duì)人生大考，要把建設(shè)國(guó)家為遠(yuǎn)大理想,，不負(fù)時(shí)代的期許,，鴻鵠志遠(yuǎn)為國(guó)拼搏。

一棹逍遙九州揚(yáng),，十年,，我與祖國(guó)共成長(zhǎng)。歷史如潮,，大道如砥,。十年斗轉(zhuǎn)星移，十年日新月異,我輩更需本領(lǐng)強(qiáng),，廛續(xù)使命助力國(guó)富強(qiáng),。十年，中國(guó)科技日強(qiáng):港珠澳大橋的合攏通車,，神州飛船的順利返航,，“祝融”探火、“羲和”逐日----十年,，我輩不斷成長(zhǎng),，飽讀詩(shī)書強(qiáng)學(xué)問(wèn)，為國(guó)復(fù)興有擔(dān)當(dāng),。且看我輩少年,，蘇翊鳴苦練木領(lǐng)得金牌;韋東奕潛心學(xué)術(shù)爭(zhēng)榮光;文秀助貧路上灑熱血，劉秀祥回鄉(xiāng)支教顯擔(dān)當(dāng),。勤學(xué)苦練大本領(lǐng),，十年厚積為國(guó)爭(zhēng)光。

物阜民豐國(guó)力強(qiáng)，十年,，我與祖國(guó)共成長(zhǎng),。征程萬(wàn)里風(fēng)正勁，跨山越海揚(yáng)帆起,。追風(fēng)趕月莫停留,，舒天朝暉寫華章。我輩當(dāng)履踐致遠(yuǎn)助國(guó)強(qiáng),。十年,，我國(guó)砥礪前行，笑傲寰宇,，百年歷史,，十年蓄積，發(fā)展之路越走越寬,。中國(guó)奮勇發(fā)展,，速度、跨度書寫中國(guó)之未來(lái)華章,。十年之間,，我輩青年鏖續(xù)前人星火，奮楫篤行,，揚(yáng)帆起航,。用速度去書寫，用跨越去丈量,。新時(shí)代，新通道,，新機(jī)遇,，在國(guó)家全面創(chuàng)新、高速發(fā)展之時(shí),，我輩青年當(dāng)圖強(qiáng),，大鵬展羽盡翱翔，復(fù)興為任報(bào)家國(guó),，敢叫日月再丈量,。桐花萬(wàn)里丹山路，我與祖國(guó)共成長(zhǎng),。凡屬過(guò)往,，皆為序章。大道如砥,，行者無(wú)疆,。下一個(gè)十年，我與祖國(guó)同夢(mèng)想，為國(guó)復(fù)興獻(xiàn)衷腸,。奮楫揚(yáng)帆,，潮頭登高再擊槳。青衿志遠(yuǎn),，磅磺東方與國(guó)翔,。