圖 / 堆糖

斗轉(zhuǎn)星移，季節(jié)輪回,，天府花園水城已經(jīng)披上了厚厚的冬裝,。妖艷的花兒不再怒放，紅葉隨風(fēng)飄灑在大地,，唯有那無名的小草依然傲立霜雪,，給大地留下一片片綠意，點綴著大地,。在金堂中學(xué)外國語實驗學(xué)校的校園里,，有一位面帶微笑，頭頂絲絲白發(fā)，著裝簡樸的老師,，手拿教材急匆匆地從辦公大樓趕往教室給學(xué)生上語文課。個子不高的他就像校園的小草一樣,，默默無聞，整天穿梭于教室與辦公室之間,。他用知識點亮孩子們的夢想,，他用博大的胸懷帶領(lǐng)著教師們一起前行，他用良心鑄就了師魂,。他就是全縣知名的特級教師——聶曉云,。

今年55歲聶曉云，出生在金堂縣棲賢鄉(xiāng)的一個農(nóng)民家里,。有著農(nóng)民特有的勤奮與樸實，帶著農(nóng)村娃特有的勵志與拼搏,，懷著一顆善良的心，在三尺講臺一站就是35年,。1980年初中畢業(yè)的他,，在萬里挑一的年代，出類拔萃的他考上了金堂師范學(xué)校,。1983年8月分配到金堂鹽井中學(xué),，在龍泉山的深處，與大山為伴,，與山里娃為伍,，一呆就是5年。1988年8月調(diào)到棲賢中學(xué)任教,，1993年5月光榮地加入中國共產(chǎn)黨,。出色的教學(xué)成績得到縣教育局的認可，1994年8月調(diào)入金堂中學(xué),。一路走來的他一邊教學(xué)一邊學(xué)習(xí),。1989年成都教育學(xué)院中文專業(yè)函授畢業(yè)，2001年12月四川師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)本科畢業(yè),。曾擔(dān)任四川省金堂中學(xué)校研訓(xùn)處主任，金堂縣沱江實驗學(xué)校,，金堂中學(xué)外國語實驗學(xué)校黨支部書記、副校長,。曾經(jīng)主持外實校全面工作,。深受學(xué)生喜愛，教師們擁戴,，董事會欣賞,。

人生過了知天命之年,，一路打拼，一路艱辛的他,，如今也已是成果豐盈,，榮譽無數(shù),。他是成都市教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)研究會會員,、成都市教育改革與實驗研究會會員,、中國教育學(xué)會美育專業(yè)委員會會員,、金堂縣教育科研中心組成員,，四川省作家協(xié)會巴金文學(xué)院校園文學(xué)教導(dǎo)員,。2002年被評為金堂縣首屆教學(xué)能手,；2003年被評金堂縣第二屆學(xué)科帶頭人,，2004年被評成都市學(xué)科帶頭人,，2006年被評為四川省初中語文骨干教師，2007年被評為金堂縣第五屆拔尖人才,，2010年被評四川省特級教師,，2016年被評為成都市師德楷模。所任金堂中學(xué)初中95級,、97級,、2000級,、2003級和2006級畢業(yè)班語文教學(xué)工作，畢業(yè)會考語文成績連續(xù)四屆均名列全縣第一,，2006級語文成績名列年級前茅,，所在的四個年級均榮獲校優(yōu)秀年級。1991年5月,，被評為金堂縣優(yōu)秀班主任；1993年9月,，被評為金堂縣優(yōu)秀教師,；1994年被推薦參加了教育局組織的優(yōu)秀教師巡回報告團；2000年12月,，被評為金堂縣教師繼續(xù)教育先進個人,；2005年7月,，榮獲金堂縣2003～2005年度優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號，2008年被評為省骨干教師研修學(xué)習(xí)“優(yōu)秀學(xué)員”,。

從教35年的他,，將青春和熱血播灑在了他鐘愛的教育事業(yè)上,。問他從教幾十年的歷程,，有何感受。他笑瞇瞇的說：“當(dāng)教師就是一個良心活,，學(xué)校把班級交給您,，家長把孩子交給您,，作為班主任,，作為教師就要憑著一顆善良的心教書育人,。”樸實的話語道出了這位特級教師的心聲,。

1963年9月,，聶曉云出生在金堂縣棲賢公社的岳公大隊。這里,，山清水秀,，文化底蘊豐厚?！坝续P來棲,，有賢來居”，這是一片神奇的土地,，這里,，就是棲賢,。擁有金堂最高的山峰——老牛坡,。這里,，擁有古老的寺廟——三學(xué)寺,。這里,，也是清代三朝武臣巨擘岳鐘琪葉落歸根的地方,。民族英雄岳飛的21世后孫岳鐘琪去世后,，為了紀念這位清代的著名將領(lǐng),，將藏有岳鐘琪的山改名位岳公山，村子改名位岳公村,。聶曉云的父親18歲就參加了中國人民解放軍,，跨過鴨綠江，參加抗美援朝戰(zhàn)爭,，轉(zhuǎn)業(yè)后成為一名水電技術(shù)工人,，后來成長為干部。母親一直在村里做隊上的會計,，后來當(dāng)上了公社的八大員,，成為一名公社干部,。父母從小就教育他要像岳鐘琪一樣做一個英雄。母親還告誡他,，我們是農(nóng)民出生,，做任何事情都要講良心，要做一個善良的人,。帶著父母的教誨，聶曉云在從教的道路上一路前行,，從默默無聞的普通教師到教育界人人知曉的特級教師,，他的身上涌出的是一份善良,、一份對教育事業(yè)的熱忱和對黨的忠誠。

聶曉云始終實踐著“學(xué)高為師,，身正為范”的信條,。他十分推崇語文教學(xué)的人文教育和語感教育,，主張語文教育首先是人的教育，然后才是語文教育,；而語文教學(xué)要旨在培養(yǎng)和調(diào)動學(xué)生愛語文的興趣和學(xué)語文的習(xí)慣,，并且躬身實踐葉老“教是為了達到不需要教”的宗旨。在教學(xué)中,，他充分利用課余時光深鉆教材,、大綱及教輔資料。把握課文重點難點,，精心設(shè)計教學(xué)過程,、板書設(shè)計、作業(yè),，做到“一課一得”。他還善于調(diào)查研究,，了解學(xué)生實際，確定相應(yīng)教法,，做到心中有學(xué)生，胸中有教法,。教學(xué)目標明確,，教學(xué)資料準確無誤既注重知識的傳授，又注意潛力的培養(yǎng),，做到既教書又育人,，文與道的統(tǒng)一。師生雙方用心性高,，課堂氣氛活躍,。他有著廣泛的興趣愛好和寬厚的知識基礎(chǔ)，同時又勤于研究,，語文教學(xué)生動活潑又不乏嚴謹,。多年來基本形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

作為老師面對著不同的學(xué)生,，智慧的聶曉云老師,，采用不同的方式方法感化教育學(xué)生,，讓他們健康成長，快樂學(xué)習(xí),。讓差生進步，讓中等生穩(wěn)步提高,，讓優(yōu)生更優(yōu)。

2014年的一位學(xué)生叫羅成，性格活躍,，非常調(diào)皮，精力不集中,，造成成績不好,。聶曉云就像父親一樣與他促漆談心，找到問題,，制定整改措施。并積極家訪,，與家長一道教育學(xué)生，幫助他克服毛病,。通過家訪，他了解到羅成有著非常特殊的家庭背景,。原來,，在羅成剛進入初中的時候,，父母在一次車禍中雙雙離世，由表叔和奶奶撫養(yǎng),。失去雙親的羅成就像浮萍一樣飄忽不定，心神不寧,，無心學(xué)習(xí),，總是調(diào)皮搗蛋,。表現(xiàn)出非常的叛逆，像刺猬一樣,，缺乏對老師和同學(xué)的尊重，到處惹事生非,。聶老師了解情況后,，對他特別的關(guān)心。羅成喜歡打籃球,，就經(jīng)常一起打球,，聊聊籃球方面的趣事，小小的舉動拉進了師生的距離,，也讓羅成對老師不再排斥,。在發(fā)現(xiàn)羅成放下戒心后，加大了關(guān)心的力度,。聶曉云推出妙招,，與班主任商量讓羅成當(dāng)班上的紀律委員?！斑^多的責(zé)備和批評會傷害孩子的自尊,，讓他當(dāng)紀律委員，就是要做到正人先正己，這樣就可以逐漸改變他的壞習(xí)慣,?！卑嘀魅瓮饬诉@個意見。當(dāng)上紀律委員的羅成開始注意自己的行為習(xí)慣,，慢慢地靜下心來學(xué)習(xí)了。聶曉云的關(guān)心像流水一樣,，在不知不覺中進行，從來沒有表現(xiàn)出對羅成的特殊對待,，真是潤物細無聲。在后來的學(xué)期里,，羅成開始發(fā)奮努力成績逐漸提升,，順利考上高中,，高中學(xué)習(xí)階段保持了在初中養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣,，考入了大學(xué),，參加工作，健康陽光地成長,。 

在聶曉云的辦公桌上堆滿了學(xué)生寫來的信件和賀卡,。羅成在他50歲生日的時候也寄來了一封信。信中寫道：“聶老師：您好,！首先祝您生日快樂,！初一剛接觸您時,，感覺您是一位嚴肅,、認真的老師,，學(xué)術(shù)水平高。對我們高標準,、嚴要求。讓剛剛進入初中的我對您有心懷敬畏,，您的嚴厲,，您的關(guān)懷，確實為我打好了基礎(chǔ),，為今后的學(xué)習(xí)提高做了鋪墊,。隨著接觸的深入，我發(fā)現(xiàn)您雖然平時上課教學(xué)時較為嚴肅,，但是在平時卻是一個很和藹很好接觸的人,。處在青春迷茫期的我，由于家庭的巨大變故,，導(dǎo)致我非常叛逆,。是您不辭辛勞的家訪，與我一起打球,，一起跑步。還讓我當(dāng)上紀律委員,。讓我逐漸走出陰影,。正是因為有您這樣的好老師存在，才讓我身心健康成長,，以正確的價值觀度過初中，并影響著我后面的一生,。畢業(yè)以后,，您還時常關(guān)心我的生活學(xué)習(xí)情況,，無論是在學(xué)校碰到還是電話聯(lián)系,，您都會鼓勵我好好學(xué)習(xí),，給我學(xué)習(xí)和成長的建議,。我雖然失去了父母,，初中三年，您就像父親一樣地關(guān)愛著我,，讓我享受著濃濃的父愛,，感受著家的溫暖。我真的很感謝您！您是一名真正的好老師,，是學(xué)生的指路明燈。祝您身體健康,！羅成?！?/p>

江宇在來信中寫道：“聶老師,祝您五十歲生日快樂！感謝您這三年來對我們的教育,，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，上您的課是一種享受,，您傳授給我們的不僅是書本上的知識,，更重要的是生命的意義,，人生的哲理。您教會了我們太多太多,。好久都沒有看到您了，但依然記得慈祥,、和藹的您。每次我們犯錯,，您總是用親切的言語教育我們，讓我們自己意識到錯誤,，而不是責(zé)罵。進入高中,，學(xué)習(xí)任務(wù)更重壓力更大了，終于明白,，你總是讓我們努力,，認真學(xué)的原因,?？傊?，我要感謝您，同我們一起度過這快樂的三年時光,，給我們指引方向。最后祝您,，身體健康，壽比南山,！您的學(xué)生江宇,?！?/p>

2018年級有一位學(xué)生叫劉超。人很聰明,，也很機靈。入學(xué)時學(xué)習(xí)成績一直位列班級前茅,。初二的時候劉超開始不用心學(xué)習(xí)了。成天沉迷于小說和游戲,。不僅上課偷偷看小說耍游戲，下課也是與小說和游戲為伴,，不與同學(xué)們交流，甚至連吃飯睡覺都在看,。學(xué)習(xí)成績一路下滑,。聶曉云知道后，找他促漆談心,，引導(dǎo)他讀有用的書。如名人傳記,、中外名著等,，逐漸將他從武打玄幻小說中走出來,，并與他共同討論小說中的故事情節(jié)，文學(xué)寫作手法,，讓他在讀小說中獲益。在一個寒冷的冬日,，聶曉云在食堂午餐，沒有見到劉超,。他預(yù)感到,，劉超一定是在宿舍耍游戲,、看小說,，忘了吃飯。于是,，他從食堂買來飯菜,，送到劉超寢室。見到還沉迷與游戲的劉超,，聶曉云沒有責(zé)備,，依然是笑瞇瞇的說到：“你娃兒,，耍游戲到了廢寢忘食的地步了，你要將這種勁頭用于學(xué)習(xí),，你的成績還會大幅提升,?！眲⒊瑥穆櫪蠋煴涞氖稚辖舆^冒著熱氣的飯菜,，他的那顆稚嫩的心顫抖了,，眼淚一下子就流了出來。劉超向聶曉云發(fā)誓,，以后一定不會再耍游戲了,，一定專心學(xué)習(xí),。后來,，劉超就像變了一個人似的,，專心學(xué)習(xí)，以全校前幾名的成績考入金堂中學(xué),，高中三年后，又以優(yōu)異的成績考入江南大學(xué),。

像羅成,、江宇,、劉超一樣,，聶曉云送走的很多畢業(yè)生,，在他50歲生日的時候,，寫來了一封封感恩老師的信，追憶著那充滿激情的初中生活,，也表達了他們對聶老師深深的敬意,。聶曉云就像一個高級的能工巧匠，將不同的材質(zhì),，雕刻成了一個個精美的藝術(shù)品。將不同行為習(xí)慣,，不同學(xué)習(xí)成績的學(xué)生培養(yǎng)成了一個個健康向上,、陽光奮進的人,。

聶曉云這個農(nóng)民的孩子，有著踏實肯干的精神,，有著聰慧的思想,。他深深知道，一個人的力量是有限的,，要搞好教育教學(xué)工作,，必須深入研究教育方式方法,，必須遵循教育規(guī)律,，發(fā)現(xiàn)和提煉教育成果，必須整體提高語文教師的水平,。于是,，他開始注重教育科研工作。努力使自己由“經(jīng)驗型”教師轉(zhuǎn)向“研究型”,、“學(xué)者型”教師，認真鉆研提煉教育教學(xué)理念,，積極投入教育教學(xué)改革,，撰寫教學(xué)科研論文,，多篇論文發(fā)表在各級報刊雜志。

作為學(xué)校的科研課題的管理和主持者,，他積極認真抓好了學(xué)校的科研課題,，發(fā)揮科研促教的作用。帶領(lǐng)全隊完成了學(xué)校獨立承擔(dān)的很多的教育科研任務(wù),，他獨特的教育教學(xué)方法和科研成就榮獲很多的殊榮。同時,，積極認真組織開展高,、初中教師繼續(xù)教育工作，切實搞好高中繼續(xù)教育校本研修培訓(xùn)的組織管理工作，積極籌備并開好學(xué)校每年的教育教學(xué)年會,，策劃編輯《金中教育》等理論學(xué)習(xí)資料,，提高教師專業(yè)素質(zhì),。

他的辦公室堆滿了各種獎狀和榮譽證書。談起榮譽,，聶曉云淡淡而笑,。他說：“這算不了什么,，作為一個基層的教育工作者,，有責(zé)任將成熟的教育方法,，適合學(xué)生的教學(xué)方式研究提煉出來，讓更多的教師來思考和探索新時期教育的路子,。整體提升全縣語文教師的專業(yè)素質(zhì),?！?/p>

聶曉云是一個優(yōu)秀的教師,，也是一位學(xué)科領(lǐng)頭人,，他充分發(fā)揮名師引領(lǐng)示范作用，帶動全縣語文教育均衡發(fā)展,。

2010年聶曉云被評為四川省特級教師,。在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)和教培中心的指導(dǎo)下,，2013年3月,，建立了“聶曉云名師工作室”。吸納了全縣優(yōu)秀的語文教師加入團隊,。名師工作室是以課堂研究為抓手，以課題研究為載體,，以團隊學(xué)習(xí),、同伴互助、獨立實踐為表征,，以學(xué)術(shù)交流,、教藝切磋,、互動提高為基本宗旨,，以實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展為目標。讓工作室成為“研究的平臺,、成長的階梯、輻射的中心,、師生的益友”。幾年來,，各項工作有條不紊地開展,。工作室充分發(fā)揮名師在課堂教學(xué),、課改實驗、課題研究,、師資培養(yǎng)等方面的示范、指導(dǎo),、引領(lǐng)作用，一方面從提高工作室成員教學(xué)能力,、學(xué)術(shù)研究能力和學(xué)術(shù)修養(yǎng)幾個層面入手,，促進每一位成員提高；另一方面,，面向全縣廣大教師組織開展培訓(xùn),、研修和觀摩等活動，加強本校教研組的建設(shè)和教師的培訓(xùn),。發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用，指導(dǎo)青年教師努力學(xué)習(xí),，不斷鉆研，逐漸成長。趙家中學(xué)王金蓉教師成為市骨干教師,，金中外實校肖永懷成為縣教學(xué)能手,，后來升任學(xué)校副校長,，田華老師成為省級骨干教師,。

他還與北京四中的顧得希老師,、南開大學(xué)的徐江教授、江南大學(xué)的吳革明教授一道,，開展專題研究，編撰出版書籍,，指導(dǎo)團隊發(fā)展,。他還代表學(xué)校,，赴歐洲參與國際學(xué)術(shù)交流,，開闊視野,，交流學(xué)術(shù)成果,。

積極組織參與了學(xué)校與新加坡淡濱尼中學(xué)開展的學(xué)生互訪活動,，2011年2月帶領(lǐng)十多名學(xué)生和教師到新加坡學(xué)習(xí)交流,，加強學(xué)生間的交流合作,，增進國際友誼在教育學(xué)術(shù)刊物發(fā)表《教育之旅 文化之旅》考察報告,。

聶曉云不僅是一位優(yōu)秀的教師,、優(yōu)秀的教育科研工作者，還是一位優(yōu)秀的學(xué)校管理者,。

2009年,，聶曉云擔(dān)任學(xué)校副校長，主管教育教學(xué)工作,。在管理崗位上，盡職盡責(zé),，一絲不茍。全校60班,，3000多名學(xué)生,，教育教學(xué)工作非常繁重，他充分發(fā)揮學(xué)校教務(wù)處,、辦公室、年級組長,、班主任的作用，制定了一系列的管理制度,，考評考核制度，激勵每一位教師,，讓他們在各自的崗位上各司其責(zé)。實行班主任選聘老師制,，對于落選的老師進行培訓(xùn)，合理安排,。教師隊伍形成了你追我趕的良好氛圍。全校的教學(xué)工作井井有條,。教學(xué)成績連年列全縣第一,，成都市前茅。當(dāng)學(xué)校高速發(fā)展,，各項工作名列前茅的時候,，他思考著怎樣再創(chuàng)新,，再突破。于是他開始注重學(xué)?？蒲泄ぷ鳎尳處焸冏⒅亟虒W(xué)教育方法的研究與創(chuàng)新,，讓學(xué)生感受到不一樣的外實校。

由于外實校是一所改制的民辦學(xué)校,，很多教師的身份都是公辦教師,，大家對學(xué)校的發(fā)展以及個人的前途感到擔(dān)憂,，時常出現(xiàn)情緒波動,，給學(xué)校的教學(xué)工作帶來嚴重的影響。面對新情況,，他配合校長，積極做好思想政治工作,，曉之以理，動之以情,。以身作則,，感化教師，通過很長一段時間的不知疲倦的工作,，教師們的情緒得到穩(wěn)定，教師的待遇逐年提高,，教師們看到了學(xué)校的希望，也感受到了在這所學(xué)校工作快樂與幸福。學(xué)校的教學(xué)工作蓬勃發(fā)展,。

2012年聶曉云主持學(xué)校全面工作，他依然保持著一個學(xué)者的謙遜與溫良,。后來，學(xué)校調(diào)整校長人選,，外聘過幾個校長來管理學(xué)校,。幾起幾落的他,，沒有鬧過情緒,，總是以平常的心態(tài)面對,，用那經(jīng)典的酒窩微笑地面對生活，心底無私,，顧全大局，積極配合校長的工作,，讓學(xué)校一切工作平穩(wěn)順利的開展，保持了他對教育事業(yè)的崇高情懷,。

2014年聶曉云擔(dān)任學(xué)校黨委書記。他組織開展黨員活動,，發(fā)展新黨員,，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用和戰(zhàn)斗堡壘作用。學(xué)校的教學(xué)教育和后勤工作中,，黨員們總是勇于擔(dān)當(dāng)，無私奉獻,，為學(xué)校的良性發(fā)展作出了積極的貢獻,。

從教幾十年，他將這顆赤子之心,，交給了教育，交給了學(xué)校,。人們見到的總是一個笑呵呵的他。而他的內(nèi)心卻有著對家人深深的愧欠,。他的愛人是一家工廠的工人，很多年前工廠倒閉,，下崗了。家里的經(jīng)濟負擔(dān)很重,。后來學(xué)校關(guān)心，安排在小賣部做工,，收入微薄。鐘情于教育事業(yè)的聶曉云視工作為生命,，全部身心投入到學(xué)校教育教學(xué)工作中，投入到每一個學(xué)生身上,。每天清晨6點起床，踏著昏暗的路燈,，過毗河橋，經(jīng)六橫道,，越過金山公園，來到學(xué)校,，陪學(xué)生早讀。上午基本上都是幾個班的語文課,。在學(xué)校午餐后，他還要走進教室守候?qū)W生午休,。下午的時光主要是學(xué)校管理工作。晚自習(xí)完了已經(jīng)是夜里9點過了,，他拖著疲憊的身子回到家里,。愛校如家,，愛生如子的他,，把全部精力都傾注在學(xué)生身上,，他輔導(dǎo)學(xué)生的時光超過了陪伴親人的時光,。由于沒有時間照管自己的兒子,，兒子的成績一直不理想，沒有能夠考上大學(xué),。每次回家見到妻兒,，他都有一種心酸，一種愧疚,。

聶曉云同志從教35年，擔(dān)任了15屆初中畢業(yè)班語文教學(xué)工作,，當(dāng)過10年班主任，從事15年教育科研工作,，10年學(xué)校管理工作。他精湛的教學(xué)技藝,，高尚的師德風(fēng)范,，教育了一屆又一屆的學(xué)生，也深深地影響了全校教職工,。聶曉云同志忠誠黨的教育事業(yè),，為人師表，愛崗敬業(yè)，對工作一絲不茍,，兢兢業(yè)業(yè),，作風(fēng)正派，忠于職守,，甘于奉獻，克勤克儉,，求真務(wù)實，教學(xué)相長,，嚴以律己,，秉公從事，敬業(yè)樂群,，受到學(xué)生、家長,、學(xué)校、社會的一致稱贊,。是金堂、成都乃至全川享有盛譽的知名語文教學(xué)專家,，優(yōu)秀的教育管理者,。他數(shù)十年如一日,，默默地耕耘著,，無私地奉獻著,，孜孜地追求著,，為的是回報國家和社會對他的培養(yǎng),，用自己的畢生心血譜寫教育輝煌的篇章,。

2018年底,，由于年齡原因,，他不再擔(dān)任學(xué)校副校長,。他依然戰(zhàn)斗在教學(xué)一線,，依然從事著他喜愛的語文教育科研工作,。依然與孩子們打成一片。孩子們對他的稱呼也由“聶老師”,、“聶帥哥”、“聶校長”,、“聶書記”到“聶大爺”。

站在學(xué)?！爸敬娓哌h,，追求卓越”的文化墻前，這位曾經(jīng)青春熱血,，激情講臺的老師,，已經(jīng)是頭頂霜雪,，皺紋刀刻的老者,。他的學(xué)生很多都已經(jīng)成才成家了。有的學(xué)生考入國家重點名校,，有的成了企業(yè)家,，有的在國家機關(guān)工作，有的成了教師,，甚至還有在聯(lián)合國工作的學(xué)生。而他就像校園中那些無名小草一樣,，默默地陪襯在片片鮮花和顆顆參天大樹旁邊。

這位農(nóng)民的孩子在教育戰(zhàn)線打拼了35年,，即將退休。改革大潮中,，曾經(jīng)有很多的機會，讓他跳出講臺,，走上從政從商之路，而他卻婉言謝絕,。因為他舍不得孩子，舍不得教育,。在拜金主義盛行的年代，拿著微薄工資的他,，沒有眼紅那些燈紅酒綠，沒有追求那些高官厚祿,，而是憑著良心,，憑著善良,，憑著激情教書育人。送走一批又一批學(xué)生,，迎來一張張稚嫩的笑臉，用良心鑄就了那神圣的師魂,。