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1.由現(xiàn)象看本質(zhì)的深度思考能力。3.由現(xiàn)在考慮到過去和未來的連續(xù)思維能力,。我們在小學(xué)階段都學(xué)習過揠苗助長、盲人摸象,、刻舟求劍3個寓言故事,。那個揠苗助長的宋國人，只看到把禾苗拔高和長高的現(xiàn)象是一樣的,，而沒有看到禾苗需要吸收天地日月的精華,，讓組織自己成長才是本質(zhì)。那七個摸象的盲人,，為了大象是一根柱子,、一條繩子、一堵墻,，還是一把扇子而爭執(zhí)不休,，是因為只看到了局部，沒有從多角度,、全方位,、整體上把握事物的本質(zhì)。而那個刻舟求劍的楚國人,，在丟了寶劍的船上刻下記號,，而忽視了船一直在移動，就是只看到當下,，而沒有看到過去和未來,。這三個家喻戶曉的寓言，闡述了系統(tǒng)化思維的特征和意義,。它不僅僅是多勞多得,、獎優(yōu)罰劣、末位淘汰那么簡單,，而是應(yīng)該從機制上思考,。人的本性是懶惰,、貪婪、自私的,，應(yīng)該在滿足員工本性的同時,，實現(xiàn)組織的目標。激勵的本質(zhì)和最高境界是,，干好工作是實現(xiàn)個人目標的最佳方式,，達成企業(yè)要求的結(jié)果，就像干他自己家里的活一樣盡心和努力,。激勵之所以是一個系統(tǒng)，就是簡單的績效管理和薪酬制度,。包括組織戰(zhàn)略到職能戰(zhàn)略的解碼,，目標的分解與溝通，長期激勵與短期激勵的結(jié)合,，物質(zhì)激勵與精神激勵的策劃以及激勵與文化的適應(yīng)等,。要從整個價值鏈的角度，打通價值創(chuàng)造,、價值評價和價值分配一條線,。在激勵系統(tǒng)的設(shè)計中,，充分考慮新老員工的不同特點和訴求，考慮創(chuàng)業(yè)元老與空降團隊的不同激勵策略,，考慮未來組織升級,、數(shù)字化轉(zhuǎn)型、戰(zhàn)略重心和商業(yè)模式變化給激勵方式提出的新要求,。比如,，你可以站在直接上司的立場來思考目前工作中遇到的問題。這就如同迷路后,，跳上直升機,，升上萬米高空，俯視周圍環(huán)境,，自然容易找到出路,。所以,，一般人改變結(jié)果，高手改變原因,，頂尖高手改變結(jié)構(gòu),。把眼睛貼在畫面上,，什么也看不清，而退后幾步,，畫面就一覽無余了,。從膠著的狀態(tài)中抽離出來，以第三者的視角去觀察和審視,，更容易了解事物的本質(zhì),。對于問題連續(xù)問為什么，直到找到問題的根源,。可以從整個公司的組織架構(gòu)圖上去看本部門的位置是怎樣的,，在實現(xiàn)組織愿景,、使命和戰(zhàn)略中所承擔的職能，有利于培養(yǎng)個人的全局意識,。要養(yǎng)成先看整體再看部分,、先看全局再看局部、先看宏觀再看微觀的習慣,。這樣,，你會發(fā)現(xiàn)，大到一個國家,，也就是職能部委與省市組成的一個矩陣式結(jié)構(gòu)而已,。無比精密復(fù)雜的人體，也就是九大生理系統(tǒng)而已,。由現(xiàn)象看本質(zhì)的深度思考能力,；由局部看全局的廣度思維能力,；由現(xiàn)在考慮到過去和未來的連續(xù)思維能力。培養(yǎng)系統(tǒng)化思維有五種方法：登高望遠,；跳出圈外,；尋根究底；按圖索驥,；延長時空,。
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