學(xué)必有師

唐建新

    到一所百年老校,，看到了百年前留下的一副對聯(lián),，其中下聯(lián)結(jié)尾處寫到：“學(xué)必有師,?！碑?dāng)時就令我唏噓不已。

      聯(lián)系到最近聽的一些課,，更加感到我們的學(xué)校教育的重要性,，那就是“學(xué)必有師?！比绻覀円晃兜貜?qiáng)調(diào)自主合作探究,，一味地讓學(xué)生創(chuàng)造，教師不能夠站在高處,，不能夠引導(dǎo)學(xué)生走向深入,，就在同齡人的水平上滑行，到頭來能夠?qū)W到些什么呢，能夠有什么建設(shè)祖國服務(wù)社會的本領(lǐng)呢,，除了眼高手低夸夸其談之外,，還有什么硬本事呢?更不要說什么攀登科學(xué)技術(shù)高峰，獲得什么世界金獎了,。

      學(xué)校教育除了有學(xué)習(xí)同伴這樣的學(xué)習(xí)群體之外,，更重要的是有教師，有受過專業(yè)訓(xùn)練的教師,，不然,，在少年宮在社區(qū)里學(xué)習(xí)，在家自學(xué),，不一樣可以嗎,？在學(xué)校學(xué)習(xí)，最主要的區(qū)別就是有教師指導(dǎo),，有教師進(jìn)行的知識的傳授和方法的點(diǎn)撥與能力的培養(yǎng),。

      每一節(jié)課，一定要問問學(xué)生,，你有收獲嗎,，如果沒有參加本節(jié)課的學(xué)習(xí)，遺憾嗎,？要求學(xué)生無論在語文知識的增加,、語文能力的明晰以及語文素養(yǎng)的提升上，應(yīng)該都多少有明確的進(jìn)賬,，有具體的收益,。

      評價一節(jié)課的核心指標(biāo)應(yīng)該是:學(xué)生的收獲與發(fā)展。