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有段時間，我喜歡上了由郭歡演唱的《我是一條小河》這首歌,，喜歡它高低起伏的旋律,，更喜歡它樸素動情的歌詞，因為喜歡,，所以一遍又一遍去聽,，聽著聽著，我覺得自己就是那一條奔流不息的小河,。“沒有大海的波瀾壯闊,，沒有大江的氣勢磅礴，只有歲月激起的浪花朵朵,，我是草原上的一條小河,。繞過高山，穿過大漠,，征途上還有無盡的跋涉,。不要說道路坎坎坷坷，酸甜苦辣都是歌,?！边@就是郭歡所唱的那條小河，聽著歌曲,，眼前便浮現(xiàn)一道蜿蜒的溪流,，緩緩地從我心頭流過。70后的我小時候生活在一個物質(zhì)比較匱乏的年代,，也生活在一個貧窮的家庭,。相貌平平,、身材瘦小的我就如一只丑小鴨，憑著對學習的熱愛,，完成了小學和初中的學業(yè),，最后考取到蒲城師范，實現(xiàn)了自己的理想,。小時候的我喜歡讀書學習,，記得上小學時，如果能有7分錢去村里小賣部買一個方格本,，或用3分錢買一支鉛筆,，那就是我最開心的時刻。沒有練習本,，我就用不知從哪弄來的包裝紙——那時也叫“牛皮紙”裁剪裝訂成作業(yè)本,。每天晚上趴在昏暗的油燈下一邊寫作業(yè)，一邊聽正在紡線的母親講一些古老的傳說,。課本早已看完且倒背如流,，沒有課外書，經(jīng)常趴到人家炕頭看糊墻的報紙,。去二伯家,，看見堂哥正面寫完作業(yè)的本子，就帶回家用反面寫練習,。去外婆家,，三姨是村里的會計，我就央求她把多余的帳薄給我,，讓我寫字用,。去姑姑家，看到窗臺上有一本《少年文藝》,，特別喜歡,，就偷偷帶回家翻來復(fù)去的看，有一次祖母做飯,，我一邊看書一邊給灶火添柴,，柴火從灶頭掉落地上，差點燒著我的布鞋,。那時穿的是大人的衣服改小的舊衣,，顏色黯淡，便用胸前的紅領(lǐng)巾裝點色彩,。身材瘦小單薄的我,，和家人一起吃各種雜糧飯，星期天或假期,，經(jīng)常和小伙伴不是在麥茬地里拾麥穗,，就是在冬麥地里挖薺菜,；或者到村后的溝溝岇岇挖藥材，為自己準備學費,；或跟著大人掄起小镢頭翻地,，因為我是家中的長女。正是這種貧窮的生活使我小小年紀,，就懂得替父母分擔一些事情,，記得那時我經(jīng)常憂慮地問母親“咱家什么時候才能還上欠別人的錢”,，每到學校收取各種費用的時候,，我總是犯愁，因為我知道父母很為難,，我也從不鬧情緒,。正是因為家庭貧窮，讓我幼小的心靈就有一個信念:用知識去改變命運,。上了初中,，生活條件好多了，記憶中的快樂也多了,。雖然冬天吃著冰冷的硬饅頭,，夏天吃著發(fā)霉干饅頭，就著白開水,，但吃飯時間,，一個宿舍十幾個人一邊聊天，一邊吃飯,，十分開心,。如果有誰條件好，帶來瓶油潑辣子或一袋炒面,，就有些羨慕,，但這種羨慕很快就學習的快樂代替了。上初二時,，我已是全級的前五名學生了,，記得期末考試考了第四名，獎勵了六個大作業(yè)本,，每個本子封面都有一個大大的“獎”字,，這更激發(fā)了我學習的熱情。上初三時,，我已進入全級前三名,。1986年中考時，還沒過15歲生日的我以學校第二名的成績考取到蒲城師范,，這對一個當時有三個女孩并且貧窮的家庭來說是多么大的喜訊??！一直似乎都生活得心情不暢的父親，腰桿一下子挺直了,，連說話的音量都提高了,，走起路來也腳底生風。在這里,，我要感謝我的恩師——薛老師,，他是我初中的班主任及數(shù)學老師。有一學期我訂了一份《語文報》,，只有一元錢的報紙費,，我猶豫了好久才向母親開囗，當母親面露難色說“沒有”時,，我沒再說話,，后來老師替我交了。學校組織觀看《高山下的花環(huán)》,，需要交三毛錢的電影費,，我沒及時交上，又是老師替我交了,。后來我補交費用時,，老師沒有收，他說讓我把它當成是對我認真學習的獎勵,。這種幫助讓我終生感動,，也讓我在教學生涯中用心去幫助需要幫助的學生，并且以此來激勵他們用知識改命自己的命運,。上了師范,，條件越來越好，由于學校發(fā)放生活補助,，我不再為吃飯而發(fā)愁,，雖然穿的用的比同宿同學差很多，但我并不因此自卑,。上課之余,，我自學高中英語，經(jīng)常去閱覽室讀書,，參加了學校的文學社,，課余還打乒乓球，練習長跑,，曾取得全級越野賽第一名,，生活十分充實快樂。三年時光匆匆而過,，我由一個學生成長為一位即將走上講臺的教師,。十八歲的我正值青春年華,，生活如美好的畫卷在我面前徐徐展開，讓我對未來充滿憧憬,。走上講臺,，憑著自己對這份工作的熱愛，我由一名小學教師一步步成長為一名初中教師,，最后又成長為一名高中教師,。這如爬樓梯的成長，其中的酸甜苦辣都是人生最寶貴的財富,。剛畢業(yè),，分配到一所小學任教時，除了帶語文,、數(shù)學,，還兼帶全校音樂,。學校沒有食堂,，我和另一位老師每天吃派飯——也就是去學生家里吃飯，很難為情——住的是土炕,，但絲毫不影響我工作的熱情,。鄉(xiāng)上組織歌詠比賽，學校沒有任何樂器,，我就用清唱的方式一遍遍教孩子們唱歌,。并利用星期天，和幾個男孩一起拉個架子車,，借來鄰校的腳踏風琴,，給孩子們的歌唱伴奏。最后我們學校獲得歌詠比賽第二名,，孩子們很是興奮,，校長也表揚了我，這對于一個剛走上工作崗位的年輕人來說是多么大的鼓舞,。 后來調(diào)入母校 ——收水鄉(xiāng)中工作,，那時，學校有十多個和我一樣從師范,、師專畢業(yè)的年輕人,，風華正茂，血氣方剛,，我們一起帶著學生組織豐富多彩的校園活動,，還成立了“小草文學社”。記得那時我和另外兩位語文教師用刻筆在油印紙上把學生的優(yōu)秀作文一字一句刻上去,，然后用油墨印刷,，印完之后,，有時兩手全是黑的，但心里卻樂開了花,。再后來調(diào)入城郊中學,，有一次提開水時不小時腿被燙傷，比較嚴重,，可我硬是忍痛一瘸一拐堅持上課,，尤其是上樓時，我抓住旁邊的扶手,，一步一步，盡量減少傷痛,，心里卻從來沒想著請假休息,，導(dǎo)致后來小腿上留下一個疤痕。現(xiàn)在回想,，那時正是二十五六歲的年齡,，對工作的熱情勝過一切。五年后,，又招聘到田家炳中學,，由于學校剛剛建好，好多設(shè)施還不到位,，我和其它所有老師一起打掃教室,、清理廁所、給宿舍抬床板,，住五六個人的宿舍,，從來沒感受到苦。第一年我?guī)М厴I(yè)班語文兼班主任,，到了第二學期,，嗓子反復(fù)出現(xiàn)問題——疼痛、嘶啞,，時好時壞,，我想盡各種辦法，吃了好多治嗓子的藥物,，唯獨沒想到要請假休息,。直到學生中考結(jié)束,，我才去西安看病,，醫(yī)生說是聲帶息肉，需要手術(shù),。我立即接受手術(shù),，因為經(jīng)過一個暑假的休息，秋季開學就能照常上班了,。2009年，已經(jīng)39歲的我想挑戰(zhàn)自己,，就進入田家炳學校高中部。剛到高中,，我不斷努力學習,，先考取了高中教師資格證書,，然后在古代散文和詩歌鑒賞這兩個板塊狠下功夫,，提高自己的閱讀鑒賞能力。積極參加學校組織的各類教育教學活動,，不斷鞭策自己快速成長。后來又調(diào)入倉頡中學,，連帶兩年畢業(yè)班語文后,，我又一次想挑戰(zhàn)自己，45歲的我選擇了班主任工作?，F(xiàn)在想想，那三年是最辛苦也收獲最多的三年,，收獲了學生的成長與進步,，收獲最純最真的師生情誼。每天早起晚睡,，尤其是晚上查宿完已十點半了,，回到家洗漱完休息已到了十一點多，有時身體極度疲憊,，但一想到那一張張生動青春的笑臉和即將到來的高考,，再苦再累也值了。記得高考前夕,，為了給個別體質(zhì)差的學生改善生活,，我隔三岔五叫他們來家吃飯，那熱鬧的場面至今記憶猶新,。如今,，我已到了知天命的年齡，在教育這片沃土中耕耘了33年，雖然我只是一名普通平凡的教師,，但我是一名快樂且有理想的教師,，這足以讓我自豪一生,。“沒有湖泊的平靜清澈沒有山泉的亮麗景色,，只有春風蕩起的浪花朵朵，我是草原上的一條小河,。山川給我跳動的脈搏,，陽光給我青春的光澤，我的生命奔流不息,，遠方的大海呼喚著我,。”一遍又一遍聽著郭歡用情地歌唱,，我在心里默默告訴自己:讓生命之河奔流不息,，讓理想與熱愛在蜿蜒曲折的生命之河中翻騰起絢麗的浪花。作者簡介：張淑琴,，田家炳實驗中學語文教師,，熱愛教育，更熱愛生活,。教學之余喜歡音樂,、運動和讀讀寫寫。
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