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你看最近爆火的《中國(guó)奇譚》了嗎,？
這部立足于中國(guó)傳統(tǒng)文化故事，充滿中式奇幻,，又意蘊(yùn)十足的國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫,，豆瓣開(kāi)分就喜提9.5高評(píng)分，b站目前評(píng)分也高達(dá)9.9,，網(wǎng)友不禁贊嘆： “這才是中國(guó)動(dòng)畫該有的樣子”
這種家長(zhǎng)炮轟或者舉報(bào),，導(dǎo)致動(dòng)畫最終刪改或是下架的事情,，已經(jīng)不算是什么新聞了。
《熊出沒(méi)》因光頭強(qiáng)電鋸砍樹(shù)的危險(xiǎn)物品或者打架的暴力行為,，被整改成光頭強(qiáng)成了導(dǎo)游，帶大家參觀森林,。
同樣口碑很好的《虹貓藍(lán)兔七俠傳》因武打題材的暴力力畫,，以及藍(lán)兔在一堆草的背后洗澡的杏暗示畫面被舉報(bào)。
讓人不禁很想問(wèn)：動(dòng)畫片一定是給孩子看的嗎,？過(guò)度保護(hù)孩子,，一味地閹割他們接受到的信息，只為塑造一方“無(wú)菌凈土”,，真的是對(duì)的嗎,？動(dòng)畫片是不是一定要有教育意義？ 過(guò)度保護(hù)，反而可能造成孩子認(rèn)知的殘缺 但這只是小概率事件,，更多的孩子從小看著奧特曼大戰(zhàn)小怪獸,、孫悟空三打白骨精，也依舊茁壯成長(zhǎng)起來(lái),。 雖然模仿是孩子的天性,，但這些模仿多是即時(shí)性的，很容易被遺忘,。而孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,，也會(huì)慢慢形成自己的世界觀，幫助他們?nèi)フ鐒e,。 如果過(guò)度保護(hù)孩子,，一味閹割兒童獲取的信息,，刻意“埋葬”所有的不美好，只給孩子展示世界美好純凈的一面,，非但不是什么好事,，反而可能造成孩子認(rèn)知的殘缺。 另外一個(gè)重要原因是一些家長(zhǎng)的忙碌和懶惰,。他們沒(méi)有時(shí)間或懈于陪伴孩子,，而電視、手機(jī)和平板成了哄孩子的“保姆”,，沒(méi)把關(guān)內(nèi)容適不適合孩子觀看,，更沒(méi)時(shí)間和耐心一邊觀看，一邊為孩子講其中的真假,、善惡,、美丑。 內(nèi)容有沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)無(wú)所謂,，但必須“無(wú)害”,，一些家長(zhǎng)舉報(bào)視頻下架，書(shū)籍回收,，企圖創(chuàng)造“無(wú)菌的真空環(huán)境”,。殊不知，碎片化信息在網(wǎng)絡(luò)上無(wú)孔不入的當(dāng)下,，“有害信息”正通過(guò)短視頻或其它渠道,，在家長(zhǎng)還沒(méi)有意識(shí)到的時(shí)候，輕易占據(jù)孩子的視線,。 下一步是什么,？關(guān)閉平臺(tái)，還是遠(yuǎn)離任何電子設(shè)備,，將孩子隔絕成一座孤島,？ 動(dòng)畫可以教育孩子，但是教育孩子不能只靠動(dòng)畫,。 這種家長(zhǎng)“一言不合就舉報(bào)”,，不允許一粒“灰塵”降落在孩子“凈土”般的世界,，究竟是愛(ài)子心切,，還是過(guò)度保護(hù)？ 一部動(dòng)畫片不會(huì)毀掉一個(gè)孩子,，一篇暗黑童話故事也不會(huì),。那些害怕孩子被帶壞，憤起舉報(bào)的家長(zhǎng)從來(lái)不相信孩子可以分辨是非，也不相信自己對(duì)孩子的影響力比動(dòng)畫片強(qiáng),。 童年陰影真的是看了兩集動(dòng)畫就能帶來(lái)的嗎,？ 真正的童年陰影到底是什么？ 是家里父母對(duì)孩子的冷暴力和語(yǔ)言暴力,，父母間不和的爭(zhēng)吵摔砸,，甚至大打出手的家庭暴力，或是缺少陪伴的空缺童年,，以及父母看不到角落里孩子遭受的霸凌與欺辱,，而不是一部動(dòng)畫片。 其實(shí),，父母的關(guān)愛(ài)與教導(dǎo)才是孩子一生的底氣和鎧甲,。鑒往而知來(lái)，明非而知是,。在生活的陪伴中,，潛移默化地引導(dǎo)孩子形成正確的認(rèn)知，讓孩子擁有自己的判斷力,，幫助他們更全面地看待事物,，避免只模仿其中消極的部分。 爸爸媽媽不妨利用看動(dòng)畫片這個(gè)機(jī)會(huì)多和孩子討論,，多聽(tīng)聽(tīng)他們的想法,，帶領(lǐng)孩子從不同的角度出發(fā)看待問(wèn)題，從被動(dòng)的觀看,，變成有選擇地接受,。 這或許才是身為父母最負(fù)責(zé)的做法，和能讓孩子受益一生的最好的保護(hù),。 文章轉(zhuǎn)載于公益中國(guó)網(wǎng)：http://www./livelihood/show.php?itemid=38490 |
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