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一,、總述。
1,、課文結(jié)構(gòu)圖示 
2,、課文主題思想
這篇寓言故事講的是國(guó)王櫥柜里的鐵罐自恃堅(jiān)硬,，瞧不起陶罐，常常奚落它,。埋在土里許多年以后,，陶罐出土成為文物，鐵罐卻不復(fù)存在,。故事告訴人們,，每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處,，正視自己的短處,，相互尊重，和睦相處,。 驕傲自大是不對(duì)的。任何時(shí)候都應(yīng)該謙虛謹(jǐn)慎,，要學(xué)會(huì)全面客觀地認(rèn)識(shí)自己和別人,，與人為善，和睦相處,。時(shí)間會(huì)讓那些經(jīng)受得住考驗(yàn)的事物留下來(lái),，包括一切真善美的東西，比如美好的品德和心靈,。為什么許多年以后，陶罐依舊精美,，而 鐵罐卻消失得無(wú)影無(wú)蹤了,？探究：陶罐由陶土制成，不易受外界溫度影響,，因此陶罐長(zhǎng)時(shí)間埋在土里仍可保持原樣,。鐵罐由鐵制成。鐵在潮濕的泥土中很容易生銹,，變得銹跡斑斑,，時(shí)間長(zhǎng)了甚至?xí)兂煞勰ｈF罐就是因?yàn)殚L(zhǎng)期埋在土里而變成了粉末,，和泥土混在了一起,，因而消失得無(wú)影無(wú)蹤了。 通過(guò)對(duì)話描寫(xiě)反映人物性格 課文通過(guò)兩個(gè)罐子之間的對(duì)話,，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，進(jìn)而說(shuō)明道理,。比如“你敢碰我嗎,，陶罐子”“我就知道你不敢,，懦弱的東西”有挑釁和輕蔑的意味， 顯示了鐵罐的傲慢無(wú)禮,?！安桓遥F罐兄弟” 我確實(shí)不敢碰你,，但并不是懦弱”顯示了陶罐的謙和寬容,。由于陶罐言之有理，鐵罐惱羞成怒,，聲稱“你怎么敢和我相提并論”“我 要把你碰成碎片”,，而陶罐不再理會(huì)鐵罐。 朗讀之后,，鐵罐的咄咄逼人,、自以為是和陶罐的謙和有禮、寬容大度便躍然紙上了,。 黃瑞云：湖南婁底人，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員,，20世紀(jì)80年代擔(dān)任湖北師范學(xué)院副院長(zhǎng),、教授。其主要作品有《黃瑞云寓言》水詩(shī)苑英華《魔鏡火溪流集》等,。 陶罐：一種盛液體或食品的陶制容器，由陶土或一般的黏土燒制而成,，易碎，但時(shí)間越久越具有考古價(jià)值,。 例句：我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請(qǐng)你們把它也掘出來(lái)吧,，它一定悶得不行了,。 點(diǎn)撥：在一個(gè)句子里有兩個(gè)不同稱謂共同指向同一個(gè)人或同一個(gè)事物，這樣的句子我們 稱之為復(fù)指句,。如例句中的“我的兄弟”和“鐵罐”指同一對(duì)象,。 運(yùn)用：下列句子中，不是復(fù)指句的一項(xiàng)是( )C,、小麗每天堅(jiān)持寫(xiě)日記,。 D、同學(xué)們都非常喜歡他們的班主任李老師,。 1、會(huì)寫(xiě),、會(huì)認(rèn)的字
驕（驕陽(yáng)）（驕兵必?cái),。?br> 傲（傲氣）（傲霜斗雪） 謙（謙讓）（謙和） 虛（虛偽）（乘虛而入） 懦（懦夫）（懦弱） 弱（弱小）（不甘示弱） 提（提手）（相提并論） 塵（塵土）（一塵不染） 捧（捧花）（眾星捧月） 代（代價(jià)）（代代相傳） 價(jià)（價(jià)格）（無(wú)價(jià)之寶） 
qiān 謙（謙讓） 千（千萬(wàn)） 牽（牽手） 鉛（鉛筆） xū
虛（虛弱） 需（需要） 須（胡須） 墟（廢墟）
chén
塵（灰塵） 晨（清晨） 臣（大臣） 假（暑假）
jià
價(jià)（代價(jià)） 架（筆架） 沉（下沉） 駕（駕駛） 巧記： 這個(gè)地處(chǔ)郊外的公園里處(chù)處鳥(niǎo)語(yǔ)花香,。三,、新詞苑
1、詞語(yǔ)釋義 【奚落】用尖刻的話數(shù)說(shuō)別人的短處,， 使人難堪,；譏諷嘲笑。【謙虛】虛心,，不自滿，肯接受批評(píng),。【懦弱】軟弱，不堅(jiān)強(qiáng),。例：面對(duì)別人的無(wú)禮謾罵一笑了之,，這不是懦弱。【爭(zhēng)辯】爭(zhēng)論,，辯論,。例：兩位同學(xué)正在教室里為一道難題而爭(zhēng)辯。 【和睦相處】相處得融洽友 愛(ài),，不爭(zhēng)吵,。例：我要跟同學(xué)們和睦相處，共同進(jìn)步,。 例：時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間孩子們都長(zhǎng)大了,。 例：在我軍的猛 烈進(jìn)攻下，敵人全軍覆滅,。例：在燈光 的照耀下,，平滑的大理石地板顯得格外光潔。 荒涼的（廢墟） 》荒涼的（野外） 荒涼的（原野） 荒涼的（沙漠）厚厚的（塵土） 》 厚厚的（書(shū)本）厚厚的（積雪）厚厚的（落葉） ① 神情,。例：老師的神氣很?chē)?yán)肅。 ② 精神飽滿,。例：少先隊(duì)員們戴著紅領(lǐng)巾,，顯得很神氣。 ③ 自以為優(yōu)越而得意或傲慢,。例：看到我們不說(shuō)話,，小明以為我們害怕了，神氣活現(xiàn)地 叉腰大笑：“哈哈,，你們膽子真?。 ?nbsp;竇嬰是漢景帝劉啟母親竇太后的娘家侄子。竇嬰很有本事,，在平定“七國(guó)之亂” 時(shí),，功勛卓著，因此被封為大將軍,、魏其侯,。漢景帝下詔廢太子劉榮為臨江王，竇 嬰沒(méi)能保護(hù)好太子，覺(jué)得愧對(duì)滿朝文武,。從此,，竇嬰稱病在家，過(guò)起了隱居生活,。許多人勸說(shuō)竇嬰上朝,，他都聽(tīng)不進(jìn)去。有個(gè)名叫高遂的人勸告竇嬰說(shuō)：“您無(wú)力使皇帝改變主意,，又不能為此事殉節(jié),，如果將這兩件事聯(lián)系在一起評(píng)價(jià)（相提而論），像是在故意顯露皇帝的錯(cuò)誤??！”竇嬰聽(tīng)后覺(jué)得有道理，于是像以前一樣入朝辦事,。后人將“相提而論”說(shuō)成“相提并論” 用來(lái)表示把不同的或相差懸殊的人或物混在一起來(lái)談?wù)摶蚩创ǘ嘤糜诜穸ㄊ剑?/span>四,、課文風(fēng)景線
第一部分（第1—9自然段）寫(xiě)鐵罐自恃堅(jiān)硬，奚落陶罐,。陶罐爭(zhēng)辯幾句后,，不再理會(huì)鐵罐。 第二部分（第10-17自然段）寫(xiě)許多年過(guò)去了,，陶罐完好如初,，而鐵罐卻連影子都不見(jiàn)了。 
答案：
這篇寓言故事講的是國(guó)王櫥柜里的鐵罐自恃堅(jiān)硬，瞧不起陶罐,，常常奚落它,。陶罐很謙虛，爭(zhēng)辯幾句之后,，不再理會(huì)鐵罐,。埋在土里許多年以后，陶罐出土成為文物,， 鐵罐卻不復(fù)存在,。 
鐵罐傲慢無(wú)禮。從“陶罐子”“懦弱的東西”“你算什么東西”“我要把你碰成碎片”可以看出,?！鞍谅薄拜p蔑”“惱怒”等詞語(yǔ)也表現(xiàn)了鐵罐的傲慢無(wú)禮。 陶罐謙虛友善,。從“鐵罐兄弟”“何必這樣說(shuō)呢”“我們還是和睦相處吧,，有什么可吵的呢”可以看出,。“謙虛”“不再理會(huì)”也表現(xiàn)了陶罐的謙虛友善,。 分角色朗讀課文時(shí),，注意鐵罐的語(yǔ)氣變化：傲慢一輕蔑惱怒一怒不可遏，語(yǔ)調(diào)以上揚(yáng)為主,；陶罐始終是謙和寬容,、自然平穩(wěn) 的語(yǔ)氣。
點(diǎn)拔： 1,、每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處,，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處,，相互尊重,，和睦相處。 2,、做人要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光,，任何事物都在不斷發(fā)展變化，我們要用發(fā)展的眼光看待事物,。 3,、要禮貌、謙虛地對(duì)待他人,，生活中要學(xué)會(huì)寬容和克制,。 
寓言是現(xiàn)實(shí)生活的投影，聯(lián)系生活中的人和事,，可以幫助我們更深入地理解故事中的道理,。 我們可以從性格和結(jié)局兩個(gè)角度進(jìn)行對(duì)比。性格上的相似之處：北風(fēng)和鐵罐都只看 到了自己的長(zhǎng)處,，認(rèn)為自己最了不起,。 結(jié)局上的相似之處：北風(fēng)和鐵罐最后都 以失敗告終。鐵罐最終連“影子也沒(méi)見(jiàn)到”,，北風(fēng)最終“悄悄溜走了”,。 心形容驕傲的四字詞語(yǔ) 關(guān)于“驕做“的名言 驕傲是無(wú)知的產(chǎn)物?！猍古希臘]蘇格拉底 謙遜基于力量,，高傲基于無(wú)能?！猍德國(guó)]尼采 一個(gè)驕傲的人，結(jié)果總是在驕傲里毀滅了自己?！?[英國(guó)]莎士比亞 小古文 夾岸相映：一邊杉樹(shù)參天,，一邊蘆葦點(diǎn) 水，杉葦朝夕相見(jiàn),。一日,，其杉譏誚其葦曰：“看爾體如柔絲，性如流水,，每每隨風(fēng)而舞,， 風(fēng)東則東，風(fēng)西則西,，毫無(wú)剛氣,，何如我正直 不屈，豈不快哉,！”葦曰：“剛?cè)岣饔兴L(zhǎng),。吾 雖懦弱，究可免禍,；汝雖剛強(qiáng),，猶恐安身不牢?！?nbsp; 一日,，颶風(fēng)驟起，其蘆葦左右掀翻,，終無(wú) 大害,，而杉樹(shù)早已連根拔起矣！ 【譯文】河岸兩旁相映成趣：一邊是杉樹(shù)高聳 參天,，一邊是蘆葦輕輕點(diǎn)水,，杉樹(shù)和蘆葦朝 夕相見(jiàn)。一天,，杉樹(shù)嘲諷蘆葦說(shuō)：“看你身體 像柔軟的絲線,，性格溫吞如流水，總是隨風(fēng) 而舞,，風(fēng)向東你便向東歪,，風(fēng)向西你就往西 倒，一點(diǎn)剛硬之氣也沒(méi)有,，哪像我正直不屈,， 多么痛快啊,！”蘆葦說(shuō)：“剛硬和柔軟各有所 長(zhǎng),。我雖然柔弱,，卻終究可以避開(kāi)禍患；你 雖然剛強(qiáng),，卻恐怕難以安身啊,。” 有一天,，狂風(fēng)突起,，蘆葦左搖右晃，終究沒(méi) 有受到大的傷害,，而杉樹(shù)卻早就被連根拔起了,！ 美文感悟 有一次，一只狐貍被獵狗和獵人追擊,， 它心里很害怕,，急急忙忙地逃走，可獵人繁 追狐貍不放,。 就這樣,，它跑到了一位樵夫家。正好推 夫在院子里乘涼,，他聽(tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲,，便打開(kāi)門(mén)， 發(fā)現(xiàn)了那只狐貍,。 樵夫問(wèn)它：“請(qǐng)問(wèn)有何貴干,？”狐貍把事情 告訴了樵夫，樵夫讓它進(jìn)去并藏在自己的屋里,。 不一會(huì)兒,，獵人帶著獵狗追過(guò)來(lái)了。獵人問(wèn)樵夫有沒(méi)有看見(jiàn)一只狐貍,。 樵夫一邊對(duì)他喊：“不知道,！”一邊用手指著自己的屋子，暗示著孤貍的藏身之處 但獵人過(guò)于性急,，根本沒(méi)有明白樵夫的意 思,，又向遠(yuǎn)處追去了。 獵人走遠(yuǎn)后,，狐貍想悄悄地溜走,，被樵 夫看見(jiàn)了。樵夫很不高興,，責(zé)備它說(shuō)：“你真 是太沒(méi)良心了,，臨走之前對(duì)你的救命恩人也 不說(shuō)一句感謝的話嗎？” 狐貍沒(méi)好氣地說(shuō)：“如果你的手勢(shì)與你 的語(yǔ)言表達(dá)的是同一個(gè)意思,，我就該好好地 感謝你了,?！?/p> 閱讀小語(yǔ) 這則寓言故事是狐貍為了躲避獵狗和獵人的追擊，請(qǐng)求樵夫讓它躲藏起來(lái),。獵人來(lái)了,，樵夫嘴里說(shuō)不知道，卻打手勢(shì)告訴獵人狐貍躲藏的地方,，害得狐貍差點(diǎn)被獵人抓走。這個(gè)故事告訴人們：在生活中,，要做一 個(gè)言行一致的人,。 1、文章最后一個(gè)自然段狐貍說(shuō)的話是什么意思,？試著用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),。 2、這個(gè)寓言故事告訴我們什么道理,？ 聯(lián)系生活實(shí)際,，談?wù)勛约旱目捶ā?/span>
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